学校2023年“强师德 正师风”专题教育活动实施方案.docx

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1、学校2023年“强师德正师风”专题教育活动实施方案为深入贯彻落实习近平总书记关于师德师风建设的重 要论述以及教育局关于师德师风推进会议的有关精神，进一 步加强我校师德师风建设，着力提高我校教职员工师德水平 和业务能力，构建良好的育人环境和规范学校管理，不断提 高我校教育教学水平和人才培养质量，根据XX市教育局关 于印发的通知（衡教通XX）170号）文件精神，结合我校 实际，特制定本方案。指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想 和党的二十大、二十届历次全会精神为指导，以“办人民满 意的教育”为宗旨，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全 过程，突出全员全方位全过程师德养成，大力倡导爱岗敬业、

2、 为人师表、文明执教，推动教师成为先进思想文化的传播者、 党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。促使广大教 师明是非、知荣辱、知敬畏、存戒惧、守底线，坚持不忘初 心、牢记使命，争做四有好教师，全心全意做学生锤炼品格、 学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。目标任务深入贯彻落实中共中央、国务院关于全面深 化新时代教师队伍建设改革的意见、全国教育大会和新 时代中小学教师职业行为十项准则等文件精神，以专题学 习为抓手，以专项治理为依托，坚持党建引领与全员参与相 结合、学习教育与自查自纠相结合、典型带动与警示教育相 结合，强化理论学习、警示教育、自查整改在师德师风建设 过程中的作用，引导广大教师切

3、实增强责任意识、法制意识、 纪律意识、安全意识，规范教师教学行为，全面提升教师以 德立身、以德立学、以德施教、以德育德的思想政治素质和 职业道德水平，确保学校教育事业发展大局和谐稳定。组织机构为确保本次活动取得实效，成立XX市XX科技 财经管理学校师德师风专题教育工作领导小组，全面负责师 德师风专题教育活动。领导小组成员名单如下：组长：X副组长：X成员：X下设办公室，挂靠人事处， 程凯军（兼任）办公室主任。学校师德师风投诉电话：X实施步骤活动时间为XX年9月至2023年1月，共四个 阶段：9月为宣传发动阶段，10-H月为专题教育阶段，12 月为集中整治阶段，2023年1月为巩固提升阶段。第一阶

4、段宣传发动阶段（xx年9月T0月中旬）1 .成立师德师风教育领导小组，下设办公室，挂靠人事 处。2 .制定“强师德正师风”专题教育活动实施方案。3 .召开全校“强师德正师风”专题教育动员大会，传达 学习教育局有关会议和文件精神，并进行工作部署。第二阶段专题教育阶段（xx年io月中旬-n月）1 .各处、室要参照XX市教育系统XX年“强师德正师 风”专题教育活动学习资料清单（见附件1）,充分利用好XX市师德师风教育读本，通过主题党日、集中学习、工 作例会、教研活动、个人自学等形式认真组织教师学习中央、 省、市相关法律法规和师德师风相关政策文件。2 .教学线、学工线周末安排一定时间组织教职工集中学

5、习XX市师德师风教育读本、中小学教师违反职业道德行 为处理办法和XX市教育局关于印发的通知（衡教通XX） 170号）文件等文件政策法规。3 .学习师德师风典型案例及相关典型事迹，要求每位教 师按中小学教师职业道德规范、新时代中小学教师职业 行为十项准则严格要求自己。结合教育部公开曝光第十 批7起违反教师职业行为十项准则典型案例开展一次校内 警示教育。4 .结合民办教育实际，全体教职员工要围绕“检视教育 情怀根植的深不深、道德情操陶冶的厚不厚、专业学识提升 的够不够、仁爱之心修为的纯不纯”等方面，记好一本师德 师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章。第三阶段集中整治阶段（xx年12月）1 .各处

6、室要对标XX市教育系统xx年“强师德正师风” 自查自纠负面清单，组织全体教职员工开展一次自查自纠 和专题讨论，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确 努力方向，写成书面材料，并围绕自身在精神状态、工作作 风、事业心、责任感、职业道德等方面存在的不足，填写好 xx市教育系统师德师风自查自纠登记表（见附件3）o2 .各处室要通过线上或线下方式发放师德师风问卷调 查表，广泛征求学生、家长对学校师德师风建设的相关意见, 并聚焦社会反响强烈的突出问题，制定本处室的师德师风负 面清单，活动领导小组办公室收集汇总后，在学校橱窗宣传 栏、办公区等位置悬挂公示，引导教师对标自查，对镜自省。3 .建立教师个人师

7、德档案，严格师德考核，强化考核结 果运用。教师个人师德档案包括每学年个人师德总结、师德 表现综合评价情况、师德奖惩情况、重大师德失范行为登记 情况、有关师德情况的其他资料，人事处对每位教师实行台 帐管理，做到边查、边整、边改，对号消帐。师德考核每学 年开展一次，学校根据教师该年度的师德表现、学生、家长 的评议结果，经师德师风专题教育工作领导小组综合研究， 提出师德考核等次建议，评定出“优秀”“良好” “合格”“不 合格”四个档次。师德考核结果定为不合格等次的，年度考 核定为不称职等次。师德档案遵循客观公正、实事求是、真 实全面的原则，如实载入教师的师德表现。4 .由人事处牵头，相关处室参与，组

8、成师德师风建设工 作专项督查组，设立意见收集和信访举报箱，采取实地查看、 座谈交流、随机抽查等形式，对各处室师德师风建设情况、 “强师德正师风”专题教育活动开展情况及工作成效进行监 督检查，确保全校一盘棋。同时结合xx年师德师风建设工 作重点，着重督查教职工猥亵、性侵学生，违规收受学生和 家长红包礼金等突出问题。5 .对师德失范问题查实的教师，按照xx省中小学教师 违反职业道德行为处理实施办法（试行）等规定严肃处理, 同时，当年师德考核、绩效工资、职称晋升等方面一并受到 影响，实行师德“一票否决”，并全校进行通报。第四阶段巩固提升阶段（2023 年 1 月）1 .在监督检查中发现存在问题的教师

9、应自主反思，在一 周内完成教师个人自我剖析报告，报告应包含个人对师 德师风的认识、目前存在的问题、问题原因的深刻剖析、下 一步整改举措等内容，一并报师德师风专题教育工作领导小 组。2 .寒假前，各处室要组织全体教职工签订师德承诺 书，并盯紧重大节假日，筑牢教师思想防线。同时做好师 德承诺书归档工作，将其归入教师个人师德档案。3 .构建长效机制。通过活动的开展，分析查找出学校管 理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，按照师德规 范要求，广泛听取各方面的意见，巩固专题教育活动成果， 进一步完善师德师风建设各项规章制度，健全以制度为核 心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合 的师德

10、师风建设的长效机制。推动学校精细化管理水平和办 学质量向更高层次迈进。工作要求1.深化思想认识。师德师风建设工作是一项长 期而艰巨的工作，关系到学校的生存与发展，全体教职员工 要充分认识到开展“强师德正师风”专题教育活动对提升学 校教育教学质量、提高人才培养质量的重要意义，各处室要 按照学校统一部署，结合各自实际，做到全员参加、负责人 带头，认真、广泛、深入、有效地开展各项工作。4 .加强组织领导。学校成立工作领导小组，由党支部书 记、校长担任组长，分管副校长任副组长，人事科牵头，各 处室积极配合，齐抓共管，合力推进，切实加强领导，精心 组织，科学安排，认真实施，要下决心、动真格、出狠招， 确

11、保各项举措落到实处。5 .抓好舆论宣传。要充分运用学校网站、公众号等舆论 阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传开展“强师德正师风” 专题教育活动的重要意义，发布“强师德正师风”专题教育 活动实施方案，报道活动开展中好做法、好经验和实际成效, 宣传优秀典型事迹，为活动的开展营造良好的舆论氛围。6 .强化工作督查。学校师德师风建设工作专项督查组要 加强对活动的督导，定期对各处室活动开展情况、工作质量 进行督查，及时掌握活动情况，注重典型示范，通报活动动 态和督查结果，确保各阶段工作扎实推进，取得实效。7 .做好总结提升。师德师风专题教育工作领导小组办公 室要认真做好“强师德正师风”专题教育活动的总结工作， 要及时汇总活动开展过程中发现的问题，思考改进的举措， 深化教育教学改革、提高师德师风建设质量，建立师德师风 建设长效机制，提升人才培养能力。