小学学期教学工作计划_4.docx

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1、小学学期教学工作计划学校学期教学工作方案 篇1 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本争论实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育争论职能，加强课堂教学争论，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。 3、乐观加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次

2、，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨呈现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作 ，按上级教科研部门要求按时上交各种资料. 4、认真乐观做好课题部分课题的结题工作。 （二）加强老师队伍建设，连续提高老师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到敬重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德规范，让宽阔同学在爱的熏陶下健康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习

3、等形式，不断提高老师的理论水平和业务力气，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。 3、本学期学校连续进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。 4、依据上级部门或课题要求，连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用力气。 5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科争论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为争论对象，以学校和教研组确立的争论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法 的争论等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要认

4、真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。 5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。 6、连续完善老师自我进展规划、历年的教学成果、教科研成果、连续教育状况等为主要内容的老师个人进展档案，为老师的自我进展供应服务。 7、乐观鼓舞和组织老师实行走出去的方式，乐观与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 8、加强老师基本

5、功训练，特别是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以乐观的态度参加和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平 1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的争论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和争论。 2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克服工作中的任凭性。 3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4、过程管理。教学工作既要看

6、结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。 5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。 7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程 的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引

7、导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 学校学期教学工作方案 篇2 本学期，学校工作紧紧围绕十届区委六次全会主要精神，履行区教育局下半年工作要点，结合学校教育教学实际，深化推动教育改革和进展“十三五”规划，助力深化教育综合改革和第三轮上海市基础教育创新试验区建设，蓄力提升学校办学品位、育人品质，打造学校特色品牌，办好让人民满意的教育。 一、本学期的主要目标： 明确一个主题“诗意教育”的三年规划稳步实施。 推动两个项目其一，老师专业进展项目的推动； 其二，“创智云课堂”项目的推动。 抓好三项工作其一，校内文化建设和创全工作的不断完善； 其二，课堂教学品质的不断提升； 其三，行为规

8、范教育工作的不断改进。 落实四项任务其一，落实体育课程改革与进展任务； 其二，落实艺、科、卫全面进展的任务； 其三，落实学校综合治理的任务； 其四，落实集团化办学内涵进展任务。 二、本学期主要具体工作要点。 （一）学校管理 1、明确目标，稳步推动。进一步深挖“诗意教育”的内涵，梳理明晰校本化的“诗意教育”系统资源，优化学校教育教学工作，凸显品牌特色活动建设，打造“诗意校内”、“诗意老师”、“诗意学子”（五星同学），集智蓄力不断提升师生、家长对学校办学工作的满意度；乐观担当社区责任，主动与社区进行互动，传递翔殷教育人的才智与情怀，树立良好的社会形象，助推社会主义核心价值观建设。 2、依法办学，按

9、规处事。践行校务公开，接受各方监督；收费公示准时，办事程序规范；落实岗位签约，岗位责任明确；完善内部管理制度，校内处事有章可循；努力建设好校风、行风、政风，推动学校的精神文明建设。 3、重视平安，强化保障。定人定期进行校内平安自查，加强学校保安人员平安意识的培训，充分发挥学校技防设施作用；进一步改善校内门户网站和局域网建设，确保网络信息平安；抓实校内各项平安制度，使学校平安时时有人管，事事有人管，建设好一所让家长放心，让师生安心的“平安校内”。 （二）德育工作 1、结合“创全”，凸显特色。乐观参与全国文明校内创建，紧密结合区的“创全”工作，学校要利用不同形式、各种渠道大力宣扬社会主义核心价值观

10、。进一步学习推动中学校德育工作指南，加强中华优秀传统文化教育，围绕“诗意教育”开展学校主题教育系列活动。 2、夯实队伍，提炼阅历。推动德育老师队伍建设，开展“如何做一名诗意老师”师德论坛活动；积累学校“诗意老师”案例，提炼德育工作阅历。 3、完善载体，丰富体验。重视加强校本行为规范课程、心理健康课程、博物馆课程的建设，连续依托全国德育教育“一体化”探究和实践，完善经典伴我成长的校本德育课程建设。将德育课程作为学校德育工作落实的重要载体，让同学在多彩的德育课程学习过程中，丰富社会经受与道德行为实践体验，有效进展自身的道德思维，巩固自身的社会小公民意识，培育自身文明的行为习惯。 （三）教学工作 1

11、、项目引领，以点带面。以“创智云课堂”建设为契机，扩大老师争论团队，对课堂教学进行乐观观看，积累关键数据积累、并充分分析、探究促进同学学习爱好，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升的方法、路径。 2、重视评价，强调多元。进一步明细教学管理，加强基于课程标准的教学与评价的争论和实践。严格依据学校基于课程标准的教学与评价的实施方案操作，围绕三个维度：“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”开展等第制评价，并着力探究，确立校本化的.多元评价方法。 3、围绕主题，充实课程。进一步加强课程领导力的争论，紧紧围绕“诗意教育”这个主题，推动学校拓展型课程和探究型课程建设，连续充实学校的“拓”、“探”课程，

12、形成较为完善的校本课程体系，明晰各门课程目标、内容与“诗意教育”目标的关系，明晰各门课程在校本课程体系中的权重，用更为丰富的课程促进同学均衡全面进展。 4、师资进展，分层推动。老师专业化进展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精准定位、精细管理，精彩成长”。要“自上而下，自下而上”与老师互动把脉，确定老师近期（一学年）进展目标，既要有质的要求，也要有量的标准，要着力为老师参与区级骨干老师申评，及高一级别职称申报夯实基础条件；要梳理老师类别，分层化进行管理，要发挥老师非行政团队自我管理、进化的作用；要立足学校、集团为老师供应更多呈现教学才智、教学风采的舞台。 （四）体卫艺科工作 1、体育课改，着

13、力推动。严格依据“上海市中学校20xx学年度课程方案”的相关要求，学校一至三班级每周各支配“4课（体育与健身）、2操、2活动（体育活动）”；进一步在校内推动学校体育爱好化课改工作，努力丰富同学校内参与体育活动空间、时间，重视雨天、雾霾天同学体育活动内容的设计与落实；连续做好少儿足球训练工作。 2、医教结合，全面落实。连续在校内开展书写姿势与近视率的关系课题争论，特别重视对一班级新生读写姿势起步指导到位；把握校内流行性疾病的转播，严格落实相关应急预案；校内环境卫生、同学个人卫生、食堂卫生按规定人定时自检；认真落实红十字会的各项工作，关怀好学校特异体质同学在校的学习生活。 3、艺术教育，留意品质。

14、重视校内艺术教育工作落实，紧密围绕“诗意教育”主题，提升学校艺术教育工作品质，要着力打造学校民乐教育特色品牌；要搭建渠道，主动参与社会各方面的艺术类呈现、竞赛活动，要结合老师节、国庆节、迎新等关键节日在校内为同学供应呈现艺术课程学习成果的平台；要连续参与才智中华我是非遗传习人教材的编写。 4、科普教育，拓展渠道。要立足课堂普及科普学问,加强学校科技社团的建设，组织举办学校科技节活动，参与市区各类科技竞赛活动。此外学校还要竭力拓展学校科普教育渠道，与阅读结合，引导同学多阅读科技类杂志，图书，并结合尝试开展相关“科普阅读”征章活动；与生活链接，引导同学自觉观看自然、生活中好玩的现象，探究其中的神奇

15、，并鼓舞同学学习、尝试科普诗歌创作。 （五）项目推动工作 1、集团工作，务实到位。严格依照控二教育集团方案，支持和实施教育集团内老师的流淌和流淌机制的探究。认真做好集团教育教学任务，参与集团各项活动。结合教育集团的督导调研反馈，进一步探究依托集团提升学校办学品质的做法。 2、“创智云课堂”，有效提升。结合项目推动，进一步就数学学科“学习成果”和“学习爱好”维度及其他学科分项评价功能进行发与使用，重视相关学科争论老师日常课的教学与案例的规范积累，推举1-2名老师在区域公开呈现课，并与全体老师共享项目争论收获。乐观组织项目争论老师参与各级各类竞赛活动。 3、老师专业进展，主题式推动。学校优质的关键

16、在于老师专业的进展。本学期，学校要重点思考和探究“诗意教育”主题下，“诗意老师”的标准，及培育路径、方法，拟定“诗意教育背景下的学校老师的进展看法”。 学校学期教学工作方案 篇3 为了提高老师实施课程改革的力气和水平，加强体育课改教研活动，提升我校课程改革的整体水平，努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。本学期学校有如下预备： 主要工作： 1、要求体育组的每一位老师要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、抓好校运动队（田径队、乒乓球队、排球

17、球队、游泳队）的建设和训练工作，为这学期学区举办和各类竞赛做好充分预备。 3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 4、六一儿童节进行全校性的队形队列竞赛。 5、老师教育、教学论文、个案的撰写。 具体支配： 三月份 1、制定体育教学方案和教学进度。 2、抓好学校田径队组队训练。为4月底参加学区进行的学校生田径运动会做预备。 3、做好游泳训练队的工作。 4、体育课常规教育和平安教育。 四月份： 1、校排球队、乒乓球队组队。 2、搞好体育室的.布置、器材的摆放等工作。 3、参加区学校田径运动会。 五月份： 1、校各运动队训练连续抓好训练工作以及做好六

18、一活动的一切预备。 2、六一队形队列竞赛。 六月份： 1、开展五、六班级班级的排球赛。 2、开展一、二班级班级的跳短绳竞赛。 3、开展三、四班级班级的乒乓球竞赛。 学校学期教学工作方案 篇4 一、班级基本状况 我班共有同学50人，其中男生27人，女生23人，在这50人同学当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，乐观发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒散，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班同学状况，拟定以下方案。 二、指导思想 依据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推动素养教育，加强语文实践，培育同学的制造精神，使他们具有初步的听说读力气，并从中受到思想品德和科学思

19、想方法的启蒙教育，促进同学的全面以展。 三、教学要求 1、能够精确、娴熟地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习一般话。熟识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 2、学会370个生字，熟识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求熟识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。 3、学习音序查字典的方法。 4、连续练字用铅笔写字。依照笔顺规章，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、洁净。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。 5、学过的词语能够精确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。 6、能用一般话朗

20、读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。能借助拼音阅读第三册自读课本和浅显的拼音读物，懂得或许意思。熟识逗号，句号，感叹号，冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。 7、能用学过的词语写句子，能依据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。 8、能听懂别人说的一段话或一件简洁的事，听后能复述基本内容。别人说话能留意听，不任凭插话。能用一般话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。 四、教学进度支配 （一）九月：识字学词学句（一）悯农蚕妇夜宿山寺梅花江血让我告知你秋天里。 十月：秋天我要的是葫芦难忘的一天兰兰过桥 打电话捞月亮狐狸和乌鸦

21、坐井观天小马过河说说有什么不同。 （二）十一月：识字学词学句（二）说绕口令精彩的马戏 骆驼和羊恳切的孩子蓝树叶买文具。 （三）十二月：四季的脚步我是什么清清的溪水植物妈有方法我说你猜初冬看雪北京动物过冬小鸭子得救了。 （四）十二月下旬至元月：期末复习，迎接期考。 学校学期教学工作方案 篇5 指导思想： 本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学进展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高老师业务和综合素养为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探究以培育创新精神和实践力气为重点的素养教育模式，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进同学全面、健康、和谐进展，

22、全面提高教学质量。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，留意同学的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深进展。立足我校教育进展的实际深化开展教学争论，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。 二、具体措施 (一)加强岗位培训，大力提高老师业务水平。 1、进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干

23、老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续开展工作。 2、努力转变老师工作观念 本学期将结合我校老师当前的实际素养连续加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个同学的进展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进老师的敬业精神有全面提升。 3、强化老师的业务学习，完善自身素养 本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活

24、动，本学期准备进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞老师乐观参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的老师必需认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教育观念，转变教学方式，提升老师业务水平。本学期，将开展老师计算机高级学问专业培训，以及英语老师基本功赛教。 4、网络化教学反思活动。 要求老师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓舞老师进行同伴之间的相互扫瞄，做到资源共享，共同促进。 (二)细化教学常规管理 1、加

25、强教学常规管理。 本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合课改试验对老师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况，老师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。 2、做好教学质量提高跟踪检测。 期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长准时沟通

26、力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱班级学科进行必要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升 期初对每班同学的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的同学调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。 4、加强体

27、育卫生工作的开展。 本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开呈现。督促两操按时进行，学校将于十月份进行一次队列队形竞赛，增加同学的团队意识和班级分散力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际动身，细心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对同学良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对同学健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。 (三)深化教学争论工作，进一步提高课堂效率 本学期要组织老师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的试验争论工作，并制定出相

28、应的实践环节方案。力争使小课题争论服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践争论，提升我校的教科研力气和层次。 (四)深化同学、老师课堂考核机制 1、课前经典诵读及同学读书登记晋级工作。 在同学中连续开展课前经典诵读活动，使同学的文明素养得以内化。同时，为了激发同学的读书热忱，将在同学中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规章，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。 2、完成同学课堂评价机制。 同学的课堂评价作为对同学学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的同学课堂表现评价细则，从而激励同学在课堂上勇于呈现自身的综合力气，激发同

29、学学习欲望。并将同学的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀同学进行公开表彰。 3、完成老师的课堂教学评价细则。 老师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学老师评价表将作为老师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开头课堂评价工作，力争在本学期全体语数英老师的课堂教学能够过关，转变现在的课堂教学现状。 三、各月份工作支配。 九月份： 1、制定学科教学方案、班级组、教研组工作方案。 2、经典诵读开头启动。 3、小课题结题于实践争论工作。 4、课堂教学相关制度制定和落实。 十月份： 1、新课改“过关课”启动。 2、七校联谊教学活动。

30、 3、迎接区“316督导评估”。 4、创建老师个人教学博客。 5、出台同学读书晋级活动细则。 十一月份： 1、同学课外学问竞赛。 2、英语老师基本功大赛。 3、检查导学案、学习单。 4、东城一小课改试验及阅历沟通会。 5、队列队形竞赛。 十二月份： 1、老师网络及计算机高级培训。 2、教研活动、集体备课呈现沟通活动。 3、老师粉笔字呈现竞赛活动。 元月份： 1、期末总复习。 2、制定学期工作总结。 3、教学常规。 4、整理相关资料。 学校学期教学工作方案 篇6 一、同学基本状况分析 同学经过上一个学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的爱好，乐于参加

31、学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能准时完成作业，但是同学的学习乐观性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，准时补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使同学： 1、熟识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的

32、大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。 2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、熟识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道疼惜人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

33、 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 三、教材分析 这一个学期的教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的熟识，熟识人民币，100以内的加法和减法(一)，熟识时间，找规律，统计，数学实践活动。 这一个学期的教材的重点教

34、学内容是：100以内数的熟识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的基础上，这一个学期的教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这一个学期的教材消逝的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学结合计算教学，应用所学计算学问解决问题的内容，让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的力

35、气。 在同学初步熟识了常见几何图形的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的熟识外，还支配了学习具体时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习收集和整理数据的简洁方法，熟识最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。 教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力气。 四、教学措施 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循同学学习数学的心理规律，关注每一个同学在情感态度、思维力气等方面的进步和进展。 2、重视基本口算和笔算的训练，培育和逐步提高同学的计算力气。 3、重视分析应用题的数量关系，培育同学解答应用题的力气。 4、结合教学内容，重视培育同学的数学力气。 5、留意教学的开放性，重视培育同学的创新力气。 6、结合教学内容，对同学进行思想品德教育。21