《秋姑娘的信》第二课时教学设计小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 秋姑娘的信第二课时教学设计 教学内容：苏教版一年级语文上册第 7 课秋姑娘的信第二课时 教材简析：秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴，由此激发学生热爱大自然，体会朋友之间要互相关心的情感。设计思路：这篇课文的教学是两课时，我是这样安排的：第一课时：初读课文，了解课文大意，学会生字新词，学习第一自然段。第二课时：读熟课文，通过朗读理解课文第二至七

2、自然段，并练习背诵和说话。这节课是第二课时的教学，根据先学后教的教学模式，我设计为这样的几个学习必备 欢迎下载 版块。一、激发兴趣，揭示课题，。二、揭示学习目标。三、复习感知。为新的学习做一个铺垫。四、以问题的形式揭示自学指导。五、熟读课文，体会情感。重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容 25自然段。六、指导背诵，积累语言。七、学习第 6、7 自然段。八、拓展课文内容，练习说话。九、比写生字。十、总结全文。教学目标：知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。3、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。过程与方法 1

3、、引导学生反复朗读，调动学生学习积极性。2、培养学生自主探究的学习方式，发展学生思维能力。情感态度与价值观 析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言

4、七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 1、懂得朋友之间要互相关心，关爱自然。2、让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的语感。教学重难点 有感情地朗读与背诵课文，拓展思维，注意表达能力的培养。教学过程：一、激发兴趣，揭示课题。1、小朋友，瞧（出示图片），你们还记得这是谁吗？生答：秋姑娘。师：对，美丽的秋姑娘摘下片片枫叶给好朋友写信，她写了什么呢？今天，我们就继续来学习课文秋姑娘的信。2、板书课题：秋姑娘的信。齐读。析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的

5、是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 二、揭示学习目标。师讲述：小朋友，这节课我们有两个学习目标，请看大

6、屏幕：（出示目标）师读：1、我能读懂课文内容，并能有感情地朗读课文。2、我能背诵自己喜欢的自然段。小朋友们明白了这节课的学习目标，你有信心完成吗？（生答）。好！这节课我们要进行比赛。首先让我们来比一比谁能把词语读得又准又好。三、复习感知 1、(多媒体出示词语)：摘下、片片、写信、小心、生病、山村、裹上、冬眠、充足、好朋友。开火车读，读错正音。齐读。2、师问：通过上节课的学习，你还记得秋姑娘给哪些好朋友写信呢？析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图

7、同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 4、指名回答，师相机板书。（大雁、青蛙、松鼠、孩子）四、自学指导 （出示自学指导）：读一读第二至五自然段，找一找信上写了什么？五、熟读课文，体会情感。（一）、生自

8、由读第二至五自然段，边读边思考。师巡视指导。（二）、集体交流 1、知内容，读熟课文。（1）、信上写了什么？指名读。（依次出示内容）。再齐读。（2）、（全部出示四封信的内容），全班齐读。（3）、引导说出写了什么？师相机贴板书。（多小心、盖被子、备食析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是

9、第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 物、裹“冬衣）2、体会情感，有感情朗读。（1）、（全部出示四封信的内容），同桌合作学习，互相读一读这四封信，互相说一说：秋姑娘对好朋友们怎么样？（2）、指名交流，评价，引导体会情感：关心、爱护。（引导中相机板书：关心、爱护）（3）指导感情朗读。A、让学生自由读一读自己喜欢的信。B、指名读，评价，引导。C、全班有感情齐读。六、指

10、导背诵，积累语言。（一）、师先指导背诵的方法。析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目

11、标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载（二）、让学生用方法自由背诵 2-5 自然段。（三）指名背。评价。七、继续学习第 6、7 自然段。（一）过渡：秋姑娘就是这样一封一封给朋友们寄去她的关心，等到冬爷爷来的时候，树上的枫叶全不见了，（出示光秃秃的枫树图）师读：（出示句子）咦，树上的枫叶都到哪儿去了？（生答）。（出示：哈，全被秋姑娘写了信！）（二）、师生一问一答。（三）、男女生一问一答。八、拓展课文内容，练习说话。（一）（出示图画）过渡：秋姑娘真是一个善良、关心朋友的好姑娘，她的好朋友很多，枫叶全写信完了。动物和植物是她的朋友，我们人类也是她的朋友。也许她会给其他

12、动物朋友写信，也许她还会给我们小朋友、老师、司机叔叔等等这些人们写信呢。咱们来想一想：（出示）秋姑娘还会给哪些好朋友写信呢？信上会说些什么呢？析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友

13、写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 （二）（出示句式）小朋友可以看课文的句子，也可以按这样的句式和同桌说一说。何老师这里有一些美丽的枫叶，等一会儿听听谁说得好，老师就把他说的话写在枫叶上。（三）同桌互相说说。师巡视指导。（四）集体交流，师相机评价。贴出一两张枫叶。九、比一比会写生字。（一）、过渡：这节课我们还要学会写“好”、“村”两个生字。（出示生字）齐读。（二）、学习新笔画撇点：“”。1、师板书，指名说。生书空。（三）、记生字。1、小朋友，你有什么好方法记住这两

14、个生字呢？析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文

15、背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 2、指名说。（四）、写生字。1、自学看清生字笔顺。2、师范写，生跟着数笔画书空。3、生描红，在练习本上练习写两个。师巡视指导。4、反馈交流。纠正后再练写一个。十、总结全文。板书：析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学

16、模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去学习必备 欢迎下载 大雁 多小心（叶）7、秋姑娘的信 松鼠 盖被子（叶）关心 青蛙 备食物（叶）爱护 孩子 裹“冬衣”（叶）析秋姑娘的信是苏教版小学语文上册的课文是一篇图文并茂文质兼美充满童趣和蕴含自然常识的课文讲的是秋姑娘给大雁青蛙松鼠和山村孩子写信展现了一幅秋叶飘落大雁南飞青蛙冬眠松鼠储食小树穿冬衣的秋景图同时使人感到秋文的教学是两课时我是这样安排的第一课时读课文了解课文大意学会生字新词学习第一自然段第二课时读熟课文通过朗读理解课文第二至七自然段并练习背诵和说话这节课是第二课时的教学根据先学后教的教学模式我设计为这样的式揭示自学指导五熟读课文体会情感重点学习秋姑娘给好朋友写信的内容自然段六指导背诵积累语言七学习第自然段八拓展课文内容练习说话九比写生字十总结全文教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解秋去