《童年》读后感想读书笔记600字700字800字文学艺术随笔札记_文学艺术-随笔札记.pdf

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1、-来源网络，仅供分享学习1/15 童年读后感想读书笔记 600 字 700 字 800 字 童年读后感想读书笔记 600 字 700 字 800 字 篇一：童年读后感 童年是高尔基以自传体小说的形式，讲述了自己三岁到十一岁时期的童年生活。高尔基在童年的生活，让我体会到世间有丑陋、阴暗的一面，也有温暖、阳光的一面。“我”童年是快乐的，也是残酷的所有人的童年都是一样，虽然每个人的经历不同，但“童年”就像一个调味瓶，酸甜苦辣，五味俱全。作者三岁丧父，到拥有两面性格温和与残暴的外祖父家生活，“我”过早的见识了世间的丑恶，如：外祖父毒打孩子与外祖母、两个舅舅为了家产互相斗殴同时也领略了亲人间的感情，乐观

2、、温和的外祖母，让“我”感到了温暖。后来，亲人的相继离去让“我”悲痛万分，在思想上飞速成长。贫穷让“我”在仅仅十一岁时就结束了童年生活，独立成长 家庭是社会的细胞，这个细胞能不能健康的成长，就看家庭的每一个成员，他的行为，是否给这个家带来正面的影响。家庭暴力、争夺家产这样的丑恶现象，直到现在还在生活中存在着，这种恶劣的生活气氛会把家庭带入毁灭，会将小孩引入歧途。所以，保持家庭的温馨和谐，对于孩子的成长是非常重要的。我非常憎恶书中的外祖父和舅舅，但对于另外的一个重要的角色外祖母，我非常喜欢。她温柔、可爱、善良，就像一个慈祥的天使，是她照亮了作者的生活。她虽然年龄大了，但时刻怀着一颗童心，使她活力

3、无限。她富有爱心并以此影响身边的人，让“我”的灰色童年，获得了许多的爱与温暖，并影响着“我”以后的成长道路。这样看来，每个人也许平凡，也许渺小，也许微不足道，但每个人的行为无时无刻不在影响着周围的人和事，尤其是自己的家庭。我们要尽可能给家庭以正面的影响，用自己的一言一行，去促进家庭的和睦，进而才能影响社会。读童年有感 每个人都有童年，记忆中的童年很快乐，经常和一大群伙伴，成群结队到海边踩浪花，到沙滩上捡石头。一起坐船到隔壁村子看戏，买零食，拿着冰糖葫芦到处走。过年时有了压岁钱就买鞭炮，放烟花。童年，是那么令人怀念。我以为，每个人都有快乐的童年，我以为童年总是最幸福的，最无忧无虑的。然而，最近，

4、我读了高尔基的着作童年，我才知道，并不是每个人的童年都是快乐的。书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，住在外祖父家里，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母特爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样一个恶劣的环境下，他却走过来了。大家都是在过童年的生活，然而，别人的童年是无忧无虑的，而他的童年却是悲惨的。阿廖沙其实是高尔基的真实写照，高尔基就是在这样一个环境下长大，但是，他并没有被击垮，而是坚强的走过，并在文学上取得巨大成就。比起高尔基的童年，觉得自己的童年简直是过着公主般的生活，在家有爸爸妈妈宠着，有爷爷奶奶护着，打不得，骂不得，要什么有什么。如果有人欺负我，哥哥就会

5、第一个站出来保护我。如果考试考得不好，老师也会耐心的帮我们讲解。我就在这样一个优秀的环境中长大。高尔基在那样一个恶劣环境中长大，依旧可以做出一番伟大成就。而我，在这样优越环境中长大，还有什么是解决不了的呢？高考算得了什么？我们有一间宽敞明亮的教室供我们学习，有耐心教导我们的老师一路上跟着我们，给我们精神上的支持。有爱我们的父母，给我们物质上的支持。我们只需要努力学习而已，就这么简单。就像是一条已经铺好的大路等着我们去走。困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。在困难中不低头，在困难中要更加坚强，-来源网络，仅供分享学习2/15 闯过难关，最终才能看到胜利的曙光。童年读后感 每个人都有童

6、年，也无法忘怀童年所给予他的回忆。无论这种回忆是否美好，是否拥有重要的价值，都将无法忘记。因为这种回忆早已深深植入他的记忆中了。闲暇之余，我和孩子一起读了高尔基的三部曲之一童年。这部经典名着之所以吸引人，是因为高尔基采用自传体的形式写了自己的亲身经历。童年一书很好的诠释了“黑暗”一词，反映了当时社会层出不穷的暴行和那些铅样沉重的丑事。但正如那句话所说的：“有压制的地方必然会有反抗，有黑暗的地方也必然会有光明。”这个世界里也有一些高尚的人，比如主人公的外祖母以及主人公阿廖沙，他在黑暗的现实中，反而被锤炼成了一个坚强、勇敢、正直的人。让我们看到了真、善、美、光明和希望。和阿廖沙截然不同的童年生活相

7、比，我的童年就幸福多了，更何况现在的孩子，简直就是天堂与地狱的对比。此时的我们是否对沉浸在安乐窝中的生活做一些反思呢？与他相比，我们还有权抱怨今天的生活吗？如今孩子的生活不愁吃不愁穿，甚至可以用无忧无虑来形容。有的孩子更是家中的“小皇帝”“小公主”，成天衣来伸手饭来张口，相比阿廖沙，幸福千万倍。少年兴则国兴，少年强则国强，我们更应该去努力奋斗，去创造一个和谐世界，让一些像阿廖沙一样的孩子可以有更多的微笑和温暖，让幸福的光芒洒满世界上的每个角落。想要得到幸福，首先要学会吃得起苦。美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。高尔基的成就不正是靠他自己的努力争取到的吗？总结主人公的一句话：

8、要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极、勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活。希望孩子通过读这本书能够懂得今天生活的来之不易，也希望这本书能像春天的雨露滋润着每一个孩子的心田。童年读后感 马克西姆.高尔基的童年举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两

9、个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其

10、他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金钱堆着，我们多幸福呀！教学有必要也有

11、责任把电学知识作为提高全体学生科学素养来处理本节教材就是在学生了解了一些基本电学知识的基础上充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望进而学习电能的二教学目标知识与技能了解常见电池常造的电池情感态度与价值观了解电能获得的或持续发展情况增强环保意识三学情分析手写学习必备欢迎下载四教学策略教学方法教学手段本节课我采用的教学方法是以学生合作学习自主探究方法为主的综合启发式同时充分发挥信息主导问题为线索的原则坚持启发式在教学各个环节不断地为学生创设问题情境设置悬念适时点拨诱导五教具准备各种类型的电池实物模型及其挂图水果电池器材西红柿铜片锌片耳机和导线示波器六教学重点及难点重点常见干电池蓄-来源网

12、络，仅供分享学习3/15 童年读后感 童年,是高鼎“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的乐趣；是辛弃疾“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”的悠闲；也是冰心对其美好的诠释，“童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆是含笑的微笑”。古往今来,无数的世人都给童年下了一个美好的定义,可当我一次又一次走进高尔基的童年,展现在我眼前的却是另外一番与众不同的世界。书中的主人公阿廖沙，他出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期,阿廖沙吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的百般虐待他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨 阿廖沙的童年是那么得悲惨,与其相比起来,我可真是“身在福中，不知福”啊！当阿廖沙正冥思苦想

13、着如何填充肚皮,而我们却在想着如何挑三拣四，这是多么的可悲啊；当阿廖沙正早早地领略着生活的艰辛时,而我们却在父母温暖的的怀抱中过着“衣来伸手，饭来张口”锦衣玉食的日子，这是多么的可耻啊；当阿廖沙艰难地开辟着未来时，而我们却已平坦地走在父母潜心为我们打造的光明通道上，这是多么的失败啊不同的社会环境造就的是两代迥然不同的人,这值得我们去深思，去改变！我们能尽情的享受着父母无微不至的呵护,家人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友谊,使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓鱼儿,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢我们的童年就是这样无忧无虑的。走进了书香四溢的校园,我们也成了一个莘莘学子。

14、充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润吸取更多更好的知识,茁壮成长。在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。我们生活在一个充满真情的社会中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐！我们就更应该去珍惜，去享受 童年读后感 童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这本书主要讲述高尔基三岁到十岁的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人

15、间”混饭吃，生动再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。读完全书，我不禁想起了我金色的童年，每天父母都会满足我的需求，不让我受半点苦，每一分每一秒都是快乐时光，与我同龄的青少年们，一定也跟我一样，拥有一个快乐无忧的童年，如今，也让我们回味无穷。而我们却一直在抱怨这，抱怨那。读完童年这本书后，我才明白，自己简直就是生在福中不知福，与高尔基的童年比起来，我又有什么资格说自己不幸福呢？光阴似箭，日月如梭，童年是人生中短暂而美好的光阴，就像美丽的流行，再怎么美丽也只能是曾经，成长的道路，越来越多的沟之壑了，再也让我们不能像童年一样无忧无虑。童年对每个人的影响都不一样。那些童年就被生活所迫

16、，自己挣扎着生存，历经了很多苦难的人，她们以自己的坚韧，顽强，度过了并不能称之为幸福的童年，并在今后的生活中将其发扬光大，终于有一天，成为了大众眼中所谓的成功人士，多金，生活舒适，但是他们的内心呢？一个凄苦的童年，难道就会这样的一去无痕吗？不会。而有的人，童年时得到的太多，长大后，别人对他的付出都认为是理所当然；不经一些风雨的人，遇到挫折只想着逃避，这样的人，长大后能否成功，就看他的造化了。高尔基的种种事例，让我领悟出：世界之大，无奇不有，各种的困难都有可能发生在我们身上，态度决定人生，只要功夫深，铁棒磨成针，我们应用坚强的毅力迎接一切挑战，彩虹终会出现的 历经风雨，才能见彩虹。我一直都很害怕

17、困难，总想逃避，看完这本书后，我换位思考过，如果自己也像高尔基一样，拥有这般“黑暗”的童年，我想，如果还是以前那个不懂事的我，早就自尽了。但这本书告诉我，能战胜各种困难的人，将来可能会有出色的成就，就算没有，他们也会“风调雨顺”地度过自己宝贵的医生，烦恼对他们而言，不就是进了沙鞋子里，全倒出来不久可以了吗？一切都掌握在自己手中，接触过自己生命的所有人，都只是人生路上的过路人，路过之后他们总会与自己别离。生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色？教学有必要也有责任把电学知识作为提高全体学生科学素养来处理本节教材就是在学生了解了一些基本电学知识的基础上充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望

18、进而学习电能的二教学目标知识与技能了解常见电池常造的电池情感态度与价值观了解电能获得的或持续发展情况增强环保意识三学情分析手写学习必备欢迎下载四教学策略教学方法教学手段本节课我采用的教学方法是以学生合作学习自主探究方法为主的综合启发式同时充分发挥信息主导问题为线索的原则坚持启发式在教学各个环节不断地为学生创设问题情境设置悬念适时点拨诱导五教具准备各种类型的电池实物模型及其挂图水果电池器材西红柿铜片锌片耳机和导线示波器六教学重点及难点重点常见干电池蓄-来源网络，仅供分享学习4/15 童年读后感 读了童年这本书,我心里久久不能平静,想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事

19、生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了“我”从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。这时，我的鼻子不禁一酸，为高尔基悲惨的童年生活而伤痛。我依然含着泪水，终于把这个催人下泪的故事看完了 想着想着，我们现在的社会中，不还是有贫富之分、不平等的

20、看待吗？当我们走在街上，随处可见一些衣衫褴褛的乞丐,楚楚可怜的小孩子和孤苦无依的老人。这见证了现时社会官员的无能、贪污成矩的不良风气。试问社会怎能会有进步呢？怎能会繁荣昌盛呢？怎能会迈向新的旅程呢？从那个时候起，我心里就暗暗萌生了一个念头：长大以后，要当一个万人景仰的大英雄，把千千万万个像乞丐那样可怜、无家可归的穷人从恶霸的威胁和利用下，一个个地拯救出来慢慢地，慢慢地，这颗种子不知何时从我心里缓缓地萌发了，而且那样的坚固、结实 这时，我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法：如果我是一个市长,那该多好啊!要是真的能实现理想,我必定救人们于水深火热之中!能把幻想变成现实,那一定是很美好的.我期望自己

21、忽然长大成人,当上了江门市市长,我要尽自己最大的能力,领导各阶层人民,把江门市建设成为第一的城市。要江门市舍弃以前的旧面目，不再希望有高尔基那童年般的生活。当我一上任，会执行任务：第一：严厉打击违法犯罪活动，抓好社会治安管理。因为只有这样做，社会才会进步，才不再有“贪污”的现象，人们才不再过上被压迫的生活。第二：抓好教育事业。要多设一些专门学校，让失学儿童读上书，使学生能茁壮地成长成为国之栋梁。这样不但可以减少无依的儿童，还可以为国家培育人才。其次，还要多设儿童场所，发展儿童的智力，锻炼儿童的身体，做到劳逸结合。第三：设老人福利院。无论是孤寡老人，还是退休职工、干部，都可以搬进去休养，享受晚年

22、的幸福生活。并且特意派出专门人员为老人服务。这样便能够减少孤苦无依的老人。待到所有设施都实行后，我相信乞丐必定由多变少，由少变无，那时侯的江门市一定更好、更美、更繁荣。童年读后感 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的童年这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。书中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的。他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉

23、，结果大病了一场。但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那一家子蠢货的黑暗生活中，残酷的事

24、情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的，我们从教学有必要也有责任把电学知识作为提高全体学生科学素养来处理本节教材就是在学生了解了一些基本电学知识的基础上充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望进而学习电能的二教学目标知识与技能了解常见电池常造的电池情感态度与

25、价值观了解电能获得的或持续发展情况增强环保意识三学情分析手写学习必备欢迎下载四教学策略教学方法教学手段本节课我采用的教学方法是以学生合作学习自主探究方法为主的综合启发式同时充分发挥信息主导问题为线索的原则坚持启发式在教学各个环节不断地为学生创设问题情境设置悬念适时点拨诱导五教具准备各种类型的电池实物模型及其挂图水果电池器材西红柿铜片锌片耳机和导线示波器六教学重点及难点重点常见干电池蓄-来源网络，仅供分享学习5/15 没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍

26、的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。读完了这本书，我的感受颇深。我觉得自己是幸运的，幸福的。在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明，也许这就是他成功的秘诀吧。从现在做起，我们不再奢侈，不再浪费；我们要为长辈着想，体谅他们，向阿廖沙一样，做一个正直、坚强、善良的人吧！童年读后感 童年是作者高尔基以自己童年为基础

27、写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。之后，阿廖沙离开了外

28、祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。：读童年有感 童年像一杯纯洁无暇的白开水，我们向里面加入何种原料，它都会小心

29、的收藏，永远地刻在我们脑海之中，让我们舍不得,更不忍心去触碰那些美好的回忆 着名前苏联作家高尔基的童年中，描绘的是主人公阿廖沙悲惨的童年生活，他自幼丧父，母亲改嫁，从小就跟随善良的外祖母和脾气十分暴躁的外祖父生活。可是却只有外祖母疼爱他，两个舅舅更是十分厌恶阿廖沙。从阿廖沙的童年生活中，我们看到了一个坚强，努力奋斗，靠自己的拼搏成为伟大作家的高尔基。作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直善良的人。作者实写自己，也间接写出了这两类人不同的命运，留给我们深深的思考这世界，还是好人有好报的。

30、也启发了我们当今社会正努力构建的一种和谐的氛围。世界是我们大家的，生活是我们共同来创造的，只有用一片真心去对待身边的每个人，我们的内心才会提升到一种更高的境界。我同情高尔基的童年，那是悲惨的，是黑暗的。童年，本应该是一段无忧无虑的快乐生活，高尔基却承受了巨大的痛苦。与高尔基的童年相比较，我们是多么的幸福，父母给了我们最宝贵的生命，给了我们应有的幸福，没有外祖父的呵斥与毒打，有的是写作业时妈妈端进的一杯热水；没有舅舅的恶毒，有的是爸爸耐心讲题的微笑我们的童年，真的很幸福。高尔基的快乐童年被当时黑暗的社会所吞噬，其实，他早期的童年生活，真实的描绘了俄国社会生活，展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人

31、窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗，追求自由，教学有必要也有责任把电学知识作为提高全体学生科学素养来处理本节教材就是在学生了解了一些基本电学知识的基础上充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望进而学习电能的二教学目标知识与技能了解常见电池常造的电池情感态度与价值观了解电能获得的或持续发展情况增强环保意识三学情分析手写学习必备欢迎下载四教学策略教学方法教学手段本节课我采用的教学方法是以学生合作学习自主探究方法为主的综合启发式同时充分发挥信息主导问题为线索的原则坚持启发式在教学各个环节不断地为学生创设问题情境设置悬念适时点拨诱导五教具准备各种类型的电池实物模型及其挂图水果电池器材西红柿铜片

32、锌片耳机和导线示波器六教学重点及难点重点常见干电池蓄-来源网络，仅供分享学习6/15 光明的崇高理想。珍惜我们现在的快乐生活吧，尽管我们的童年已经过去了，但是回想起来，还是会有那弥漫着淡淡糖果味的香甜。让我们把童年都当成一份最美的回忆，用心来谱写我们的人生历史吧！童年读后感 童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的读了童年这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。高尔基出生在一个木工家庭，5 岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样

33、一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理

34、解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。童年读后感 老师推荐我们去买高尔基的童年来看，我被主人公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了：高尔基笔下的阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到专横的外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，幸

35、亏善良、慈祥的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都会用自己胳膊为阿廖沙挡鞭子，尽管每一次会被抽得红肿，他也不后悔。最后这个善良的，强壮的人，却被活活的压死了，看到这里我情不自禁地流下了眼泪。我觉得阿廖沙的童年是令人窒息的，那时候的人没有亲情可言，他们贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴如果不是有一个勤劳、坚强、善良的外祖母的支持和爱护，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受着父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,还

36、有老师慈母般的温暖，欢乐的音符每时每刻都在我身边跳动。我问过许多同学，“挨打”是是什么滋味？他们都说不知道，因为我们的父母从来不会真正的毒打孩子，我们自然无法经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我从书上的描述中可以知道那一定是一种无法想象的，痛入骨髓的痛苦。我们生活在一个和谐温馨的大家庭里，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有暴力,更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润，在吸取更多更好的知识的过程中茁壮成长，因而我们的童年是充满幸福和快乐的。天哪，不比不知道，这样一比较，终于明白了“天壤之别”这个成语的意思了。

37、我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，花花绿绿的钱堆着，被爱包围着.但是我们总是不知足，总是想奢求更多。从现在开始吧，我决定不再奢侈，不再浪费；开始为长辈着想，为他人着想，体谅他们，爱护它们；更应该开始满足自己的幸福生活，努力学习，为自己的童年生活留下一点值得骄傲的东西。童年读后感 这段时间，我又细细品读了童年这本书，每次读完都让我有一种很压抑的感觉。真的想不到教学有必要也有责任把电学知识作为提高全体学生科学素养来处理本节教材就是在学生了解了一些基本电学知识的基础上充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望进而学习电能的二教学目标知识与技能了解常见电池常造的电池情感态度与价值观了解电能获得

38、的或持续发展情况增强环保意识三学情分析手写学习必备欢迎下载四教学策略教学方法教学手段本节课我采用的教学方法是以学生合作学习自主探究方法为主的综合启发式同时充分发挥信息主导问题为线索的原则坚持启发式在教学各个环节不断地为学生创设问题情境设置悬念适时点拨诱导五教具准备各种类型的电池实物模型及其挂图水果电池器材西红柿铜片锌片耳机和导线示波器六教学重点及难点重点常见干电池蓄-来源网络，仅供分享学习7/15 高尔基的童年竟是这样的悲惨和不幸，简直令我无法想象。高尔基不幸幼年丧父，只好随着母亲和姥姥一起投奔尼日尔的姥爷家。而姥爷家中却到处充满着争吵谩骂，打架和斗殴，没有一丝文明的气息姥爷、舅舅可以对姥姥和

39、舅妈肆意殴打，两个舅舅为了一点财产不惜以命相搏，他的姥爷到了知天命的年龄还残忍的与姥姥分家，年迈的格里高里对姥爷忠心耿耿，却在眼瞎之后被赶出家门，而高尔基和他的兄弟即使犯一点错误也要被狠狠地抽打.天哪，这是一个怎样的家庭啊！我觉得年幼的高尔基真是太可怜了！他那么小却每天都要生活在心惊胆战之中，除了姥姥，没有人真正关心他。但是我又很佩服高尔基，因为苦难的生活并没有将他打垮。无论环境有多槽糕多恶劣，他都顽强的生存了下来。父亲的死亡、母亲的离开都没有使他悲观消沉，自暴自弃；老爷的暴打和吼叫并没有使他变得胆小怕事；同学们的嘲笑和神甫与老师不公正的待遇，没有使它变得怨天尤人，自怨自艾。相反，他越来越坚强

40、，始终以一种积极向上的态度面对太多太多的不幸，最终以自传体三部曲而一举成名，成为生活的强者！而我的童年和高尔基比起来简直是天壤之别，可以说一个在天堂，一个在地狱。我有疼我的妈妈，爱我的爸爸，他们都无微不至的照顾着我，关心着我，每天给我做着可口的饭菜，我的衣食冷暖无不牵动着他们的心。即使我犯了错，爸爸妈妈也从不舍得重打一下。我的姥姥，姥爷和奶奶虽然没有和我们住在一起，但她们都很爱我，有什么好吃的都给我留着，叫我们带回家。还经常给我打电话，嘱咐我好好读书。在学校里，我有爱我、关心着我的老师。老师每天都谆谆教导，不但教我们知识，还教我们做人的道理。还有我亲爱的同学们陪着，大家每天都开开心心的在一起学

41、习。高尔基的童年所遭受的“待遇”，我一次也没经历过。和高尔基的童年比起来，我觉得我真是太幸福了！童年读后感 童年，是快乐的，是幸福的，无拘无束，自由自在，不必管人世间的险恶纷争，也不必管社会的黑暗腐败而高尔基的童年则是一个完全相反的例子，没有孩子的天真，活泼，只有每天数不尽的工作，受尽外祖父的虐待，却从来没有抱怨过一句，让我感慨万千。童年的主人公阿廖沙在 7 岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心

42、灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样父子、

43、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴。周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用

44、像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过童年之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！童年读后感 教学有必要也有责任把电学知识作为提高全体学生科学素养来处理本节教材就是在学生了解了一些基本电学知识的基础上充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望进而学习电能的二教学目标知识与技能了解常见电池常造的电池情感态度与价值观了解电能获得的或持续发展情况增强环保意识三学情分析手写学习必备欢迎下载四教学策略教学方法教学手段本节课我采用的教学方法是以学生合作学习自主探究方法为主的综合启发式同时充分发挥信息主导

45、问题为线索的原则坚持启发式在教学各个环节不断地为学生创设问题情境设置悬念适时点拨诱导五教具准备各种类型的电池实物模型及其挂图水果电池器材西红柿铜片锌片耳机和导线示波器六教学重点及难点重点常见干电池蓄-来源网络，仅供分享学习8/15 童年，是快乐的，是幸福的，无拘无束，自由自在，不必管人世间的险恶纷争，也不必管社会的黑暗腐败而高尔基的童年则是一个完全相反的例子，没有孩子的天真，活泼，只有每天数不尽的工作，受尽外祖父的虐待，却从来没有抱怨过一句，让我感慨万千。童年的主人公阿廖沙在 7 岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同

46、时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子

47、，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴。周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番但拥有着这些，我

48、们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过童年之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！童年读后感 今天我读了一部课外阅读，叫童年，读了之后，心情久久不能平静。作者是高尔基，是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。代表作品有童年、在人间、我的大学、海燕等。1927 年 10 月 22 日苏联科学院决定就高尔基开始写作 35 周年授予他无产阶级作家的称号。当他此

49、后不久回到苏联后他受到了许多荣誉：他被授予列宁勋章，成为苏联共产党中央委员会成员。他的诞生地被改名为高尔基市。童年如梦，让我回忆无穷；童年如河，流淌着欢笑和泪水；童年如船，里面装载着我的许多趣事。记得我七岁那年的一个中午，那是我七岁的一个中午，我趁爸爸妈妈不在家，便踮起脚尖儿悄悄溜进了爸妈的房间。轻声拿出一支闪闪发亮的口红，又悄悄溜出房间。我又找了张小的纸巾，小心翼翼地把口红涂在上面。涂完了，拿起来看，亮闪闪的，红彤彤的，可漂亮了！我拿起来学着古人的样子把口红慢慢地擦在了嘴上。这个时候，爸爸回到家中问我：“徐诺，纸巾哪儿去了呀？”我拿起纸巾，说：“是这一张吗？”“对对对，就是这张！”爸爸不住地

50、点头。戏剧性的一幕发生了，爸爸拿起纸巾，什么也没看就把纸巾往脸上一擦。哎呀！爸爸的脸上变得全是口红印。我看着爸爸的脸，乐坏了。爸爸见我这样，就丈二和尚摸不着头脑。他急忙跑到卫生间里照镜子。这时，他自己也乐坏了。冰心奶奶曾经说过：“童年是真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”现在我真正理解了这句话的真正含义。童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是主人翁阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工