高一物理第七章机械能守恒定律习题中学教育高考_中学教育-高中教育.pdf

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1、第七章 机械能守恒定律练习题 一不定项选择题 1.关于机械能是否守恒的叙述，正确的是（）A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 B.做变速运动的物体机械能可能守恒 C.外力对物体做功为零时，机械能一定守恒 D.若只有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒 2.关于机械能守恒定律的适用条件，下列说法中正确的是（）A.只有重力和弹力作用时，机械能守恒 B.当有其他外力作用时，只要合外力为零，机械能守恒 C.当有其他外力作用时，只要合外力的功为零，机械能守恒 D.炮弹在空中飞行不计阻力时，仅受重力作用，所以爆炸前后机械能守恒 3若不计空气的阻力，以下实例中运动物体机械能守恒的是 （）A物体沿斜面匀速下

2、滑 B物体做竖直上抛运动 C物体做自由落体运动 D用细绳拴着小球，一端为圆心，使小球在竖直平面内做圆周运动 4.绳子拉着物体沿竖直方向减速上升，下面关于物体上升过程中的叙述正确的是（）A.动能减小，重力势能增加 B.机械能不变 C.机械能一定增加 D.机械能一定减小 5.物体在平衡力作用下的运动中（）A.物体的机械能一定不变 B.如果物体的重力势能有变化，则它的机械能一定有变化 C.物体的动能一定不变，但重力势能一定变化 D.物体的重力势能可能变化，但它的机械能一定不变 6.质量为m的小球，从桌面上竖直抛出，桌面离地面高为h，小球能达到的最大高度离地面为H.若以桌面作为重力势能的参考面，不计空

3、气阻力，则小球落地时的机械能为（）A.mgH B.mgh C.mg（Hh）D.mg（Hh）7设质量 m=1.0kg 的物体从倾角为 300，高 2.0m 的光滑斜面由静止开始下滑，那么当它滑到斜面中点时刻所具有的机械能是（取地面为参考平面）（）A、零 B、20 焦耳 C、40 焦耳 D、10 焦耳 8如图右所示，物体在斜面上受到平行于斜面向下拉力 F作用，沿斜面向下运动，已知拉力F大小恰好等于物体所受的摩擦力，则物体在运动过程中()A、作匀速运动；B、作匀加速运动；C、机械能保持不变；D、机械能减小。9如右图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在弹簧压缩到最短的整个过程中，下列关于能量的

4、叙述中正确的是 （）A重力势能和动能之和总保持不变 B重力势能和弹性势能之和总保持不变 C动能和弹性势能之和保持不变 D重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变 10.从同一地点同时抛出几个质量均为m的物体，若它们的初动能相等，初速度不同，下列说法正确的是（不计空气阻力）（）A.到达最高点时势能相等 B.到达最高点时动能相等 C.到达最高点时机械能相等 D.在同一时刻动能一定相等 11.平抛一物体，落地时速度方向与水平方向的夹角为.取地面为参考平面，则物体被抛出时，其重力势能和动能之比为（）A.tan B.cot C.cot2 D.tan2 F 规划常见的困扰职业生涯规划的有关理论正确进行职业生

5、涯规划第一节职业生涯规划对大学生成才发展的意义职业生涯规划的意义在于有助于引导大学生积极进行人生价值的思考树立正确的职业理想有助于引导大学生了解自我明确想教育一自我了解通过有效的职业生涯规划可以使大学生一认识到自身的个性特质现有和潜在的资源优势二对自己的综合优势和劣势进行对比分析着力培养某些职业特质三比较客观的估自己的个人目标与现实之间的距离运用科学的规划和实践锻炼能够一激发学生的内驱力使每一个学生先天获得的遗传素质得到充分发展获得当今社会所需要的各种品质二使某些本来不具备的素质或在心理和能力上有缺陷的方面得到弥补和完善三使每个学生不同的认知特征不同12.从离水平地面同样的高度分别竖直上抛质量

6、不同的甲、乙两个小球，甲球的初速度为v1.乙球的初速度为v2.不计空气阻力，当两球落地时，甲的速率为乙的 2 倍，则（）A.v12v2 B.v12v2 C.v2v12v2 D.以上三种情况都有可能 二填空题 13.气球以 10 m s 的速度匀速上升，当它上升到离地 15 m高时，从气球里掉下一个物体，如果不计空气阻力，则物体落地时的速度为_m s.14以初速度v0竖直上抛一小球。若不计空气阻力，在上升过程中，从抛到小球动能减少一半所经过的时间是_ _。15.某人以速度v04 ms 将质量为m的小球抛出，小球落地时速度为 8 ms，则小球刚被抛出时的高度为_m.16.如图右所示，轻弹簧k一端与

7、墙相连处于自然状态，质量为 4 kg 的木块沿光滑的水平面以 5 ms 的速度运动并开始挤压弹簧，则弹簧的最大弹性势能为_J,木块被弹回速度增大到 3 ms 时弹簧的弹性势能为_J.17、用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录共运动情况观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：（1）适当垫高木板是为了_;（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);（3）若实验作了 n 次，所用橡皮条分别为

8、1 根、2 根n 根，通过纸带求出小车的速度分别为 v1、v2vn，用 W 表示橡皮条对小车所做的功，作出的 Wv2图线是一条过坐标原点的直线，这说明 W 与 v 的关系是_ 规划常见的困扰职业生涯规划的有关理论正确进行职业生涯规划第一节职业生涯规划对大学生成才发展的意义职业生涯规划的意义在于有助于引导大学生积极进行人生价值的思考树立正确的职业理想有助于引导大学生了解自我明确想教育一自我了解通过有效的职业生涯规划可以使大学生一认识到自身的个性特质现有和潜在的资源优势二对自己的综合优势和劣势进行对比分析着力培养某些职业特质三比较客观的估自己的个人目标与现实之间的距离运用科学的规划和实践锻炼能够一

9、激发学生的内驱力使每一个学生先天获得的遗传素质得到充分发展获得当今社会所需要的各种品质二使某些本来不具备的素质或在心理和能力上有缺陷的方面得到弥补和完善三使每个学生不同的认知特征不同三计算题 1.光滑的倾斜轨道与半径为 R 的圆形轨道相连接，质量为 m的小球在倾斜轨道上由静止释放，要使小球恰能通过圆形轨道的最高点，小球释放点离圆形轨道最低点多高？通过轨道点最低点时球对轨道压力多大？2.长 l=80cm 的细绳上端固定，下端系一个质量 m100g 的小球.将小球拉起至细绳与竖立方向成 60 角的位置，然后无初速释放.不计各处阻力，求小球通过最低点时，细绳对小球拉力多大？取 g=10m/s2.图

10、5-5-1 规划常见的困扰职业生涯规划的有关理论正确进行职业生涯规划第一节职业生涯规划对大学生成才发展的意义职业生涯规划的意义在于有助于引导大学生积极进行人生价值的思考树立正确的职业理想有助于引导大学生了解自我明确想教育一自我了解通过有效的职业生涯规划可以使大学生一认识到自身的个性特质现有和潜在的资源优势二对自己的综合优势和劣势进行对比分析着力培养某些职业特质三比较客观的估自己的个人目标与现实之间的距离运用科学的规划和实践锻炼能够一激发学生的内驱力使每一个学生先天获得的遗传素质得到充分发展获得当今社会所需要的各种品质二使某些本来不具备的素质或在心理和能力上有缺陷的方面得到弥补和完善三使每个学生不同的认知特征不同