学校“立师德、正师风、强师能”师德师风主题教育活动实施方案.docx

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1、学校“立师德、正师风、强师能”师德师风主题教育活动实施方案为贯彻落实省、市关于开展师德师风师能建设年活动 的通知工作要求，根据X市”立师德、正师风、强师能” 主题教育活动实施方案，经研究开展以“立师德、正师风、 强师能”为主题的师德师风教育活动，制定如下实施方案。指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为总目 标，牢记为党育人、为国育才使命，加强“立师德、正师风、 强师能”主题教育，进一步增强教师立德树人、教书育人的 荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬师德新风，自觉践行职 业规范，全面提升X学校教师的思想政治素质、职业道德和 专业能力水平。目

2、标任务通过“立师德、正师风、强师能”师德师风主 题教育活动，着力解决师德师风建设中的突出问题，进一步 加强教师思想政治、师德师风和业务能力建设，着力打造一 支与现代教育相适应的素质高、个性强、结构合理、德才兼 备的教职工队伍。具体做到以下“1234”：“一德”（优秀的教师道德）“二高”（品德高尚、学识渊博）“三强”（教育教学能力强、教学研究能力强、运用现 代教学手段能力强）“四爱”（爱事业、爱学校、爱学生、爱读书）”主题教育活动组织领导组1、以X学校思想政治及师德工作领导组及职责要求 组织开展活动；2、以x学校师德考核方案要求组织开展各项测评， 并评选出x学校最美教师，在38个教师节来临之际进

3、行表 彰，同时遴选出优秀上报表彰。活动安排第一阶段宣传发动阶段（xx年6月10日前）对开展师德师风师能建设年活动作出具体安排部署。L制定方案。结合实际制订切实可行的活动方案。结合 学校师德考核（包括测评）、师德承诺（包括师德誓言）、师 德检查、师德档案、师德宣传（结合学校宣传）、师德提醒 （逢节日必提醒）、师德处罚（社会反映必查）等学校一系 列制度强化师德建设年活动。2.宣传动员。通过校园师德专栏、会议等常规手段宣传, 重点利用学校公众号和学校信息志愿制度进行宣传，使每位 教师认识到师德师风师能建设年活动的重要性、必要性，主 动、自觉地参与到师德师风师能建设活动中来，真正地与教 育教学改革发展

4、结合起来，与日常工作结合起来。第二阶段学习反思阶段（xx年6月10日-8月30日）完善理论学习制度。1、巩固拓展“四史”特别是党史学习教育成果，深刻 感悟中国共产党百年奋斗光辉历程，用辉煌成就鼓舞教师。2、广泛开展迎接党的二十大主题教育宣传活动，不断 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。3、明确“立师德、正师风、强师能”师德主题实践活 动的“1234”目标和任务。学习书目：1、习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编教 师法义务教育法教师资格条例实施办法妇女儿童 保护法新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则 中小学教育惩戒规则（

5、试行）XX省中小学幼儿园教师违 反职业道德行为处理办法实施细则（试行）义务教育学校 校内提质减负30条等。2、法治教育书目：加强法治宣传教育，推进依法执教。3、警示教育书目：真正把教书育人和自我修养结合起 来，时刻自重、自省、自警、自励。学习方式：1、教师将学习和教育教学工作相结合，集中学习和个 人自学相结合，与“双树双建”活动结合起来。2、将学习有机融入到学校全体教职工会、党支部活动、 党小组活动、年级组会议、教研组活动、备课组活动中，通 过学xxx一步提高做好工作、提升业务的自觉性。学习成果展示：1、集中学习次数每月不少于1次。2、党员教师、教坛新秀、教坛新星参选及原有教坛新 星以上业务称

6、号的学科带头人、骨干教师要率先垂范，自觉 带头学，主动带领广大教师学。参加“双树双建”人员（非 党员知识分子和社会贤达），要撰写一篇高质量的学习心得。 （校委会成员6月完成，行政干部在，党员教师及其它人员 在8月10完成上交至办公室，并存一份在自己的师德档案 中择优选登在学校公众号上）（说明：包括所有师德建档人员都要撰写学习心得）第三阶段具体实施阶段（xx年6月10日-11月30日）抓好以下五个方面活动：L师德师风承诺活动，每学期开学初进行签订师德师 风建设承诺书，并进行师德宣誓，期中进行回顾。通过各 种形式向学生、社会作出公开承诺，学校要公开举报电话， 并设立举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长

7、和社会的监督与 评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违反教师职也道 德行为的发生。（负责人：许祝还、朱晓燕、汪光顺）2.师德师风师能专题讨论活动。全体教师在师德心得撰 写的主题之一就是围绕在新形势下如何当一个人民满意的 教师开展大讨论。通过讨论，让广大教师充分认识到新时代 对教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，自觉规范 职业行为和严守师德底线。引导广大教师努力成为有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老 师。（负责人：朱晓燕、包山宝）3,师德师风师能自查整改活动。在活动中开展“六学六 查”即:学习关爱学生典型。查自己在热爱学生方面有无讽刺、 挖苦、歧视学生、侮辱、

8、体罚或变相体罚学生、仅以学习成 绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生。学习教书育人典型。查自己有无在“双减”“三新”背 景下，对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究; 有无落实义务教育学校校内提质减负30条措施，提高课堂 教学、作业与考试、课后服务质量；在爱岗敬业方面有无只 教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍 塞责，传播有害学生身心健康的思想。学习遵章守纪典型。查自己在为人师表方面有无不遵守 社会公德、违纪违法，上课期间使用通讯工具，在教室及学 生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行 粗鲁等现象。学习以校为家，团结协作典型。查自己在团结协

9、作方面 有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事, 诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象。学习廉洁从教典型。查自己在廉洁从教方面有无做到 “守住底线”“不碰红线”；是否存在不能自觉抵制社会不良 风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销 资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学 生家长的“礼品礼金”等现象。学习开拓创新典型。查自己在严谨治学方面有无教学方 式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教, 耐心细致；是否积极参加教学和教科研业务、班主任基本功 大赛，参评“教坛新秀”“教坛新星”“骨干教师”“学科带 头人”等活动。（负责人：汪光顺、领导

10、组成员，并通过小程序表单回 收，存入师德档案）4 .师德师风师能民主评议与评优活动。（1）、结合学校师德考核方案分年级组对教师进行 民主测评，组织班级学生对任课教师进行民主测评，根据工 作需要和实际情况组织班级一定比例的学生家长代表对任 课教师进行民主测评。并对本学期进行师德考核。（2）评议结果和师德考核结果评选出x学校“最美教 师”，利用第38个教师节对这些先进典型予以宣传表彰。讲 好榜样故事，诠释榜样力量，积极营造学校学先进、赶先进 的浓厚氛围，引导广大教师静心教学、潜心育人，尽心尽责 做好学生健康成长的引路人。（x最美教师名额不超过本年级 组20%）（负责人：许祝还、朱晓燕，领导组及年级

11、组长）（3）学校要对单项民主测评满意率低于80%的教师进行 谈心谈话，帮助分析原因、找准问题，实施结对帮扶，帮助 教师提升教书育人的能力和水平，争做人民满意的教师。（负 责人：各分管组长）5 .开展家访活动。学校行政干部、班主任及教师结合日 常教育教学工作需要，深入学生家中进行家访。家访对象重 点覆盖留守儿童家庭、进城务工人员随迁子女家庭、残疾学 生家庭、经济困难家庭、单亲家庭、学习困难学生家庭以及 思想和学业上有重大变化的学生家庭这七类人群。当学生出 现下列情况应及时开展家访：家庭出现变故，学生情绪有明 显波动或者冲动，成绩有明显变化，生病或发生伤害事故， 亲子、师生、生生间出现冲突等情况。

12、通过家访了解学生成 长环境、家庭教育理念、家庭结构、亲子关系、学生在家表 现及生活习惯等，交流学生在校的学习习惯、心理状况、思 想品德、同学关系和师生关系等。向家长介绍学校的办学理 念、沟通渠道、学校活动、教育教学安排、助学措施等，与 家长交流家庭教育的理论与方法，形成家校共育合力。（负 责人：毛晖、闵浩，具体方案另行制定，相关材料报告领导 组）第四阶段整改提炼阶段（XX年12月1日-12月31日）教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树 人的基础性工作，是需要持之以恒抓好的系统性工程。要紧 紧围绕“立师德、正师风、强师能”主题，认真总结提炼主 题教育经验做法，巩固主题教育活动成果。要

13、以中小学教 师职业道德规范为依据，制定和完善教师职业道德等方面 的规章制度，完善教师个人师德档案，做好教师师德考核记 录，落实师德考核结果的奖惩运用。针对师德师风师能方面排查出的问题，要制定切实可行 的整改方案，并于6月30日、11月30前将师德师风师能建 设年活动开展及整改情况报教体局人事科。（许祝还、朱晓 燕、汪光顺负责）工作要求（一）加强组织领导。坚持党建引领，严格落 实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职 责，各部门、年级组责任落实，统筹协调，一体化贯通，形 成工作合力，推动思想政治建设与业务能力建设融合发展， 确保主题教育活动取得实效。（二）加大宣传力度。注重挖掘发现选树身边的先进典 型，大力宣传他们恪尽职守、爱岗敬业的感人事迹，充分展 示新时代教师的精神风貌。广泛动员社会力量关心支持教 师，在全社会营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围，使教师 成为令人尊重和羡慕的职业。通过学校公众号和学校宣传自 愿者平台，宣扬正能量，创设学校师德工作特色。（三）加强“三色”师德品牌建设力度，动员全校力量 完善打造师德品牌，以党总支和学校“三色党建”品牌和“三 色师德”品牌引领，把讲好“大x”故事，打造义务教育新 高地落地生根开花。（四）针对发现的个性问题，要求领导组成员“马上” 指出，立即就改；对发现共性问题，通过专项检查或专题方 案进行整改。