《神童的秘诀》教学设计计算机Visual Basic_计算机-Visual Basic.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 “神童”的秘诀 第二课时教学设计 五、教学过程：一 课前语言积累展示 二 复习，导入新课：1 听写词语，对照大屏幕批改 2 课文主要写了一件什么事？过渡：陈毅伯伯是老一辈革命家，是新中国十大元帅之一。曾任上海市第一任市长。他不仅骁勇善战，而且能吟诗作赋，文武双全！今天我们学的课文写的就是陈毅爷爷小时候的故事。请全班同学齐读课题。三、深入理解课文 请同学们认真读课文，思考：陈毅小小年纪为什么成绩总是名列前茅呢？“神童”的“秘诀”又是什么呢？在文中找出来，做上标记。学生默读课文，教师巡视。指名回答，教师相机板书：勤奋 多学多问 过渡：原来，陈毅小时侯被称为“神童”，秘诀之一就是

2、“勤奋”。那请同学们再仔细地读读课文的 23 自然段，用横线划出表现陈毅“勤奋”的句子吧。生读、找、划，教师巡视。指名反馈，相机出示句子：他正在灶前一边烧火，一边看书。结合理解“私塾、名列前茅”用“因为所以”的句式介绍陈毅得名“神童”的原因。优秀教案 欢迎下载 用“总是”说一句话。指导朗读：瞧，陈毅小时侯多么勤奋学习呀，帮妈妈做家务还不忘看书！来，咱们班的男同学，把小陈毅认真的样子读出来。说话训练：这个句子，作者用上了“一边一边”这个关联词，把事情说清楚，有哪位同学也能用上这个关联词说一句话？除了这个句子表现出陈毅勤奋外，还有哪个句子？指名回答，出示句子：因为他看书入了迷，火烧得太旺，锅里冒出

3、了煳味儿。联系上下文理解“入了迷”说明陈毅被书中的内容深深吸引了，忘记了周围的一切，包括煮饭。指导朗读，学生评价。观察插图：同学们瞧，这就是陈毅爷爷小时侯因为读书入了迷，结果把饭烧煳的情景，妈妈当时气得火冒三丈，抄起刷子就要打他。是谁连忙劝阻的呢？（生答：毛老师）当时毛老师是怎样劝阻的，谁能把他说的话读一读？过渡：陈毅这么勤奋学习，难怪毛老师会这么喜欢他。可是，光靠勤奋，就能考到好成绩吗？（不能）那还要怎样？（多学多问）也就是要有一个好的学习方法。（板书：好的学习方法）学生回答，出示句子：原来便直接向老师提出问题从这个方法中，你知道了陈毅是怎样学习一篇新课的吗？重点了解他是怎样预习的？同学们，

4、你们觉得这个方法好吗？好在哪？屏幕批改课文主要写了一件什么事过渡陈毅伯伯是老一辈革命家是新中国十大元帅之一曾任上海市第一任市长他不仅骁勇善战而且能吟诗作赋文武双全今天我们学的课文写的就是陈毅爷爷小时候的故事请全班同学齐读课题三深入理上标记学默读课文教师巡视指名回答教师相机板书勤奋多学多问过渡原来陈毅小时侯被称为神童秘诀之一就是勤奋那请同学们再仔细地读读课文的自然段用横线划出表现陈毅勤奋的句子吧读找划教师巡视指名反馈相机出示句子他正总是说一句话指导朗读瞧陈毅小时侯多么勤奋学习呀帮妈妈做家务还不忘看书来咱们班的男同学把小陈毅认真的样子读出来说话训练这个句子作者用上了一边一边这个关联词把事情说清楚有

5、哪位同学也能用上这个关联词说一句话除优秀教案 欢迎下载 师生合作读 4、5 自然段。小结：同学们，课文学到这里，你们能看着板书，再次总结一下陈毅成绩总是名列前茅，被人称为“神童”的秘诀是什么吗？那就是 勤奋 多学多问 （板书：加号）过渡：我们来看看毛老师是怎样称赞他的，拿起课本齐读课文最后一段。读完思考：你从毛老师的称赞中明白了什么？称赞的近义词 课题中的“神童”为什么加引号？四、小练笔 其实，在我们班里面，也有很多像陈毅那样勤奋好学的同学，大家能夸夸他们吗？齐读名言：天才在于勤奋 聪明在于积累 总结：正因为陈毅爷爷小时侯勤奋好学，他懂得“学问学问，多学多问”的道理，所以总能走在别人的前面。希

6、望同学们也能像他一样，做个“多学多问”的人！五、主题阅读：阅读陈毅小时侯的另一个故事吃墨水 板书设计 23、“神童”的秘诀 勤奋 多学多问 好的学习方法 屏幕批改课文主要写了一件什么事过渡陈毅伯伯是老一辈革命家是新中国十大元帅之一曾任上海市第一任市长他不仅骁勇善战而且能吟诗作赋文武双全今天我们学的课文写的就是陈毅爷爷小时候的故事请全班同学齐读课题三深入理上标记学默读课文教师巡视指名回答教师相机板书勤奋多学多问过渡原来陈毅小时侯被称为神童秘诀之一就是勤奋那请同学们再仔细地读读课文的自然段用横线划出表现陈毅勤奋的句子吧读找划教师巡视指名反馈相机出示句子他正总是说一句话指导朗读瞧陈毅小时侯多么勤奋学习呀帮妈妈做家务还不忘看书来咱们班的男同学把小陈毅认真的样子读出来说话训练这个句子作者用上了一边一边这个关联词把事情说清楚有哪位同学也能用上这个关联词说一句话除