三年级下册美术教学计划教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、2015年春季美术教学工作计划 一、学情分析：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。二、教材分析：本册教材共分六个单元，由造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索等四个领域组成。本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力

2、；强化学生学习美术的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了一定的难度。三、教学目的、重点、难点 1、教学目的：通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度

3、、价值观，促进人格的全面发展。2、教学重点：本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习活动，培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位。3、教学难点：培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。四、教学措施：1、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培养学生创造能力，优化课堂教学。2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的

4、习惯，积极参与实践活动。3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进行思想品德教育，培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价，将美术评价正规化。五、教学进度：第 1 课 水墨游戏 2课时 第 2 课 重重复复 1课时 第 3 课 曲曲直直 1课时 更宽广从学生固有的天性来说单纯好动的性格促成学生天真可爱的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识教师应在此基础上鼓励引导学生探求美术课各领域的知识感悟美术学习的乐趣通过各种途径增强学生学习单元由造型表现计应用欣赏评述综合探索等四个领域组成本册教材内容结构合理面向

5、全体学生以素质教育为出发点注重培养学生的创新精神和实践能力强化学生学习美术的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上充分业类型之间的区别在循序渐进的传授大纲规定的基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求课业置符合学生年龄实际并降低了一定的难度三教学目的重点难点 第 4 课 平平稳稳 1课时 第 5 课 感受音乐 1课时 第 6 课 多彩的梦 2课时 第 7 课 变幻无穷的形象 2课时 第 8 课 未来的建筑 2课时 第 9 课 难忘的朋友 2课时 第 10 课 快乐的节日 2课时 第 11 课 动物的花衣裳 2课时 第 12

6、 课 多彩的窗户 1课时 第 13 课 彩线贴画 1课时 第 14 课 立体的画面 2课时 第 15 课 我们班的标志 1课时 第 16 课 家乡的桥和塔 2课时 第 17 课 会演戏的玩具 1课时 第 18 课 电脑美术 1课时 第 19 课 保护珍稀野生动物 2课时 第 20 课 认识图形标志 1课时 共计 32 课时 2015年 3 月 更宽广从学生固有的天性来说单纯好动的性格促成学生天真可爱的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识教师应在此基础上鼓励引导学生探求美术课各领域的知识感悟美术学习的乐趣通过各种途径增强学生学习单元由造型表现计应用欣赏评述综合探索等四个领域组成本册教材内容结构合理面向全体学生以素质教育为出发点注重培养学生的创新精神和实践能力强化学生学习美术的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上充分业类型之间的区别在循序渐进的传授大纲规定的基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求课业置符合学生年龄实际并降低了一定的难度三教学目的重点难点