2023七年级上册美术教学计划.docx

《2023七年级上册美术教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023七年级上册美术教学计划.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023七年级上册美术教学计划通用光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了 今后更好的工作进展，让我们一起来学习写计划吧。七班级美术教学 计划是怎样的呢?下面是收集整理的2023七班级上册美术教学计划 通用，欢迎阅读。七班级上册美术教学计划篇一一、学生情况分析美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、 欣赏美、制造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的爱 好。二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当 的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作（方法），进 展具有个性的表现能力，传递自己的思想

2、和情感。2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节 奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计， 美化生活，形成初步的设计意识。七班级上册美术教学计划篇四一、学生情况分析美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、 欣赏美、制造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的爱 好。二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当 的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，进展具 有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称

3、与均衡、节 奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计， 美化生活，形成初步的设计意识。3、欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征, 获得初步的审美阅历和鉴赏能力，初步了解中外美术进展概况，尊重 人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。二、任务和目标1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让 学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后 的生存质量。2、智育培育学生的观察习惯，使

4、学生逐步掌握正确的观察方法，提高观 察能力，进展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓舞学生思考 联想。促使他们制造才能的进展。3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四、具体措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让 学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合4、组织学生培训活动。（大力开展第二课堂活动。组织相应的爱 好小组、竞赛小组。）5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提 高学生学习爱好，提高学生审美能力，调动学生学

5、习美术的乐观性。6、美术老师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在集 体教研的基础上个人仔细备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生 在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面进展。五、教学进度安排（略）七班级上册美术教学计划篇5一、教材分析：修订后的教材每课增加了两个页面，教学内容更加丰富。新增了 “思考练习栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。资料库学 习大空间简化为“相关链接，作为学习拓展材料或建议。本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引 和解读，注重联系学生生活阅历，激活情趣，淡化学科，降低难度, 以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中

6、应注重知 识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。造型、表现是四个学习领域的基础，在七班级的设置中相对集 中。在“造型、表现的学习过程中无疑也会设计欣赏、评述和设计、 应用等领域。综合、探索在各个单元都有体现，不局限于某种形 式，使学习做到既源于生活中得到的审美阅历，又在实际运用中得到 综合应用和提升;既保证了学科内多样知识内容的综合运用，又建立 起综合实践的通道。七班级上册学习内容：造型、表现J第13课。第1课画画你我他（包含“欣赏、评述）：观察和表现人物头部的形状特征和五官表情特征。第2课卡通故事：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动有趣的卡通故事画面。第3课画家笔下的

7、色彩（包含欣赏、评述，体验色彩的情 感和分析画面的色彩关系。“设计、应用J第4课。第4课标志设计：设计标志，应用于生活。欣赏、评述： 第56课。第5课喜庆吉祥的民间美术（包含“造型、表现和“设计、应 用）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本 技法。第6课书法的点画之美：探究中国书法的笔墨形态之美。“综 合、探索J第7课。第7课让图表说话（包含设计、应用）：图表的基本分类与 功能，图表的设计和运用。团中国美术作品展览（一）七班级下册学习内容：“造型、表现：第 1-3 课。第1课画家乡的风景（包含“欣赏、评述）：观察和表现景物 的形状特征和色彩层次特征。第2课黑白世界：熟悉木刻

8、版画制作流程，初步接触木刻版 画制作。第3课画家笔下的质感：了解绘画质感的形成原因，理 解绘画中表达质感的方法。“设计、应用：第45课。第4课扮靓生活的花卉纹样：了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法，在图案纹样的组织与形式图案的设计中，让学生了解 生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。第5课千姿百态的水：用合适的线条来表现不同的形态水欣 赏、评述第6课灯饰设计与制作了解民间美术的图形及其寓意，学习 制作剪纸与中国结的基本技法。第7课书法的结构之美探究中国书法的笔墨形态之美。二、教学目标：有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试（素描）、 色彩、卡通等方式的造型表现，探索不同的表现方

9、法，进展具有个性 的表现能力，表达自己的思想与情感。通过学习标志的知识方法原理，表达自己的设计意图。评述他人 的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。欣赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不 同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。通过描述、分析、比 较与讨论等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自己的 感受和见解。结合其他学科的知识、技能，学习图表设计，了解美术 与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的 点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、（书法作品欣赏）所必须具备 的基础知识，丰富内心感受和生活情趣。通

10、过学习，初步认识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类 生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培育尊重人类文化遗产 的意识。教学的重点难点：（一）重点：1,描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。2,感受 色彩，认识色彩，运用色彩表达情感。3,标志的设计方法与运用， 图表的设计方法与运用。4, 了解民间美术的图形与寓意，赏析书法 的表现形态。（二）难点：1,绘画表现人物头像造型性格特征。2,运用色彩表达情感。3, 设计的个性表现。4,运用所学知识，赏析、评述美术书法作品。三、教学情况分析：本年度是学生进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的学生活泼 好动，参加性很强。观察、记忆、想象、认知

11、能力迅速进展，思维的 独立性和批判性显著增强，不满足于简单的说教和现成的结论。知识 面和社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强，对探 求事物的认识倾向表现出极大的爱好。基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活阅历 的传达方式，深化浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维 进展的特点是具体形象思维向抽象（逻辑思维）过渡，生动直观的形 象在这一时期仍旧非常重要。活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于展开互动沟通。同时也要注意加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊重他人的品质 的引导。逐步改变评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。尊重学生 的理解方式，鼓舞大胆表述独立

12、的见解。七班级上册美术教学计划篇6一、指导思想以美术新课程标准为指针，践行美术新课标基本理念，实施 美术新课程改革，探索适合我校艺特色的新美术课程教学。二、教学目标1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以 绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法;了解设计类别、功能，利 用媒材特性，进行创意和设计;2、多角度欣赏和认识自然美和美术作 品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏能力;美术与 传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。三.教材分析教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生进展需 要，体现人文关怀，关注学生健康成长，在课目设计中，注意到将观 察

13、力、（想象力）的进展结合到具体的学习活动中。四.学生分析七班级的学生，想象力较丰富，同时开始倾向于写实。具备一定 的理解能力和造型能力。他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。 因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术爱好，丰 富学生想象力。通过综合.探索领域的学习，让学生动脑、动手，培 育他们的美感，提高审美能力。五.教学进度安排第一周一一第二周，欣赏课过去的日子第三周一一第四周，桥第五周一一第六周，绿洲第七周一一第八周，中国结第九周一一第十周，远古的呼唤第十一周一一第十二周，星空第十三周一一第十四周，运动第十五周一一第十六周，我们的奥运第十七周（黑板报）第十八周剪纸工艺第十九周校

14、园漫画第二十周美术期末测试。六、教学中需要改进的方面1、注重学生审美能力的培育，重视激发学生的创新精神。2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面提 高到美术文化学习层面。3、教学中尽可能用多媒体教学。2023七班级上册美术教学计划通用3、欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征， 获得初步的审美（阅历）和鉴赏能力，初步了解中外美术进展概况, 尊重人类（文化）遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探索调查、了解美术与（传统文化）及环境的关系，用美术的手段进 行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原 理。三、任务和目标1、美育培育

15、学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让 学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后 的生存质量。2、智育培育学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观 察能力，进展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓舞学生思考 联想。促使他们制造才能的进展。3、技能不是美术（教育）的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思 想。四、具体（措施）1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让 学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合4、组织学生培

16、训活动。（大力开展第二课堂活动。组织相应的爱 好小组、竞赛小组。）5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提 高学生学习爱好，提高学生审美能力，调动学生学习美术的乐观性。6、美术老师充分认识课堂教学是实施素质教育的主（渠道），在 集体教研的基础上个人仔细备课，批改美术作业，辅导学生，促使学 生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面进 展。五、教学进度安排（略）七班级上册美术教学计划篇二一、教学目标：1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的 主体，培育学生学习美术的爱好，使学生对所学内容感爱好以及学习 爱好的程度，了解与美术有关的一些基本知识，了解

17、我国民族传统美 术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参加，学生动手操 作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的 美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视 觉、触觉和审美阅历，获得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语 言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。3、要求学生熟悉并仔细履行课堂常规，自觉遵守纪律，培育学 生上好美术课的主动性、乐观性和团结友爱的精神。加强爱国教育, 确保激发制造精神，进展美术实践能力。二、基本情况：本校的七班级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共 172名学生。大多数学生处在

18、青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃， 活泼好动，对新鲜事物感爱好。绝大多数学生喜爱美术，具备基本美 术素养，能够自觉参加参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情 感态度及审美的价值观。三、主要任务仔细贯彻和执行新的“美术教育教学大纲，并根据教学要求按欣 赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使 学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。工作重点：端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教 学质量。1、备课个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际出发，并提前备课一 周，制定出切实可行的教学设计方案。2、上课在造型表

19、现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美 术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的 创作方法，进展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性, 进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、 形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏能力，初步了解中外美 术进展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短 评述。在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用 美术的手段进行记录

20、、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主 题和共通的原理。3、成绩考核考察根据新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、期末 考核结合起来，重视对学生学习过程和（学习态度）的考核。四、具体要求与措施：1、适时了解、分析学生的学习信息，专研教材和课程标准，仔 细制订教学计划和备好每一节课。2、根据学生的年龄特征，采纳爱好化和多样化的叫法和手段, 充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏汇中练习，充分 体现学生的主体地位。3、加强爱国教育，仔细做好每节美术课的美术教育和美术技能 练习，提高学生美术的审美能力。4、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的美术学习氛围。五、具体工作安排：

21、1、二月份做好上课准备，背好课。2、三月份开学美术课新旧知识的衔接。3、四月份做好公开课，汇报课准备。4、五月份美术课教学以欣赏。评述为主、设计。应用为辅。5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务。6、七月份做好（总结）和材料准备。六、教学进度表（略）七班级上册美术教学计划篇三一、指导思想以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻全国 学校艺术教育进展规戈lJ（20_20_年）和学校艺术教育工作规程。 以实施素质教育的运行机制和“五园建设为契机，发挥课堂主阵地作 用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以 玉皇剑书画社为龙头的爱好小组建设，开展群众性美术活动，坚持普

22、 及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐,提高学生美术技能, 促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，乐观学习世 界的优秀文化艺术，坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和 管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间乐观 探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。二、基本情况今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该班 级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导, 学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的爱 好较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教 学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等

23、边教边补。要调动学生参加 乐观性。三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课 标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。2全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生 和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作 好学科整合。3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激 发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。4课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评选、 书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出 采风、写生、摄影等。5乐观参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参加竞赛,

24、教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会20年初审通过的义 务教育课程标准实验教科书美术以科学进展管、现代教育理论和 新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教育进展规划(20_20_ 年)和学校艺术教育工作规程。以实施素质教育的运行机制和“五 园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课 堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的爱好小组 建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术 教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。大力弘扬 中华民族的优秀

25、文化艺术，乐观学习世界的优秀文化艺术，坚持乐观 进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再 上新的台阶。争取用三到五年时间乐观探索，使我校艺术教育在全县 乃至全市有一定的特色和影响。五、教学进度预估周次课序教学内容课时1-2 一你、我、他23-4二 我的(故事)256三向日葵27-8四梅竹的精神29-10五花圃211-12六和平鸽213-14七灯与光215-16八 门217-18九美术欣赏2考试1说明：根据部颁教学计划，七班级美术每周安排六美术教学专题讨论本学期专题初步定为学习中（国画），感受人文精神。中国画 寄托着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们打算通过 艺术

26、教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺 术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培育感受美、表现 美，鉴赏美、制造美的能力，树立正确的以科学进展管、现代教育理 论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教育进展规划 （2020_年）和学校艺术教育工作规程。以实施素质教育的运 行机制和“五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内 容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头 的爱好小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则, 加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。 大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，乐观学习世界的优秀文化艺术, 坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺 术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间乐观探索，使我校艺术教 育在全县乃至全市有一定的特色和影响。