二年级美术上册教学计划（14篇）.docx

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1、二年级美术上册教学计划（14篇）二年级美术上册教学计划（通用14篇）二年级美术上册教学计划篇1一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少 美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求 通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感 受美术的乐趣。（二）教学总目标：（1） 了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行 简单的美术活动；（2）通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；三、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆 发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄

2、别与选择的功能，推 行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生 的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验 生活的乐趣。（二）教学难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围 的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细 致、充分地在作品中表现出来。2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体 造型，发展空间想象力五、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和 自主性。2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生 展开想象，进行比较，提高他

3、们的审美情趣。3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和 爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力 成为学生的老师、学伴和朋友。4、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、 范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形 象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。二年级美术上册教学计划篇6一、学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了， 也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在 绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创

4、造，还要多鼓励学生 大胆表现自己的想象创造。二、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。三、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。四、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。二年级美术上册教学计划篇7、学情分析:我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力 易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养， 不少学生美术学习兴趣浓厚

5、，绘画表现力有了很大的提高。抓住 低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发 学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双 基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析：二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该 教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体 的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过 程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间 的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量 仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘 和拓展，利于教学形式及课评方式的探

6、索、改革。利于学生兴趣 的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。三、单元重点难点分析：欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴 趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表 现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生 活的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品 中表现出来。手工重点：1

7、、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施:1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和 自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽 学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和 意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生 的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。二年级美术上册教学计划篇

8、8一、指导思想要注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放而 有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼 小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有 梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。二、学情分析及工作目标本学期，本班学生47人，男生24人，女生23人。经过一年 的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言 能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较 重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后 教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力,

9、并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的 学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠 正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多 背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能 力培养，逐步提高学生的语文素养。三、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热 爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人， 保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛， 避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具 有一定的

10、德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四 五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的 整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、 儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动， 对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下 列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍 然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易 懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精 美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能 力。四、

11、教学目标本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等 部分，具体要求如下：1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 (2)认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)准确认读401个生字。并掌握课本安排的26个常用偏旁。(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个；能按字的结构特点 把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。(2)能在看图或观

12、察事物后，用普通话说几句意思完整、语句 连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的 课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景， 知道课文的大意。6、写话(1)能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句 子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的 话。(3)学会“祝贺” “购物” “待客”等方面的言语交际的本 领，能用几句连贯的话把有

13、关内容写下来。(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。五、教学重难点1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字 能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学 生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有 感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真 听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故 事和见闻。说话时态度自然

14、大方，有礼貌。六、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联 系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在 游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写 字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分 朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环 境中理解词语和句子的意思并能有感情的朗读出来。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容, 设计教学方案，创造性地使用教材。教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象， 积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱

15、歌、猜谜语、表 演等引进课堂，充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使 学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维 转化，设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。也可以 带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生 在生活中学语文、用语文。4、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词, 进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练 习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。5、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯 和提出问题、解决问题的能力。6、充分利用“晨诵”、“午读”的时间，培养孩子的阅读兴 趣，增强语文素质

16、。开始合作日记，从两三句话开始，培养学生 的写作意识和兴趣，引导家长互相学习，共同进步，提醒大家不 要攀比，不要拔苗助长，慢慢培养慢慢提高。7、与家长保持联系，及时进行教学反馈，及时给予一些有效 的方法指导，帮助学生做好家教辅导，陪伴孩子快乐学习，快乐 成长。二年级美术上册教学计划篇9让学生在教师的关爰中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和 全面发展。(一)教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位， 放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生 通过自己的想象展示作品。(1)做好课前准备，精心制作教具。(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探

17、索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学 生绘画兴趣。(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学 会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动， 开阔视野，增长社会经验。四、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究， 多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的 教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改 课题确定为“美术创新教育的试验与研究二年级美术上册教学计划篇2上学期根据新课程标准的教学要求，合理制定了教学计划；认 真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学 任务。为

18、更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定 的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术 有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因 此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣 赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主 要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方 法；认识和了解绘画基础知识。、智力能力目标：培养学

19、生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。（3）、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一 步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能 两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生 的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生 寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生 的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去

20、创 作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋 制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社 会实践活动，开阔视野，增长社会经验。三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真有趣14做笔筒15画夜景16画影子17认识身边的树18给画中的节日19我喜欢的鸟二年级美术上册教学计划篇10一、学生知识能力及情况分析：二年级的学生少，比较好管理，学习知识的注意力比较集中,这学期着重增强学生的绘画具体形象的技巧，通过一学

21、期的观察， 普遍动手能力比较差。新学期学生接受第一节美术课，对二年级 学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且过年的假期让学生玩的兴 趣未了，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、 想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不 统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标任务：（绘画）自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画等形 式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。（手工）制作简单的纸版拓印画。用撕或剪的方法制作纸工图 形。用各种平面材料贴面。制作简单的泥工模型。三、教材重、难点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟 悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，

22、及各种平面材料贴画，进一步提 高撕纸和剪纸拼贴的力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。4、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自 然。5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。四、针对该年级的教学计划：从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对 想象画、记忆画，色彩表现力有待加强，同时对工艺制作非常喜 欢，绘画作业质量比较较高。但也有存在以下问题：学生整体的 差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差 点。五、主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好 学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画

23、满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调 动学生的兴趣，提高技能表现。六、教学进度安排二年级美术上册教学计划篇11一、学生现状分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知 道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴 趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业 的态度不够仔细。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣 赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主 要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）教学总目标：（1）、认知目标：通过

24、轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方 法；认识和了解绘画基础知识。（2）、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好 事物的感知能力。（3）、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步 培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能 两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生 的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、教

25、师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生 的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创 作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋 制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社 会实践活动，开阔视野，增长社会经验。三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真有趣14做笔筒15画夜景16画影子17认识身边的树18给画中的节二年级美术上册教学计划篇12一、学情分析：二年级学生因入校刚刚一年多

26、，年龄还小、活泼好动，注意 力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的 培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。 抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重 激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养 和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造 力。二、教材简析：二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教 材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中 对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综 合效应，扩充了知识的交融性和通知性。

27、该教材课程总数为20课, 由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于 教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析：欣赏重点:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴 趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热 爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点:1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的 表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生 活的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感

28、。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品 中表现出来。手工重点:1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试：小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教 学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和 自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽 学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和 意愿的

29、能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使 用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等 方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还 缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具, 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易 的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制 作与其他美术活动的区别。

30、3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书 面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行 美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲 望。的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。二年级美术上册教学计划篇13一、学生情况分析：本学年学生受到了地域和师资方面的影响，以前开展的绘画 学习较少，小部分学生有一些简单的绘画知识技能，虽然学生想 象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现但构图布 局方面差，构图普片偏小，

31、同时部分同学绘画作业马虎，绘画积 极性不高。二、教学目的任务：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣 赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活 与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以 动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行 设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自 然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生 与文化生活”为切入点，学习小泥人、

32、泥面具等内容，让学生感、至檄味培养对劳动人民心吹体八民间玩具独特的审美:日的，形式多种多 知中国陶瓷，立关学生的求新、求异为 去现美的愿 爱的情感等。;；美样,给学生很大的发展支望。四、教学重点：宾学生的创造性思维C哀L3片启2在课堂教学中（特另匠田和吸作培养动手能力造和概进行工艺制作，J、力。4提高学生欣贯水平,培养美术兴.:;*,始售:3力露力 得到:提高教学效率的主要措:技能的整体性的渗透,采取好 :M学生美田知识和，幽为差学生的方法。一去画得有生气，有思趣。学2 &在构图时也满画J工艺制作相结合，来调动学 3；过课堂讲评作业,教绘画破与生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求：1

33、、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表 象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5) 学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6) 了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察 力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画 面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等, 较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行 改革欣赏。3、审美教育要点

34、(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺 术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自 然风光。二年级美术上册教学计划篇14一、学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了， 也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在 绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生 大胆表现自己的想象创造。二、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。三、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学

35、生空间知觉，形象记忆，创造。四、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 五、教学进度安排（略）教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的 教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以 求达到教学效果。二年级美术上册教学计划篇3一、教学目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发 展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能 力。二、教学要求：1、组织学生

36、按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做 与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、教学内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分， 使

37、小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿参与的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成 绩较好的学生领队。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组 长，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好学习时间根据学校的课程安排进行。(4)订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学 习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。 在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。二年级美术上册教学计划篇4一、教学情况分析：经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识 和技能。学生想象力丰富、大胆，对想象画、记

38、忆画，有较强烈表 现欲望，色彩表现力强，作画时初步养成了爱观察的习惯。对于 绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘表现。 但是，同学们完成作业的速度不一，甚至少数同学形象表达能力 还停留在一年级的水平。二、本学科教材分析：本册教材（湖南美术出版社二年级美术上册）共二十二课， 分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体 有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学 生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编 织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然” 为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术 的眼光观察生活。课程

39、以培养学生的求新、求异为目的，形式多 种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美 的愿望。三、教学重点:1 .想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2 .在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3 .进行手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括 力。4 .提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。四、教学难点：1 .想象能力的培养和动手操作能力的提高。2 .在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力 得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。五、提高教学效率的主要措施：1 .加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好

40、 学生带动差学生的方法。2 .要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3 .通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调 动学生的兴趣，提高技能表现。六、本学期教学的总要求：(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。二年级美术上册教学计划篇5一、学情分析本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分 学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定 的分析判断能力和造型表现

41、能力。能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部 分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具 作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以 恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂 亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进 行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到 综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发 展结合到具体的学习活动中注重学习过程中对美术活动的多角度 的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和

42、拓展利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。三、学习目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的 情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用 纸以及身边容易找到的各种媒材通过各种方法大胆、自由地把所 见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自 己的感受。4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探 索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析（一）教学重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴 趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热 爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表