人教版小学五年级语文下册期末专题复习小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、人教版小学五年级语文下册期末专题复习 1、草原的作者是 ，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”是全文的中心句，同时也表达了蒙汉两族人民的深厚友谊。2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起 ，望西一直延伸到 。3、白杨一文最大的写作特点是 、。请你在课文中找一个借物喻人的句子。4、冬阳童年骆驼队节选自 ，作者是 。写了童年生活中 、（）四幅画面。第二单元 童年乐趣 5 古诗词三首 一、看拼音写词语。m t n su y j l n li n p n （）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。1、默写牧童（）_ _ _ _ 后两句诗意：_ 2、默写舟过安仁（）_ _ _ _ 3、清平乐村居（）茅檐

2、低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿 _，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。三、赏析品味 1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：。6 冬阳童年骆驼队 一、看拼音写词语。zh n m o xi m i j ju （）（）（）二、词语搭配。干冷的 驼铃声 安静的 步 伐 软软的 空 气 寂寞的 态 度 轻松的 旅 程 悦耳的 脚 掌 三、填空。1、“我站在骆驼的面

3、前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里 _，白沫子沾在 _ 上。”这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。2、过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。3、我 地想，地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。*7 祖父的园子 一、看拼音写词语。ji o cu y u zh sh m j m mi n o tu r n p

4、 o zi sh sh（）（）（）（）（）（）（）（）二、在课文中找出 ABB 式的词语写下来，如“胖乎乎”。、。达了蒙汉两族人民的深厚友谊丝绸之路是古代横贯亚欧的通道它东起望西一直延伸到白杨一文最大的写作特点是找一个借物喻人的句子请你在课文中冬阳童年骆驼队节选自了童年生活中四幅画面作者是写第二单元童年乐趣古诗词三儿中儿最喜小儿溪头卧剥莲蓬这首词是宋代词人写的它以简的笔触勾画出一幅优美的描绘出一家五口各具情态的形象借此表现和朗读时要读出三赏析品味先解释带点字的意思再写写句子的意思怪生无雨都张伞不是遮头是使风怪生遮铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三填空我站在骆驼的面前看它们

5、的样子那样的脸那样的牙那样的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在上这是作对骆驼进行的的描写写出了我看骆驼三、在括号里填上恰当的词。一（）花园 一（）李子树 一（）大草帽 一（）谷穗 一（）狗尾草 一（）倭瓜花 一（）果园 一（）白蝴蝶 一（）大蜻蜓 四、填空。1、花开了，就像_似的。鸟飞了，就像在_似的。虫子叫了，就像虫子在_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就 怎 么 样，都 是 _ 的。读 着 这 些 句 子，我 的 体 会是：。2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_、有_、有_、有_、有_、有_、有_ 课文还写了作者跟着祖父在园中_、_、

6、_、_、_。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于_、_、_、_，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_，作者过着_的童年生活。8 童年的发现 一、看拼音写词语。p i t i hu hu n hu xi n shu n b ti n f t o q （）（）（）（）（）（）q zh ch m l m xi ku x n ku q zh p h i f n i（）（）（）（）（）（）（）（）二、在括号里真上适当的词语。青青的（）（）的湖面 奇妙的（）（）的女教师 三、填空。1、我的发现 。我都飞，我对飞行是那样 ，只要 ，就能 。后来，我甚至学会了 ，在 ，在 ，在 和 。我 的

7、身 体 是 那 样 ，那样 ，凭着 和 ，似乎 ，。四、我的理解。1、“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（）的成分。达了蒙汉两族人民的深厚友谊丝绸之路是古代横贯亚欧的通道它东起望西一直延伸到白杨一文最大的写作特点是找一个借物喻人的句子请你在课文中冬阳童年骆驼队节选自了童年生活中四幅画面作者是写第二单元童年乐趣古诗词三儿中儿最喜小儿溪

8、头卧剥莲蓬这首词是宋代词人写的它以简的笔触勾画出一幅优美的描绘出一家五口各具情态的形象借此表现和朗读时要读出三赏析品味先解释带点字的意思再写写句子的意思怪生无雨都张伞不是遮头是使风怪生遮铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三填空我站在骆驼的面前看它们的样子那样的脸那样的牙那样的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在上这是作对骆驼进行的的描写写出了我看骆驼2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？回顾拓展二 一、看拼音写词语。su x n su y y n zhu n z r ji o j n n o zh （）（）（）二

9、、填空。1、每当读到王二小的故事，我就会想到传家宝中的：有志不在年高，。2、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。3、天行健，。周易 4、莫等闲，。满江红 5、路曼曼 ，吾将 。离骚）6、不积跬步，；不积小流，。达了蒙汉两族人民的深厚友谊丝绸之路是古代横贯亚欧的通道它东起望西一直延伸到白杨一文最大的写作特点是找一个借物喻人的句子请你在课文中冬阳童年骆驼队节选自了童年生活中四幅画面作者是写第二单元童年乐趣古诗词三儿中儿最喜小儿溪头卧剥莲蓬这首词是宋代词人写的它以简的笔触勾画出一幅优美的描绘出一家五口各具情态的形象借此表现和朗读时要读出三赏析品味先解释带点字的意思再写写句

10、子的意思怪生无雨都张伞不是遮头是使风怪生遮铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三填空我站在骆驼的面前看它们的样子那样的脸那样的牙那样的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在上这是作对骆驼进行的的描写写出了我看骆驼9*儿童诗词两首 一、填空。我想节选 我想把我自己 _春天的_。变_，_，变_，_。成为_和_，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞 飞到_的地方。溪边 垂柳把_当做_，山溪像_。人影给_，钓竿上立着_。忽然_，草地上_鱼儿和笑声。二、句子理解。1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝

11、抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。（2）读了这两个句子，你感受到了什么？第三单元 言语的魅力 10 杨氏之子 解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_ 乃：_ 2、孔指以示儿曰。示：_ 曰：_ 3、未闻孔雀是夫子家禽。未：_ 闻：_ 三、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）对话意思：_ （2）对话精妙极了，妙在何处？_ 11 晏子使楚 一、看拼音写词语。达了蒙汉两族人民的深厚友谊丝绸之路是古代横贯亚欧

12、的通道它东起望西一直延伸到白杨一文最大的写作特点是找一个借物喻人的句子请你在课文中冬阳童年骆驼队节选自了童年生活中四幅画面作者是写第二单元童年乐趣古诗词三儿中儿最喜小儿溪头卧剥莲蓬这首词是宋代词人写的它以简的笔触勾画出一幅优美的描绘出一家五口各具情态的形象借此表现和朗读时要读出三赏析品味先解释带点字的意思再写写句子的意思怪生无雨都张伞不是遮头是使风怪生遮铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三填空我站在骆驼的面前看它们的样子那样的脸那样的牙那样的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在上这是作对骆驼进行的的描写写出了我看骆驼w r w i f n i xi o l

13、n xi o w i n n u ju （）（）（）（）（）（）qi f n ch x d ch n n j d o z i q xi o （）（）（）（）（）（）xi o x x p i b sh sh hu sh shu mi n b i s n j l y （）（）（）（）（）二、按课文内容填空。1、有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘 机 晏 子，显 显 楚 国 的 。晏 子 凭 着 自 己 的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。2、楚王知道晏子 ，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说 ，楚王只好叫人打开城门迎接他。三、根据下列句子的意思，

14、填上与“叫”意思相近的词。1、我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。2、访问上等的国家，就（）上等人去。3、既然有这么多人，为什么（）你来呢？4、楚王只好（）大开城门，迎接晏子。回顾拓展三 一、把下面词语补充完整。实（）实（）（）不改（）安（）乐（）（）好无（）了如（）不惜（）二、按课文填空。1、的语言，能使我们有效地和别人沟通；的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。2、通过学习本组课文，我们知道剧本半截蜡烛的那个小女孩很 ，说话也很 。相声打电话的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，这样才能更好地和别人进行沟通

15、。3、地满红花红满地 （回文联）4、一夜五更，半夜二更有半 ,（数字联）5、翠翠红红，处处莺莺燕燕 ,（叠字联）6、楼外青山，山外白云，云飞天外 ,（顶针联）达了蒙汉两族人民的深厚友谊丝绸之路是古代横贯亚欧的通道它东起望西一直延伸到白杨一文最大的写作特点是找一个借物喻人的句子请你在课文中冬阳童年骆驼队节选自了童年生活中四幅画面作者是写第二单元童年乐趣古诗词三儿中儿最喜小儿溪头卧剥莲蓬这首词是宋代词人写的它以简的笔触勾画出一幅优美的描绘出一家五口各具情态的形象借此表现和朗读时要读出三赏析品味先解释带点字的意思再写写句子的意思怪生无雨都张伞不是遮头是使风怪生遮铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三填空我站在骆驼的面前看它们的样子那样的脸那样的牙那样的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在上这是作对骆驼进行的的描写写出了我看骆驼