小学教学计划音乐_2.docx

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1、小学教学计划音乐学校教学方案音乐 篇1 一 同学状况分 析 1、 任教班级同学学科学习状况（好、中、差）分析。 2、 差生状况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成） 五班级的同学在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受力气不错，各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。大约占整体同学的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不

2、乐观。 这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们确定会有所改善。差生分析： 姓名 性别 差生缘由 王云飞 男 好动，所学内容接受不了。 张余迪 男 懒散，上课纪律不好，不求上进。 储聪 男 智力差，对音乐课缺乏爱好。 张培 女 好动，上课纪律不好。 二 教学目标 1、学问目标、力气目标和情意目标。 2、质量目标。 一、学问目标： 1、 通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力气有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容

3、。 二、力气目标： 1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握确定的音乐技巧，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。 2、 通过学习本册教材，熟识一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气，从而培育同学形成健康的审美情操。 4、 通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏力气，学习表达不同音情感的乐曲。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学宠爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，

4、有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三 教材分析 1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 3、 教学重点、难点分析。 1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的.演唱歌

5、曲。认：熟识全音符，断音记号。做：依据老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏力气。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。3、 教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏力气，审美情操的培育。 四 改进教学的措

6、施 1、 落实教学“五认真”的具体措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前预备。 4、 认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、 依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力气，且协作学校社

7、会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 五、教科研课题争论 1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习江苏教育、福建教育等杂志。 2、 音乐教育心理学 3、 有关音乐方面的各种资料。 4、 课堂教学模式选择 3、操作措施 1、 利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。

8、2、 针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，提高总体水平。 3、 依据爱好特长参加爱好小组、合唱队。 4、活动支配 利用课余时间支配： 文艺录象 老师辅导5次 学校文娱演出1次 协作班主任主题班会1次 5、成果显示 班队活动 学校教学方案音乐 篇2 一、本学期教学目标、任务： （一）发声训练部分： 培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好U、O韵母。 （二）视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、

9、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等节奏。） 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 （三）欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见

10、体裁的特征。 二、教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 1、愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力气和自编

11、力气。为今后学习打下坚实基础。 三、同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 四、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充

12、分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。，学校第一册音乐教学方案 学校教学方案音乐 篇3 一、教材分析 1.本学科所使用教材的编排体系 本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，留意音乐教学活动。教

13、材强调同学的学习，以同学进展为本，留意同学的共性进展，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育同学创新、实践力气为目标，引导同学用自己独特的方式学习音乐，有共性化的见解。 2.全套教材的特点 (1)以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在老师教育观念中，体现在活动的全过程。 (2)以(音乐)文化为主线 我们通过学习，熟识到一般学校的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音

14、乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 (3)以(音乐)学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性熟识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深化地步步开放，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 3.本册教材的内容结构及特点 本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有六课，1、“青春放歌”2、“亚洲弦歌”3、“Do Re Mi”4、“黄河之滨”5、“火车印象”6、“奇异的音乐”每课还包括“倾听”、“表演”、“编创

15、与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 4.教材的重点、难点 本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参与各种演唱活动。让同学知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 学校教学方案音乐 篇4 一、 教材分析 教材从教育理念上，强调了“以同学进展为本”，音乐教育面对全体同学，也应留意同学的共性进展。教

16、材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 四班级上册总共7课，七个单元，加上玩耍宫和欢快谷，分别是朝夕、脚印、农家乐、可爱的家、家乡、欢快的少年、冬雪、7个单元!其中表演歌曲有：早晨晚风、雨花石、我怎样长大、丰收的节日、苹果丰收、牧场上的家、外婆的澎湖湾、家乡的小路、详见的小路、丁玲玲、雏鹰之歌、堆雪人、雪花带来冬天的梦14首新歌!还有16首欣赏歌曲：晨景、渔舟唱晚、嘎达梅林、唱歌二小放牛郎、丰收锣鼓、打猪草、回家、可爱的家、西乡曲、小村之恋、谁不说俺家乡好、嬉游曲、缆车、乘雪橇、迎来春色换人间，加上玩耍宫

17、郊外去欢快谷我们的田野、我的音乐表现 并配以群体的音乐活动 本册以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力气。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情动身兼顾世界上使用的各部分主要谱种。 培育同学的创新精神与实践力气。教材的最终，还有活动性的测试与评估，鼓舞同学自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 二、 学情分析 本学期我连续担当五班级的音乐课。从整体的

18、水平看，同学总体水平进步很快!同学在音准、对唱曲的接受力气和音乐表现力气方面同学相对都有提高! 大部分同学对音乐的学习乐观性特殊高，上课纪律很好，举手发言的同学较多。 在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高，四班级同学已经系统地把握了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本熟识了音的凹凸、长短、强弱，学习了很多内容健康、漂亮、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了确定的编创力气。 在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步

19、巩固、完善教学，还要充分留意这一学段同学是以形象思维为主，惊奇、好动、仿照力强的身心特点，要擅长利用儿童自然的嗓音和敏捷的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行音乐教学，为同学打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。 三、教学目标 (学期总目标及单元或章节目标) 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 1.突出音乐学科的特点。让同学真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康

20、的进展。2、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培育同学具有独立视唱简洁乐谱的力气。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，初步接触外国的优秀音乐作品 ! 五、教学设想及措施 1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。 2.认真执行课时方案，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3.充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4.认真上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同

21、学能够充分进展。 5.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 6.留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌。 7.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 8.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。 9.合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。 10.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。 11.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 12.依据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学

22、效果。 13.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 14.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个呈现的舞台，一个熬炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。13