三年级下册第八单元教学设计集小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、三年级下册第八单元教学设计集 1/46 三年级下册第八单元教学设计集 一、单元概述：组文章围绕“月光宝盒里的故事”这一主题，选编一些精美的民间故事和神话传说，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。共选入了 4 篇课文，分别为古诗两首 西门豹 女娲补天 夸父追日，新语文主题阅读文章 8 篇，主题式经典诵读诗文 10 篇。西门豹破除迷信、惩治贪官，读来真让人解气，女娲补天让我们认识了一个善良、勇敢、甘于奉献的姑娘，夸父追日鼓舞我们一直追寻光明、征服自然这些文章想象丰富，叙述生动，能让学生从中受到人格的熏陶。二、教学内容：1.人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文：古诗两首 西门豹

2、女娲补天 夸父追日 2.新语文主题阅读文章 8 篇：马陵之战 倒贴“福”字 射月亮 妈祖神 哪吒闹海 猪八戒吃西瓜 小玛莎和大黑熊 种金子 3.主题式经典诵读诗文 10 篇：夸父追日 诫子书（节选）执竿入城李太白铁杵磨针 车胤囊萤夜读 管宁割席 王戎夙慧 滥竽充数 读山海经（其九）智子疑邻 三、教学目标“一主”目标：1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句，理清文章内容，感受到神话故事想象力丰富的特点。“两翼”目标：1.阅读新语文主题阅读8 篇，主题式经典诵读10 篇，背诵喜爱的优秀诗文和优美段落。2.运用“以读代讲”

3、“自主阅读”“以文带文”等方法深入感悟主题，进一步培养学生的情感、态度、价值观。四、教学重点、难点：三年级下册第八单元教学设计集 2/46 1.通过朗读、讨论、复述和表演等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。2.引导学生阅读其它民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。第三单元 14 课时教学设计流程 课时 教学内容 基本课型“一主”目标“一翼”目标 教学建议 第 1 课时 单元导读诗歌，诫子书（节选）“单元导读”课型 1.读背优美句段；2.培养喜欢祖国语言文字之情。1.读背单元导读。1.单元导读（双主读）2.诫子书（节选）（背诵）第 2课时 古 诗 两首 寒食元日 清明 “以文带文

4、”课型 1.认识、理解生字词；2.理清古诗内容；3.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象 进一步感受古诗的意境美。古诗两首（读一读，画一画，说一说）第 3 课时 西门豹 马 陵 之战 倒贴“福”字妈祖神 “以文带文”课型 1.认识、理解生字词；2.理清课文内容；3.读背优美句段；4.使学生感受神话想象丰富，叙述生动，从中受到人格的熏陶。通过自主阅读，感受神话 想 象 丰富，叙述生动，从中受到人格的熏陶。.1.西门豹 马陵 之 战 倒 贴“福”字（以文带文，读背结合）2.妈祖神（以文带文，以读带讲）第4、5 课时 女 娲 补天 射月亮哪吒闹海 “以文带文”课型 1.认识、理解生字词；2.理清课文内容；

5、3.读背优美句段；4.使学生感受神话想象丰富，通读批注式阅读，感受到神话故事中人物的精神品质，使学生从中受到人格的熏陶。1.女娲补天（以读带讲）；2.射月亮以读带讲；3.哪吒闹海（以读带讲 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下

6、册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 3/46 叙述生动，从中受到人格的熏陶。第6、7课时 夸 父 追日夸父追日读山海经（其九 智 子 疑邻小玛莎和大黑熊种金子）执竿入城）李太白铁杵磨针车胤 囊 萤 夜读管宁割席王戎夙慧“自主阅读”课型 1.认识、理解生字词；2.理清课文内容；3.读背优美句段；4.使学生感受神话想象丰富，叙述生动，从中受到人格的熏陶。通过整体读诵，借助工具书等方式认读出现的生字词，积累 优

7、美 语段，增强自身情感。1.夸父追日（逻辑提问引导读、以读带讲）2.夸父追日 读山海经（其九 九龙壁（读背诗歌）（批注）3 借助拼音读准字音；2.借助注释理解诗句；3.熟读成诵。第 8课时 语文园地八基础内容“基础训练”课型 语文园地八中基础内容，口语交际 通过回顾本组文章，进一步深化主题，增强情感。1.我的发现；2.日积月累；3.读读背背；题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课

8、标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 4/46 4.口语交际；6.成语故事。910 习作 读写联动 喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想。养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。第11课时 全组课文“主题诗会”课型。诵读优美文段

9、，增强语文素养，培育爱祖国、爱家乡的情感。通过主题诗会，为学生提供朗诵展示的平台，提升情感、态度、价值观；1.分享展示，不求知识同一，但求自主创新；2.主题诗会：个人读、小组读、男女生读、配乐读、分声部读。教学内容 单元导读（单元导读课型）教时顺序：第 1 课时 学校：主备人：审稿人：教学目标 1、读背单元导读，提炼主题 2、精读女娲补天，认识并理解词语，感知本单元主题“月光宝盒里的故事”。3、略读新语文主题阅读文章哪吒闹海，感受神话传说的神奇。教学重点：感受古人丰富的想象 教学难点：复述故事，积累生动的语言 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共

10、选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 5/46 教法学法：自主学习，以读促讲 教学准备

11、：多媒体课件 板书设计：神话传说 学 程 序 性 修 改 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的

12、热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 6/46、读背单元导读.师范读.出示单元导读：.全班读、男女生分读、个人读。.批注式双读.背诵单元导读。、听写词语：、教师提出要求：大屏幕出示词语，学生对照检查。）中纠错。泛读本单元四篇课文，了解大意。古诗两首 西门豹 女娲补天 夸父追日 3、用一句话来概括本单元的文章特点：神话故事，想象丰富 四、小结学法，拓展阅读。课下我们应该多读一些民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹

13、女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 7/46 教学内容 古诗两首+诫子书（节选）（以文带文）寒食 元日 清明 教时顺

14、序：第 2 课时 学校：主备人：审稿人：教学目标 1.会认 4 个生字，会写 8 个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学重点：理解诗句的意思。教学难点：体会诗中丰富的想象。教法学法：自主学习，以读促讲 教学准备：课件，搜集诗人的资料，搜集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。板书设计：读古诗 乞巧 知作者 林杰（唐）解诗题 七夕 看 教后感：题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生

15、动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 8/46 懂诗意 牵牛织女 渡 展想象 家家 望 悟诗情 穿尽 几万 学 程 序 性 修 改 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去

16、共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 9/46 一、活动导入 1、同学们，我们祖国的

17、文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。这两年来，老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句。那在你的“古诗积累本”中，积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。2、同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？把你的好方法介绍给大家吧！你可以先说说吗？3、过渡：原来学习古诗有这么多的好方法啊！可以多读、多背、多记，也可以查字典、查资料、看注释，还可以想别人请教。那就带着这些好方法，再来学习一首和中国传统节日有关的古诗吧！二、初读自悟，整体感知 1、请同学们读出课题。看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？2、这首诗的作者是谁？关于林杰，你知道多少？今天我们学习的

18、就是他的一首诗。请大家打开课本，自由读一读，请记住，读书有三到，谓心到、眼到、口到。所以在读的时候，注意读准每个字的字音。三、品读鉴赏，积累内化 1、要理解乞巧这首古诗的意思，得先了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事，你们知道吗？谁来说一说。牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢？2、乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日。同学们，你们最喜欢的是什么节日啊？想想你们在过节时，周围是怎么样的节日景象呢？那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢？再读读三、四行。闭上眼睛想想，再和同桌说说，争取说得更好。题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇

19、课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 10/46 四、体验升华，熟读成诵 1、诗人林杰写下乞巧

20、这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们，诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这首诗吗？2、看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一起背吧！3、古人云：不积跬步，无以至千里（生：不积小流，无以成江河）光背还是不够的，我们还要积累下来，和往常一样，打开“古诗积累本”把它记下来吧！五、拓展延伸，日积月累 今天我们学习的是一首和中国传统节日-乞巧节有关的古诗，其实古时候很多文人墨客在七夕这天，都留下了许多诗篇。老师这里还收集了一些和七夕有关的古诗，读读看，你对哪首感兴趣？读给大家听！有兴趣的同学在课后把它记在你的古诗积累本中吧！六、

21、总结 通过古诗的学习，我们充分感受到祖国语言文字的魅力，其实，不光在课内，在课外我们也可以去朗读更多的古诗，了解更多的民间传说和神话故事。七、用同样的方法学习嫦娥 八、课后练笔 同学们，如果说嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，如今，我国的“神舟 5 号”飞船已实现了这个梦想，而“神舟 6 号”、“嫦娥 1 号”又把国人的飞天梦想向前推进了一大步。假如你乘坐飞船登上月球，又会演绎出怎样富有现代特征的神话故事呢？请你编写一个神话故事。题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题

22、式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 11/46 教学内容 西门豹+马陵之战倒贴“福”字 妈祖神（以文带文）教时顺序：第 3 课时 学校：主备人：审稿人：教学

23、目标 1、会认 7 个生字，会写 4 个字。能正确读写“管理、人烟稀少”等词语。2、能正确流利有感情朗读课文。3、运用课文中生动形象的词语分角色表演这个故事。4、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。教学重点：理解西门豹是如何破除迷信的。教学难点：理解西门豹的办法妙在哪里。教法学法：自主学习，合作交流 教学准备：多媒体课件 后感：题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教

24、学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 12/46 板书设计：西门豹 巫婆官绅 为民除害 严惩首恶 给河伯取媳妇 破除迷信 年年闹旱灾 为民造福 兴修水利 学 程 序 性 修 改 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲

25、故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 13/46 一、解题激奇、解题：

26、介绍西门豹。、激奇：一个小小的县官，历史上曾有“西门豹治邺民不敢欺”的记载。课文讲的就是他管理邺县时的一些事，他做了哪些事？为什么，后来民不敢欺他？二、初读感知 1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到生字较多或难读的地方多读几遍。2、检查自读情况。3、快速浏览课文，理清课文脉络。思考：西门豹来到邺这个地方，做了几件事？哪几件事？出示：西门豹来到邺这个地方，做了（）件事，他先（），再（），然后（）。三、研读课文 1、西门豹到了邺这个地方，是怎样展开调查的呢？2、西门豹问了老大爷哪几个问题？小组合作学习，讨论完成调查表 调查对象 调查内容 调查结果 3、交流汇报 老大爷的回答中有 3 个

27、“闹”字，西门豹明白了吗？你们明白了吗？a、造成；b、举办/弄/搞；c、发生 4、自由读课文，划出能体现西门豹巧妙地为民除害的词句。5、提示交流要求：想：这句话是什么意思？议：这句话巧妙在哪里？赛：谁能读出这句话的巧妙？四人小组讨论研究，哪一处最能体现西门豹惩治的巧妙。题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文

28、主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 14/46 四、总结谈话 1、你认为西门豹是个怎样的人？（善于调查研究，从事实入手。）2、学习教育官绅和百姓，体会西门豹得饶人处且饶人。导语：就这样，西门豹借着送新娘，不费口舌、不动声色、不露痕迹地当众处死了“人祸”的首恶份子。作为县官的西门豹的根本目的是要改变邺地田地荒芜、人烟稀少的状况，仅

29、仅这样做够不够？对！他并没有就此罢休，而是面对漳河站了很久。惩治巫婆后西门豹是等了一会再惩治官绅头子，现在为什么面对漳何站了很久？此时此刻，官绅们怎样呢？出示课文插图：看图想象官绅求饶的神态、动作、语言进行说话训练。西门豹为什么不把其他官绅都投到河里去？引导学生进行讨论，明确：（其他官绅不是首恶；这样可以逼他们说出真相；表现西门豹惩罚有度，方法巧妙。）看到此情此景，老百姓明白了什么？（齐读句子：老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。）小结：西门豹就这样巧妙地破除了迷信。五、总结全文 你觉得西门豹是个什么样的人？你最佩服他的什么？引导学生自由谈体会。总结：这个故事虽然发生在两千多年前，可流传

30、至今，人们会永远记住这个成功治邺的县官学生齐读课题西门豹。题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的

31、热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 15/46 教学内容 课文：女娲补天 主题阅读：射月亮 哪吒闹海 教时顺序：第 4、5 课时 学校：主备人：审稿人：教学目标 1.会认 5 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2.初步了解课文的主要内容，感受到女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3.初步感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。教学重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程 教学难点：在阅读中

32、感受神话故事的神奇。教法学法：以读促讲，自主探究 教学准备：多媒体课件 板书设计：女娲补天 起因 天塌地裂 经过 求雨灭火 不畏艰险 后感：题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方

33、式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 16/46 船救人 造福人类 石补天 结果 补天成功 学 程 序 性 修 改 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马

34、陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 17/46 一、神话导入，激发兴趣（方法：读一读，想一想，说一说）1.上学期，我们学过哪些神话故事吗？你愿意把自己知道的神话故事概括地说给大家听吗？2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月 牛郎织女等，今天我们就来学习

35、优美动人的女娲补天这个神话故事。二、初读课文，感知大意（方法：读一读，说一说）1.自由读。2.同桌互读。读给你的同桌听一听，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。3.默读。a.要求学生一边默读、一边思考。b.想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？c.画出不懂的词语。三、识记生字，书写生字（方法：读一读，说一说）1.自主识记生字，同桌交流识记小窍门。2.观察字形，指导书写。四、激情朗读，想象惨景 （方法：以读带讲）1女娲为什么要补天呢？因为天破了。天哪，太可怕了！天塌下一大块，天地间是什么样悲惨的情景呢？生说 2（课件出示）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑

36、的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。3简笔画：一个黑黑的大窟窿，深沟，山冈，熊熊大火，洪水，许多人。题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第

37、八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 18/46 4想象：人们怎样求救，情况如何越来越危急。5激情朗读（多种形式的读）五、布置作业，拓展延伸 1再读课文，读的时候有什么感想和疑问就在课文旁边记下来。2把天塌地裂的可怕景象描述给你的爸爸妈妈听。第 2 课时 教学目标：1.继续深入学习课文，感受女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。2.复述故事，积累优美生动的词语。3.了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危

38、险、克服重重困难把天补好的过程。4.引导学生感受神话故事的神奇，引发丰富的想象，激发学生热爱祖国语言文字的情感。教学流程：一、复习导入，渲染气氛，激发学习欲望 （方法：读一读，想一想，说一说）今天早上，森林里的狮子大王来到了我们班，它说要看看 3-1 班的哪个同学在课堂上的表现最棒？1第一次比赛：我会读。检测学生对生字掌握情况。2 第二关比赛：通过上节课的学习，课文主要写什么？请你用一到两句话简单介绍一下。（课文主要写有一天夜里，天突然塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天的事。）3用简单的词语说一说这个神话故事的起因、经过、结果。结合学生的

39、回答板书 二、朗读感悟，品词析句，感受女娲的精神 （方法：读一读，画一画，说一说）1这一节课我们继续学习课文，深入地体会作者是怎样把女娲补天这个神话故事写生动的。课文最后，小朋题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学

40、设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 19/46 友说：女娲真了不起，请同学们认真默读课文，把表现女娲了不起的句子用“”画出，把句子中令你感动的词语用“”标出来，并在句子旁边批注自己的想法。2学生认真默读课文、批注，教师巡视指导。3请同学们在小组里交流自己的体会，准备好，你打算用什么样的方式汇报你的学习收获。（感情朗读、生动表演、想象描述）4学生汇报学习收获 读出表现女娲了不起的句子，并说说你的想法。（展示台）（结合学生的

41、汇报出示文字）请同学们认真听汇报，如果有说得不对的地方可以指正，如果有不同的想法可以补充。（1）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。（请同学们认真读这段话，标着重点号的字体读重音，你会有什么感受？）（2）女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。（学生交流令自己感动的批注内容，通过对重点词的理解感受女娲心地善良，一心为百姓着想。这是一个怎样的女娲？哪个词给了你这样的感受？把你的感受送进句子里读一读。）逻辑提问引

42、导读：下面老师用逻辑提问的方法带领大家朗读这一段，比比看谁读得最好。当看到了天塌地裂，人们处在水深火热中，女娲心情怎么样？（女娲难过极了）她想到了什么办法？（她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭）她又做了什么事情？（又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。）（老师提出问题，你们题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追

43、日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 20/46 用课文中的句子回答，重读括号里的词）（3）女娲决定（冒着生命危险，把天补上）。她跑到山上，（去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气.。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。）她忙了几天几夜，（找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她

44、又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。）（运用补白读的方法读此段落，老师读括号外的内容，请同学们读原文。此时，如果你就在女娲的身边，你仿佛看到了她遇到什么样的困难？再次感情朗读，感受女娲的不畏艰险。）（4）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（你从哪些地方看出了女娲的了不起，把你的感受说一说。体会女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难，把天补好的过程，在阅读中感受神话故事的神奇。）小结：女娲太棒了，她神力十足，这就是

45、神话故事，它用夸张的手法，大胆展开想象，表现了女娲不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。三、回归整体，总结全文，领会女娲精神 （方法：读一读，说一说）1刚才同学们都能很认真地批注，从字里行间感受到了女娲的神力，感受到了女娲的了不起学到这里，你觉得女娲是一个什么样的人呢？你们想对女娲说些什么呢？板书：勇敢、善良、不怕危险、甘于奉献、乐于助人 2师小结。（同学们都很能干，从字里行间感受到了人物的精神品质，这就是一种很好的读书方法。）四、略读哪吒闹海 1、出示哪吒图片，猜猜这是谁？（生齐答：哪吒。理题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古

46、诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 21/46 由：图片上的人手上戴着乾坤圈，披着混天绫。）2、师：看来

47、哪吒的形象已经深入人心了。请同学们打开新语文主题阅读110 面哪吒闹海，出示阅读提示：（1）自由读读，把最吸引你的地方画下来，多读两遍，在空白处批注理由。（2）思考：你喜欢哪吒吗？为什么？3、分享（1）：他跳进大海里，取出混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。理由：混天绫一摆，水晶宫都摇晃起来，很神奇。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。哪吒一闪身，随身取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出了乾坤圈，只一下，便把三太子给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。分享（2）生 1：喜欢哪吒，他很

48、勇敢；他路见不平，为民除害。师：说得好，就像动画片哪吒传奇的主题曲唱的那样：上天他比天要高，下海他比海更大。（师生齐）智斗妖魔降鬼怪，少年英雄，小哪吒。五、拓展延伸，濡染神话神奇 （画一画，说一说）1批注式阅读新语文主题阅读第八单元中的59.射月亮。阅读要求：认真阅读文章，边读边圈画，可以在课文中自己感悟最深的地方批注，写出自己的体会；还可以提出自己的疑问。2.把女娲补天这个神奇的故事讲给你的亲人或邻居小朋友听。3推荐几本神话故事书：宝莲灯西游记哪吒 题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅

49、读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜小玛莎和大黑年级下册第八单元教学设计集通过朗读讨论复述和表演等多种方式引导学生感受古人丰富的想象引导学生阅读其它民间故事和神话传说增强对祖国优秀文化的热爱之情单元导读诗歌诫子书节选教学内容基本课型单元导读课型以文带三年级下册第八单元教学设计集 22/46 教学内容 夸父追日 读山海经（其九智子疑邻（自主阅读）教时顺序：第 6 课时 学校：主备人：审稿

50、人：教学目标.正确、流利、有感情地朗读课文。.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。.会复述这个故事。教学重点：体会神话传说的神奇。教学难点：增加传统文化的积累 教法学法：自主探究、以读促讲 后感：题选编一些精美的民间故事和神话传说将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去共选入了篇课文分别为古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇主题式经典诵读诗文篇西门豹破除迷信惩治贪官读来真让丰富叙述生动能让学生从中受到人格的熏陶二教学内容人教课标版教材小学语文三年级下册第八单元课文古诗两首西门豹女娲补天夸父追日新语文主题阅读文章篇马陵之战倒贴福字射月亮妈祖神哪吒闹海猪八戒吃西瓜