小学教师师德师风建设自查总结.docx

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1、小学教师师德师风建设自查总结学校老师师德师风建设自查总结【精选7篇】 是时候写学校老师师德师风建设自查总结了，快来看下吧。总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确熟识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。以下是小编为大家收集的学校老师师德师风建设自查总结，希望能够关怀到大家。 学校老师师德师风建设自查总结（篇1） 一、整改工作的指导思想和目标 “老师是人类灵魂的工程师，务必努力提高自己的思想政治素养和业务水平，宠爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是中国教育改革和进展指出的要求。是的，老师是同学学习的榜样，就应时刻留意自己的师德师

2、风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 对比自己，发觉自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对同学的关怀疼惜不够，教学中有时会说同学几句 整改措施： 由于我没有担当班主任，和同学接触的机会也不多，对于每个同学具体状况的了解不是很深，上课时，有的同学调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了同学的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为同学服务的思想，应对

3、每一个同学，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的进展。课后，主动走进同学的世界，和他们说说话，做做玩耍，通过各种途径来关怀、疼惜、走进同学。 整改问题二：教育理论专业学问不够透彻； 工作阅历不足 由于是刚刚担当四班级英语和科学教学工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改善措施： 整改措施： 1、深化自己的专业学问，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改善自己的教学方法，提高专业学问的运用潜力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教育教学学问，多听课，多动笔，

4、不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，用心的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 或许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的消逝，只会有一时的新颖感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改善方法： 整改措施： 1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度思考问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行批判与自我批判，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努

5、力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 整改问题四：没有和其他任课老师亲热联系，沟通由于担当领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点： 整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为伴侣，团结友爱，虚心请教，乐观进取。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控潜力。多和老师交往，谈心。 3、提高自己的

6、综合素养，宠爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步转变工作作风，提高教育理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 学校老师师德师风建设自查总结（篇2） 老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党赐予的培

7、育人才的责任，必需提高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教育局的要求和庆安镇中心学校的统一支配，我校特地成立了以田雷为组长的师德师风建设工作小组，同时成立了以学校中层教干、陈圩村支部书记、陈圩村委会主任以及同学参加的师德检查工作小组。 为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施： 1、校长和老师签订了陈圩学校师德师风建设承诺书，其内容包括师德师风学习、老师品质、收费、班主任工作、值周工作等。 2、学校和老师签定了陈圩学校红线责任追究制目标管理责任书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。陈圩学校红线责任追究制

8、目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重大影响的准时上报中心校。 3、学校和老师签订了陈圩学校平安责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设，确立育人为本的思想理念，保证同学平安健康的进展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、准时上报中心校。 4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上，下发陈圩学校老师状况问卷调查表，家长评价老师向学校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老师的看法。 5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自纠表，查找不足，限时整

9、改。 通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查工作小组的认真工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠： 一、在加强学习、依法执教方面 老师都忠诚于人民的教育事业，情愿在教育战线上兢兢业业，静静无闻地奉献自己的一生。在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持全都，没有违反党和国家教育方针政策的一言一行。老师都能经常钻研业务学问，不断充实自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本领，老师也能自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探究创新。 二、在爱岗敬业、教书育人方面 老师都认为

10、教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并乐观撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学习心得体会。目前没有发觉一位老师带着消极心情上课或在课堂上发牢骚，更没有一位老师午间饮酒。 三、在宠爱同学、和谐进展方面 全部老师在教育教学活动中能坚持面对全体同学，不卑视学困生，以进展眼光看待每位同学。各班对学困生都有关怀措施，如：搭配好同桌、支配其他同学进行帮扶、做好师生结对工作等。老师都能疼惜同学，敬重同学人格，对同学既严格要求，又急躁指导，使同同学动活泼、乐观主动地得到进展。同学学习有困难，老师是热忱辅导，尤其是几位年轻老

11、师经常利用午休时间对同学作业面批，急躁指导，同学家长都较满意。在下发的陈圩学校老师状况问卷调查表中，侯宜胜老师被家长评为陈圩学校最优秀的老师。校内内没有老师使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦同学，也没有以罚抄、罚站等手段变相惩处同学的现象。老师都能留意同学共性进展，班内建有品德积分表，三好同学的评比不以考试成果为依据。对家庭特别困难的同学，都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特别困难的同学的关怀。 四、在与时俱进，严谨治学方面 老师备课时能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握学问切入点，针对同学实际设计教案。尤其是王德玲老师和郭威校长的课别具一格，特别生动。 教学中能让同学

12、有动脑、动手、动口的机会，多给学困生制造多练习的机会。在下发陈圩学校老师状况问卷调查表中，的家长认为作业布置合理，的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或老师有看法。的家长认为老师批改作业认真。的同学和家长宠爱自己孩子的代课老师。的家长观赏孩子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老师要连续努力，争取让每一位家长满意我们的教学。 五、在敬重家长、服务人民方面 老师都能乐观与同学家长联系，认真听取家长的看法和建议，主动争取家长的支持与协作。在与家长谈同学的状况时，能做到多确定同学的成果、进步和闪光点，对同学的缺点客观地，实事求是地指出。但是在乐观指导家进步行科学

13、的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要连续加大与家长沟通的力度。 六、在虚心谨慎、团结协作方面 老师都能在他人的教育工作有了成果或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈心，对学校的事情，都能发表看法、乐观建议。能自觉维护其他老师在同学中的威信，背后不谈论其他老师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。 七、在廉洁从教、不谋私利方面 在下发的陈圩学校老师状况问卷调查表中没有一位家长反映有老师巧方名目向同学乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违反国家的收费政策。 八、在加强修养

14、、为人师表方面 老师都能衣饰得体、洁净大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止文明，无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们准备值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。 通过认真学习，认真反思，扎扎实实的检查，多方反馈，准时订正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象慢慢树立，社会对学校的满意率渐渐提高。我们信任，在县教育局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组

15、的认真督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，陈圩学校必将成为一所社会家长同学满意的学校。 学校老师师德师风建设自查总结（篇3） 师德是老师最重要的素养。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。下面我就我个人在师德师风方面做自我剖析，努力做到：值得确定的连续发扬，不足之处准时改正。 一、值得确定的.地方 在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是系统、认真地学习了教育法老师法中学校老师职业道德规

16、范未成年人爱惜法后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。 在宠爱同学方面：自己始终做到真诚、公正地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。但我也深深明白，没有惩处的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。 在关爱同学方面：自己能以同学的立场看待问题，关怀同学学习、身体方面的健康进展，使同学能全面进展，对于学习、生活上有困难的同学，准时想方法妥当解决。 自己深知，作为一名老师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令

17、则行。因此，自己能在同学面前始终保持良好的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向同学推销或变相推销教辅材料等，更敬重同学家长，从不以教谋私。 无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损老师形象。作为学校的一份子，自己关怀集体，敬重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。 二、自身的不足 经过师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心，熟识到自己还存在着以下不足： 1、教育理论学习还不够透彻，应当在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素养和

18、道德修养方面有了确定的提高，这也说明还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。 2、业务有待提高。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够。 三、整改措施： 1、认真学习教育教学理论，乐观参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 3、乐观学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。 学校老师师德师风建设自查总结（篇4） 本人深刻地熟识在教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名学校老师，必需具有高尚的道德品质，对学校生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才

19、能培育出符合社会进展需要的人才。我对学校教育有了更深化的熟识。不断的反思使我更加熟识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、师德师风 1、留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。 2、敬重同学的差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。 3、敬重家长。在工作中，与家长经常沟通，认真听取家长的看法和建议，取得支持和协作，不指责、责备家长。 4、爱岗敬业。我全身心地投入教育教学工作，近自己的最大努力完成教学任务。 5、听从领导支配，踏踏实实做好自己份内的事。 存在的问题： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论。 2、对于同学的

20、关爱不够。特别是对学习有困难的同学不够急躁，没有持之以恒的关怀这些同学。 3、与家长沟通的主动性还不够。 二、平安管理 1、每天对同学进行平安教育，包括交通平安、饮食平安、防火、防触电等。 2、看到学校里有同学在进行危险的活动，立即制止，看到他们停止了再离开。 3、组织同学相互监督，有担忧全因素准时告知老师，把危险毁灭在萌芽中。 存在的.问题： 现在的同学很不听话，经常今日刚说完了，明天又再犯。对待这样的同学，我有时候缺乏急躁，严峻地斥责他们。以后我会留意，要平心静气地对待同学，告知他们这样做是不对的，以后不能再犯。同学在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确熟识同学所犯的错误，深化了解同

21、学的内心，找到缘由，然后依据同学不同的心理进行引导，使同学熟识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使同学从内心正确熟识，进而改正错误。 三、规范办学 1、上课铃响之前进教室，做好上课的预备。 2、作业不超量，按规定时间布置。 3、放学铃响后立即放学，支配同学整理好书包，排队离校。 4、依据课程表上课，不任凭换课。 存在的问题： 有时下课铃响了，题没讲完，就想着把题讲完，所以耽搁同学下课休息了，以后我确定留意，下课铃一响，就让同学休息。 通过此次自查，我将会在以后的教学中结实树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行学校老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会满意的人民学校老师

22、，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 学校老师师德师风建设自查总结（篇5） 通过近一阶段的师德师风学习，我的思想觉悟有了很大的提高。 法国作家罗曼?罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走；老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了认真的剖

23、析，现总结如下： 一、存在的问题： 1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的 松懈思想。在工作中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关, 多媒体跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。 二、根源分析 产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中

24、，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学校师生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑， 3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观看、勤思考，全心全意做好本职工作。 4、留意小节 修炼人格 老师对同学的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对同学进行德育教育。 教育无小事，老师的一言一行都是同学关注的方

25、面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于同学眼中的老师都是具体的，而老师又是同学心目中的“学习的榜样”时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！ 总之，我作为一名党员要深刻的熟识自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的好党员，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作贡献自己的光和热。 学校老师师德师风建设自查总结（篇6） 老师是人类灵魂的工程师，老师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名老师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于老师这个光荣的称号。在师德

26、师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和中学校老师职业道德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的熟识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点： 一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，没有违反党和国家方针、政策的言行。 二、宠爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。 三、宠爱同学。关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 四、严谨治学

27、，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务力气，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关怀，维护其他老师在同学中的威信。关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、敬重家长。主动与同学家长联系，认真听取看法和建议，取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，

28、作风正派，以身作则，留意身教。 结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现，我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向： 从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 学校老师师德师风建设自查总结（篇7） 在职业教育飞速进展的今日，师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业

29、的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 我就自己在教学中的不足总结如下： 一、 对同学的了解不充分。 二、 对同学的训斥，责怪过多。 三、 师道尊严过于严峻。 四、 没有做到第一时间接近同学，解决同学问题。 我准备从以下几方面改进我的教育教学行为： 一、 宠爱同学，做到了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生

30、活等方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系 二、 用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，确定了老师的重要性，作为老师，身教的重要性显得尤为重要。由于老师是同学心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对同学的成长产生着潜移默化的乐观影响和教育作用。身教这种教育方式比批判、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培育同学非智力因素方面具有深远的影响。 三、好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公正。相

31、互学习、相互敬重。 四、 做一位同学情愿接近的老师。作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往， 当然也情愿接近有道德的同学。除了道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使同学接近的因素。作为同学，也都情愿与有道德的人接近和交往， 当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响， 而主要是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。由此推断，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人， 你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加更大的影响。 五、 深挖学问精髓， 提高同学独立思考的力气。全面理解学问，运用学问。如此以来才能做到教书育人的保障。 18