小学二年级班工作总结优秀6篇.docx

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1、小学二年级班工作总结优秀6篇学校二班级班工作总结篇1 本学期，我连续担当二班级（1）、（2）班的数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校支配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、业务素养 本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务熟识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力气进一步提高。我乐观参加教研活动，认真听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受

2、他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、备课。我认真备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力气，体现备课的有用性。 2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行灵敏多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。 留意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得快乐，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及

3、熟识规律，实物学具对进展同学抽象思维力气有确定的作用。 留意同学的学法指导，加强同学的基本力气的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的同学，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气；对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、培育同学良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。 5

4、、特别留意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。 三、研发和美课堂 “天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐学校的进展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂。下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。 1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统? 首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐

5、课堂氛围。 课堂教学中，老师时刻留意运用鼓舞性评价方式，不断激励同学学习学问和深化探究的爱好。 其次，突出“民主交往”方式，制造和谐课堂氛围。 课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式： 第1种方式是师生单向交往，即老师讲，同学听；第2种是师生双向交往，即老师不但讲，还要重视反馈信息，敬重同学的看法；第3种师生双向交往，生生相互交往，即老师引导，师生沟通，同学之间相互探讨、启发，在争论中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式。 2、以开讲艺术，萌发同学求知欲望 为了萌发同学乐观主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术”。 俗话说：“良好的开端

6、是成功的一半。”假如从一开头同学就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生猛烈的求知欲望。为了激发同学乐观主动探究新知的欲望，我特别重视新课的导入。除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我接受“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使同学尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。 3、手脑并用，激发同学探究新知欲望 依据同学惊奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个同学在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满足了同学动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简洁激发同学的

7、学习爱好，充分调动了学习的乐观性和主动性。 4、设计练习，促使同学思维力气进展 课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让同学把握基础学问，形成技能，进展智力的重要方式，是进展同学制造性思维的极好时机。因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动好玩而形式多样的练习，激发同学学习爱好。如让同学以“下棋”的玩耍来进行口算竞赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。 这样，同学既巩固了口算，又激发了爱好。另外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”。这种比方形象生动，同学爱好盎然。 总之，灵敏的练习形式使枯燥的练习变得生动好玩，同学在“玩中学，趣中练”，提高

8、了课堂教学效果。 学校二班级班工作总结篇2 本学期我担当二班级语文教学。我认真备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备同学，备同学对当个学问的把握状况，备同学在课堂上可能消逝的状况；细心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下： 一、本班的基本状况 我班有10人，大部分同学还知道学习，有两个同学智力较差，这样同学对学问的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很宠爱我的同学。 二、语文教学接受的方法 依据班上的实际状况，

9、通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫： 1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时确定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不行少。 2、对于二班级的小伴侣而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“海豚”这个词语时，直接写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的学习爱好，使他们在学习当前学问时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让同学在欢快、轻松的环境下学到学问。 3、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中接受“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学

10、习，相互关怀，这样对差生而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的力气也在不知不觉中得到了培育 4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，关怀他们找到自己的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信念时，便给他支配了一个小任务，并告知他，他在班上也是特殊重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！始终给他鼓气，成为他学习的加油站 5、无论对于优生还是后进生

11、，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培育他们的学习爱好，同学学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到学问了。 另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的同学收益匪浅！ 三、取得的成果 通过师生一学期的共同努力，现在班上优生力气得到了培育，后进生的成果也有了相应的提高，全班同学的学习爱好与上学期相比更浓了，自信念更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。 四、不足之处及以后努力的方向 我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和同学坚持不懈地共同努力。另外，对个别同学的“心理关怀”还不够，所以

12、，在以后的工作中，补差和留意个别同学的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向始终走下去，信任我班的同学明天将会更辉煌！ 学校二班级班工作总结篇3 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任

13、工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特别热忱，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛

14、围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越宠爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的

15、养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以小组竞赛、得小红旗等竞争方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 三、培育小干部，进展孩子的力气。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心

16、强、力气强的班干部队伍。刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵等同学就已经成为了班里有特殊负责任的小干部，我的小助手。每天早读、午写已形成一种良好的风气。 四、加强与家长间的沟通。 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我每天利用放学送同学出大门的机会，与每位同学的家进步行沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子当天学习状态我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 五、加强集体分散力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜

17、的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。朗读竞赛，全班全员参加，荣获全校一等奖；卫生评比、纪律评比总是优秀。孩子们心往一处想，劲儿往一处使，整个班里，学风正，爱心浓。这一切，看在眼里，喜在心头。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种静静的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也确定会更好。 学校二班级班工作总结篇4 本学期我担当二班级(3)的数学教学，依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习全过程。就本学期的教学工作，

18、做出如下总结： 在教学过程中主要做到以下几点： 1、用两种备课形式备课。 本学期是集体备课和手写教案各占一半，集体备课时我们二班级数学组的老师在一起认真争论教材、教参，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。争取呈现出最好的教学设计。 2、经常用多媒体上课。 9月份，多媒体进入我们二班级后。我乐观接受多媒体教学。利用多媒体制作诞生动形象的教学课件。有效的吸引了同学的学习爱好。使同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。 3、全面批改同步和亮点作业。

19、针对不同的练习错误进行对个别同学面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 5、做好单元测试等评估工作。 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同

20、学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。 6、勤与家长沟通，得到家长支持并实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 7、乐观参加学校的听，评课等活动。 本学期的 听、评课活动，我主动与同班级同学科老师探讨教材、教法。本学期我在“博客”上上传了自己

21、的2篇听课反思、6篇教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 学校二班级班工作总结篇5 紧急而又劳碌的一学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教

22、重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力气、自控力气较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响确定能有益同学的进展。 二、加强思想品德的教育。 班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身

23、心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合健康教育的内容，在班会课上做相应的支配。比如利用老师节、国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节日，向同学进行爱祖国、爱老师、爱学校、爱班级、爱同学的教育。在进行健康教育、平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议多种形式的互助活动相互关怀，取长补短，共同进步。 三、加强班级管理，培育同学力气。 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力气呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，

24、也同时在这样的过程中培育他们的力气。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处。 比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些宠爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做

25、事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢快，从而进行文明的课间活动。 3、让同学呈现自我，树立自信。 二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现的舞台，建了一个属于他们32人的班级空间，利用这样一个良好的平台，先开拓了三个栏目：真我“风采”，美术作品，荣誉证件。以后间续设立其他栏目。并且在语文园地朗读同学的作品，同学的反应喧闹，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、特殊同学的教育。 一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，长此

26、以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来关怀他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去留意其他小伴侣的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的同学进行补习。主要是关怀他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个同学的学习、生活习惯很不好，比如说话任凭、插嘴现象很严峻，坐立姿势也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就支配他们坐在最前面，上课经常提示提示，也便于管理。 5、家校沟通，携手共进。 孩子的教育离不开

27、老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理消逝了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，急躁，

28、恒心 学校二班级班工作总结篇6 本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结： 一、 认真备课、上课 依据本班同学的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点。在进课堂之前，先自己学习。努力做到备教材、备同学、备教法，写好活页教案。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展

29、教学活动，严把课堂教学质量，上好每一节课。 二、重点抓好识字、写字教学 二班级是识字写字教学阶段。我接受多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求同学仔细观看的间架结构、书写位置；照范写临幕，比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了呈现学习成

30、果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认真书写的乐观性。 三、留意口语训练，为写话打下基础。 口语训练我接受提问，设计说话题目的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写。 四、利用语文课堂抓好同学的朗读 明确朗读的要求 ：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 五、认真批改作业 每次布

31、置作业都特殊用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，留意分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、抓好培优扶差。 我熟识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 七、多媒体教学应用其中，激发同学爱好。 多媒体接受音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中，我经常上网收集课件、制作课件进行教学，使抽象概念更直观，有助于同学理解课文，极大地提高了教学效率。教学效果好。同时，我经常上网查找有关的教学资源，如优秀教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。很多同学已养成了良好的学习习惯，理解力气慢慢增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特殊充实、劝慰。我会连续努力！17