高一生物培优资料四中学教育高考_中学教育-高中教育.pdf

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1、高一生物培优资料四（11月 30日）一、重点知识归纳（一）、显微镜的构造：；1、目镜（镜头越 放大倍数越大）；2、镜筒；3、粗准焦螺旋；4、转换器；5、物镜（镜头越 放大倍数越大）；6、载物台；7、遮光器（通光孔）；8、反光镜；9、细准焦螺旋；10、压片夹；11、镜臂；12、镜柱；13、镜座。（二）、显微镜使用一般方法：（1）第一步：取镜；（2）第二步：对光（选择适合的通光孔，转动反光镜，调整反射角度，使视野适度明亮；说明：通光孔越 ，视野亮度高；面的反光镜可以使视野亮度增强；（3）第三步：低倍镜观察（将制好的装片放在载物台上，转动转换器，选择低倍镜，转动粗准焦螺旋进行对焦，直至观察清楚）；（

2、4）第四步：移动装片把要放大观察的物像移至视野中央；（装片移动方向与偏离的需要放大物像方向 ）（5）第五步：高倍镜观察（转动转换器用高倍物镜观察，并用细准焦螺旋调焦，直到观察清楚）；二、实验目的与实验原理 实验 1 用显微镜观察多种多样的细胞（必修一 P7）（一）、实验目的：1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2、运用制作临时装片的方法（二）、实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。（说明：这里所说的高倍镜是指光学显微镜下的较高倍数，只能看到叶绿体、线粒体的形态和分布，不能看到它们细微结构）实

3、验 3 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布（必修一 P26）（一）、实验目的：初步掌握观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的方法（二）、实验原理：思考题 1：甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？答：甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA和 RNA的亲和力不同，甲基绿使 呈现绿色，吡罗红使 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和 RNA 在细胞中的 。思考题 2：在本实验中，盐酸起的作用什么？答：盐酸能够改变细胞膜的 ，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的 和 分离，有利于 DNA 与染色剂结合。实验 5 观察线粒体和叶绿体（必修一 P

4、47）（一）实验目的：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态及分布。（如果要观察它们的结构则必须借助 显微镜）（二）实验原理：思考题 1：叶绿体辨认的依据是什么？：答：叶绿体是 的，呈 的椭圆球形或球形。思考题：线粒体辨认的依据是什么？答：线粒体的形态多样，有 状、状、线形、哑铃形等。思考题 3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的？答：。探究一 观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一 P61“探究”）（一）、实验目的：1学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法；2了解植物细胞发生渗透作用的原理。（二）实验原理：思考题 1质壁分离的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过

5、 而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。但由于原生质层比细胞壁的收缩性 ，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。思考题 2质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而吸水，外界溶液中的水分就通过 进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。思考题 3相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？：具有 性（功能特性）性低（结构特性）。三、强化练习：（除了说明外其它的都是单选题）1、在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水

6、解的主要目的是：A使细胞中的 DNA 解旋成脱氧核苷酸单链 B使细胞中蛋白质全部水解，DNA 能游离出来 C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 D使染色体中的 DNA 与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合 2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现：A红色主要位于细胞核中 B绿色主要位于细胞核中 C只有细胞核被染成红色 D只有细胞质被染成绿色 3、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 A低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调

7、焦观察 C低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察 头越放大倍数越大载物台遮光器通光孔反光镜细准焦螺旋压片夹镜臂镜柱镜座二显微镜使用一般方法第一步取镜第二步对光选择适合的通光孔转动反光镜调整反射角度使视野适度明亮说明通光孔越视野亮度高面的反光镜可以使视野清楚第四步移动装片把要放大观察的物像移至视野中央装片移动方向与偏离的需要放大物像方向第五步高倍镜观察转动转换器用高倍物镜观察并用细准焦螺旋调焦直到观察清楚二实验目的与实验原理实验用显微镜观察多种多样的细用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构例可以看

8、到叶绿体线粒体等细胞器从而能够区别不同的细胞说明这里所说的高倍镜是指光学显微镜下的较高倍数只能看到叶绿体线粒体的形态和分布不能看到它们细微结构实验 4、用显微镜的一个目镜分别与 4 个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多 5、生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：在光照明亮的实验室里，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应 A.改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈 C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈 6用显

9、微镜观察标本时，第一次使用的是 5 目镜、10 物镜，第二次使用的是 10、40 物镜，那么第二次观察到的情况与第一次相比 A细胞较小，细胞数目较多 B细胞较小，细胞数目较少 C细胞较大，细胞数目较多 D细胞较大，细胞数目较少 7、盖盖玻片正确方法是 A B C D 8要把位于显微镜视野右前方的物像移至视野的中央，玻片标本应向哪个方向移动 A右前方 B右后方 C左前方 D左后方 用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清楚原来观察到的物体。不可能的原因是 A.物体不在视野中央 B.切片放反，盖玻片在下面 C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.未换目镜

10、 9、甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤。下面两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图 1 转换为图 2，所列 A、B、C、D4 种操作顺序中，正确的是 甲、转动粗准焦螺旋 乙、转动细准焦螺旋 丙、调节光圈 丁、转动转换器 戊、移动装片 A甲乙丙丁 B丁丙乙 C戊丁丙乙 D丁戊甲丙 10、显微镜目镜为10，物镜为 10，视野中被相连的64 个分生组织细胞所充满。若物镜转换为 40 后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 A2 个 B4 个 C8 个 D16 个 11、小明用光学显微镜直接观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。他还可能看到的构造是（）A线粒体、高尔基体、核糖体

11、B叶绿体、线粒体、液泡 C只有叶绿体 D上述细胞器均不能看到 12、下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体 （）A藓类的叶片 B黄杨叶的横切片 C菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞 D种子植物的叶片 13、下列细胞中存在有叶绿体的是 （）A根尖细胞 B根茎中的筛管细胞 C叶肉细胞 D茎内形成层细胞 14、在高倍显微镜下看到的叶绿体是 （）A绿色、棒状 B红色、棒状 C绿色、扁平的椭球形或球形 D红色、扁平的椭球形或球形 15、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，头越放大倍数越大载物台遮光器通光孔反光镜细准焦螺旋压片夹镜臂镜

12、柱镜座二显微镜使用一般方法第一步取镜第二步对光选择适合的通光孔转动反光镜调整反射角度使视野适度明亮说明通光孔越视野亮度高面的反光镜可以使视野清楚第四步移动装片把要放大观察的物像移至视野中央装片移动方向与偏离的需要放大物像方向第五步高倍镜观察转动转换器用高倍物镜观察并用细准焦螺旋调焦直到观察清楚二实验目的与实验原理实验用显微镜观察多种多样的细用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构例可以看到叶绿体线粒体等细胞器从而能够区别不同的细胞说明这里所说的高倍镜是指光学显微镜下的较高倍数只能看到叶绿体线粒体的形态和分布不能看到它们细微结构实验则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为

13、 （）A叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针 B叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针 C叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针 D叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针 1、下列关于实验的描述，正确的是 A将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色、用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检视到染色体的原因是 A没有用龙胆紫染色 B试剂破坏了

14、染色体结构 C无染色体形成 D显微镜倍率不够、将一植物细胞放入 KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是 A此细胞是活细胞 B原生质层具有选择透过性 C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度、将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为 0.3g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。此时，部位和的颜色分别是 A.无色、绿色 B.红色、绿色 C.红色、无色 D.红色、红色 、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述 错误的是 A在发生质壁分离的

15、细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 B滴加 30的蔗糖溶液比 10蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 D用高浓度的 NaCl 溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离、（双选）用一个紫色洋葱的鳞片叶可做下列哪些实验的材料?A观察植物细胞减数分裂 B观察植物细胞的质壁分离和复原 C观察细胞中 DNA 和 RNA 的分布 D叶绿体中四种色素的提取和分离、（双选）当新鲜的洋葱表皮细胞在 a 浓度的蔗糖溶液中，刚好发生质壁分离现象，并且原生质体不再继续收缩，对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其原生质体进一步缩小的是 A转入 0.25a 浓度的蔗糖溶液

16、中 B转入 0.50a 浓度的蔗糖溶液中 C转入 2a 浓度的蔗糖溶液中 D转入 4a 浓度的蔗糖溶液中、（双选）将新鲜马铃薯切成 5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h 后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是 A马铃薯细胞液的浓度约为30gL-1 B当溶液浓度为40gL-1时，细胞开始发生质壁分离 C在溶液浓度为 30gL-1t 90gL-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩 D在溶液浓度为 20gL-1，细胞能发生质壁分离 叶绿体 头越放大倍数越大载物台遮光器通光孔反光镜细准焦螺旋压片夹镜臂镜柱镜座二显微镜使用一般方法第一步取镜第二步对光选择适合的通光孔转动反光镜调整反射角度使视野适度明亮说明通光孔越视野亮度高面的反光镜可以使视野清楚第四步移动装片把要放大观察的物像移至视野中央装片移动方向与偏离的需要放大物像方向第五步高倍镜观察转动转换器用高倍物镜观察并用细准焦螺旋调焦直到观察清楚二实验目的与实验原理实验用显微镜观察多种多样的细用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构例可以看到叶绿体线粒体等细胞器从而能够区别不同的细胞说明这里所说的高倍镜是指光学显微镜下的较高倍数只能看到叶绿体线粒体的形态和分布不能看到它们细微结构实验