小学教学工作计划_19.docx

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1、小学教学工作计划学校教学工作方案 篇1 我校共有老师9名，其中年轻老师7名，有五名老师是近三年刚参加工作的新老师，在业务力气和班级管理方面都比较欠缺。基于此状况，本学期，我校将搭建专业引领平台、学习实践平台、沟通平台、教学竞技平台，以平台为载体，组织老师开展丰富多彩的教研活动，促使老师的业务素养得到快速提升。 一、以学习促成长。 1、加强老师的业务学习。每双周周一下午第三节课后为学校集体业务学习时间，学校将利用集中业务学习时间组织老师学习新制定的课程标准、带领老师观看精选的优秀老师的课例视频并组织研讨，研讨后要求老师将所学到的东西应用到自己的教学实践之中，领导再跟进听课，提高老师学习的实效性。

2、 2、鼓舞并要求领导和老师利用业余时间主动自觉读书，领导主要从网上、刊物上学习教育名家的办学理念，来不断提高自身的业务素养;老师主要学习教育名家魏书生、李吉林的教育专著，并要求领导和老师们将自己的读书感受与收获随时记录在笔记本上(要求一学期写不少于8千字的读书笔记)，抽空整理成文章发表在自己的成长博客上。 二、以教研促提高。 (1)搞好校本教研。 本学期，结合中心学校的争论主题以及我校同学存在的问题，制定我校校本教研的主题为“激发同学的学习爱好，培育良好的学习习惯”，要求老师以此为争论重点，来提高课堂教学的实效性。老师要对所教同学教学充分了解，做到心中有数，然后因材施教，关注同学的最近进展区，

3、逐步提高同学的学习爱好。另外老师要关注同学学习习惯的培育。开学初，要有训练方案，并在教学过程中严格实施，争取事半功倍的效果。 本学期我校校本教研活动支配两次，分别是三月份和五月份，由于本学期我校的人员特征，教研活动预备打破班级界限，由教学主任统一组织开展活动，活动程序：由主讲老师说课讲课课后反思集体评课。 (2)要求各位老师乐观参加中心学校组织的镇本教研活动，鼓舞五位年轻老师主动担当示范课和跟进课任务;要求青年老师乐观参加我镇组织的青年老师教学比武活动，使老师在活动中不断熬炼自我、提升自我。 (3)带领各位老师按时参加局教研室组织的网络教研活动，活动中鼓舞老师们乐观发言参与研讨，同老师进行沟通

4、，取人之长、补己之短，活动结束后，要求各位年轻老师将培训心得体会发表到自己的博客中，并将收获应用到自己的教学实践之中。 (4)要求老师乐观参与虫虫飞、人教论坛网络在线答疑跟帖研讨活动，学校将依据各位老师参加网络教研的记录，作为年终目标考核该项的成果。 三、以检查促进步。 1、坚持推门听课制度。 提高常态课教学效果，学校领导干部在平常的工作中要经常深化课堂，坚持推门听课，主任每学期听课不少于60节，校长不少于50节，特别是课后确定给老师评课，对老师(特别是年轻老师)的课堂教学赐予指导，关怀青年老师提高课堂施教力气。 2、加强老师教学过程的监督指导。 一方面，加强对老师作业设计与批改、备课的检查力

5、度，每学期检查备课、作业，教学反思、学习笔记至少两次，检查时作好记录，检查后后准时与各位老师沟通存在问题，并全校范围内公布成果。 另一方面，坚持月考过关制度。由于我校生源较少，除一班级外都是单轨班，平常没有可比性，老师们的教以及同学的学乐观性较弱。基于此，本学期我校预备与同是单轨班，路程又较近的仰山学校结合，同时开展抽测活动，活动中，本校老师轮换监场，两校同班级老师轮换判卷，月考之后，鼓舞老师与对手班老师准时沟通，并认真做好试卷分析，学习对手班的优势，找出本班成果的不足之处，以促进成果的提高。 第三，开展多种形式的学科竞赛。本学期将连续组织口算竞赛、作文竞赛、英语单词、语文百词竞赛等活动，活动

6、之后在全校大会上为成果优秀的同学颁奖，以此来调动同学比、学、赶、超的学习乐观性，形成良好的学习氛围。 四、组织好课外阅读活动。 为培育同学阅读力气，增加同学学问面，确定每天下午第三节时间为课外阅读课，低班级重点阅读注音版童话成语故事;中班级重点阅读名人故事、寓言故事;高班级重点阅读革命英雄故事、儿童版经典名著和哲学故事。老师要重视此项工作，真正把时间给同学，并加强阅读指导，引导同学做好阅读后的摘抄、记录工作，期末学区将进行阅读心得沟通和优秀手抄报展评。 五、加强学困生的转化工作。 开学初要求各班班主任建立起学困生档案，实行“一帮一小先生”活动。首先老师和同学要共同分析学习困难的缘由，遵循儿童的

7、身心进展规律，提出书面改进措施，制定转化方案，建立相应的激励措施，争取每位同学都得到提高。 六、提高毕业班的成果。 我校这届毕业班学问基础薄弱，成果很差。平常学校领导要多和东梅老师沟通，关怀并督促老师抓好课堂教学和学校阶段学问总复习，要争论课标和考试命题，合理支配进度，坚持科学训练，提高教学效果，面对全体同学，全面提高质量。此外，学校主管领导特地抽出时间与毕业班老师进行复习方法、试题探究和高效复习课等方面的沟通，并经常性组织检测。 七、骨干老师培育。 学校教学工作方案 篇2 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师

8、的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。 二、主要工作任务 1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有确定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，

9、内容真实，并有确定质量的评语。乐观参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、认真理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握

10、所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 学校教学工作方案 篇3 一、指导思想 依据xx镇中心学校的工作思路，以提高质量、特色进展为核心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、老师、同学的生命进展为使命，着力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教学质量。 二、工作要点 1.重德育立品德 我们xx学校始终把同学德育工作摆在突出位置，努力打造良好的德育阵容。建立健全面对全体同学、关注全部同学健康成长的德育工作制度和机制，引导同学形成正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的校风、

11、班风、学风。乐观调动社会力气，重点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。 本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下几点： （1）良好行为习惯养成教育活动。 加强文明班集体建设，留意良好的班风、学风的培育。各班级、各班依据同学的状况、分层次、有针对性地对同学进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风，使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督，严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使同学养成规范、有序、守纪的基础素养。 （2）“环保手帕飘起来”绿色行动。 开学初每位同学发放“环保手帕飘起来绿色行

12、动倡议书”，利用黑板报、宣扬窗进行宣扬，班主任利用午间谈话等时间对同学进行进行环保学问学习。让大家告辞在校使用餐巾纸，从小小一块手帕做起，培育良好的生活习惯，更好地爱惜我们的地球。 （3）“每月之星”评比活动。 为了更好地呈现同学在德、智、体、美、劳各方面的进展，学校连续开展班级“每月之星”评比活动，进展同学共性，宣扬身边榜样，营造和谐的校内氛围。 （4）“农具征集”活动。 为进一步呈现我校多姿多彩的学校文化，抢救和爱惜记载xx进展过程中的珍贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把反映xx进展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来，为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。（此活动长期进行，为

13、建我校的农耕博物馆做预备）。 2.抓教学升品位 作为中心学校的一份子，我们要做到的就是对中心学校的工作支配的确定执行。这个学期，我们连续与中心同步，以提高教育教学质量为核心，围绕中心学校的工作方案，有序开放各项工作，强化团队的执行力，力求使各项工作步入规范化的管理轨道。 （1）强化和规范教学常规。 严格执行课程方案，认真抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化争论课程实施过程中遇到的问题，查找解决问题的策略。认真剖析教学成果落后的班级、学科，查找缘由定措施，努力促进全校教学质量的稳步提高。 （2）开展好各项教研活动。 抓好校本培训，组织好周一教材

14、解读活动，开展好青年老师推门听课活动、“师徒结对”活动，围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中，做到有方案，落实分工明确、责任到人的制度。 （3）认真做好月考核工作。 每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核，呈现亮点，发觉不足，加强学校教学常规管理，有效落实“减负增效”，规范老师教学行为，把教学五认真做细、做实、做到位。 （4）加强学校特色活动。 乐观开展有特色的活动，让跑跳绳连续谱写新的华章，让各个社团绽放光荣，尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。 3.重平安保平安 平安重于泰山，理应警钟长鸣，理应居安思危。学校把平安工作作为工作的重中之重，每天讲平安，每天查平安，时时留意平安。 （

15、1）严格实行“领导值周、老师值日”制度。 值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车平安及校内平安。 （2）加强平安卫生教育。 经常性开展交通、法制、预防传染病等平安教育，每学期开展防震、防火等平安应急演练和生存技能培训，提高师生的平安防范意识和自救自护力气，杜绝一切平安事故的发生。 学校教学工作方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教育教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性。大力推动校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进老师的专业化进展，呈现具有岭园共性的“校本研修”特色，完善教研流程

16、管理，全面提高教育教学质量。 二、工作重点 教学是学校的中心工作，提升教育教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃进展应试力气的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对任意加重同学课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒老师进展的内需与激情。 三、主要工作 一进一步严格教学流程管理，全面提高教育教学质量。 1.认真落实相关政策，严格执行国家课程方案和深圳市九年义务教育课程方案，按要求征订和使用教材，不任凭增减课程门类和课时，切实减轻同学的课业负担。 2.重视教学环节的精细化管理，连续加大对老师的教学预备、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流

17、程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查老师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。 3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，准时了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节，老师不少于15节。第18周，老师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反馈，第19周教科室通过校内网络平台就老师听课状况进行公示。听课本由各部图书室存档。 4.规范常规教研活动，增加教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对

18、象全员化”。要求老师活动前乐观预备，活动中热忱参与，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。 5.完善教育教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵进展的过程。连续摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等学校科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。 6.抓好、抓细、抓实一班级学前教育及六班级毕业班的管理工作。 二进一步规范学科教学活动，努力促进教育教学的均衡进展。 1连续加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得成功的巅峰体验。拟定于10月13

19、15日开展一班级对家长课堂教学开放活动。 2大力推动我校各学科教学的均衡进展，促进同学综合素养的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。 3努力营造良好的校内学习氛围，活跃校内文化生活，开展有特色的学科活动，充分呈现我校师生的综合素养。拟于10月开展英语周活动，11月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教育局相关文件精神，举办“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、倾听传统经典诗文，使同学生疏亲近经典，宠爱中华传统文化。 4认真落实福田区教研中心的各项工作。 三进一步推动校本研修工作，切实改进教与学的行为方式。 1.努力促使老师改进教与学方式，逐步构建自主课堂，提高课堂教

20、学的有效性。由校长挂帅，成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定我校“教与学方式改进”推动工作方案，力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。 2.大力发挥骨干老师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有方案的支配我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师上示范课，做特色讲座。 3切实加大实施校本研修工作推动的力度，促进老师专业进展。拟在一个学年内，让每位老师在DVD直录室上一堂课，再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。（因此项活动需信息技术部门的全力协作与技术支持，具体实施时间待技术成熟后，由教科室统一支配，依据学科、时间分批组织老师进行） 4结合区老师培训中心本年度

21、老师培训方案，鼓舞、支持全体老师乐观参加培训中心组织的各级各类培训活动，以拓宽我校老师的理论视野，提升我校老师的专业素养。 四、进一步加强教育科研课题的指导和管理，提高老师的科研水平。 1参加全国“新学校行动争论”课题争论。以构建同学向往、老师幸福的理想学校为目的，通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、争论、解决学校中课程、同学、制度、文化、教育存在的问题，提取理想同学的基因，构建理想学校的模型。 2做好各级别课题的各项管理工作。目前我校担当的国家级、省级、市级、区级的课题共11个，在工作中完善争论过程的各个流程管理，有效促进各争论课题的顺当开展和猎取好成果。 3我校申报的转变教与学

22、的方式，提高学校课堂教学有效性、儿童创作绘本的策略争论获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和进行开题报告会，进一步推动课题的深化争论。 4进一步总结好第一批校本小课题争论的成果与阅历，汇总整理出版校本争论探究之二，为后续课题争论供应扎实的理论基础和科学流程。 5组织启动其次批校本小课题的争论工作。在第一批校本研修课题争论的基础上，进一步对校本小课题抓好、抓实，强化“问题即课题”意识，摸索出更多样形式的小课题争论方式，提高对课堂教学争论的针对性和实效性。 6乐观动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目，组织参加深圳市教育学会20xx年新课程优秀学术论文评比

23、活动。 7进一步完善和推动课题争论的流程管理和校本研修嘉奖制度，使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性，使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层进展，促进经费的有效性投入和嘉奖方式的针对性。 8设立本年度岭园学校学科或领域名师团。依据相关条件设立岭园学校学科或领域专名师团名单，使教学一线的问题争论常态化，分析与诊断具有专业水平，并为教学争论、教学改进供应有效的支撑。 具体支配 八月 1.一班级老师培训。 2.抓好新生入学学前教育和课堂常规教学训练。 九月 1.支配好插班生下班级及统计转出同学名单，汇总全校人数，按时上报教育局。 2各学科组长参加区开学初学科工作会议

24、。 3依据区、校教学工作要点，各学科制定学科教学教研工作方案。 4.语文学科做好参加区学校生美文诵读竞赛选拔排练工作。 5数学学科参加区北师大版教材使用培训活动。 6.召开一班级家长会。 7.成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定推动工作方案。 8.参加全国“新学校行动争论”课题争论。 9.做好各级别课题的各项管理工作，完善争论过程的流程管理。 10转变教与学的方式，提高学校课堂教学有效性、儿童创作绘本的策略争论开题工作。 11.设立本年度岭园学校学科或领域名师团。 十月 1.开展一班级对家长课堂教学开放活动。 2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。 3.参加区学校生美文诵读竞赛片区选

25、拔。 4.英语周活动。 5.请我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师做“推动教与学方式改进”方面内容的讲座。 6.参加福田区学校生现场作文选拔赛。 7.参加市学校英语老师基本功（英语歌曲演唱、简笔画）竞赛活动。 8.参加区二班级同学字母创意绘画大赛。 9.信息技术学科老师参加专业技术培训（摄像技术）。 10.进一步总结好第一批校本小课题争论的成果与阅历，汇总整理出版校本争论探究之二（具体方案另行通知）。 11.组织启动其次批校本小课题的争论工作。（具体方案另行通知）。 十一月 1.召开26班级家长会。 2.语文周活动。 3.参加深圳市读书月各项活动。 4.参加学英语课堂教学预习纸设计竞赛。

26、5.参加区三班级同学口语竞赛。 6.区课堂教学调研。 7.参加区科技节科幻绘画作品评比。 8.参加区其次十届一中学校生田径运动会。 9.信息技术学科老师参加专业技术培训（电脑绘画）。 10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。 十二月 1.参加区数学学科青年老师“读懂教材-现场教学设计”竞赛。 2.参加区数学学科优秀博文，网络教研优秀科组的评比。 3.参加区学校美术学科五班级学业水平抽查测试。 4.参加区体育学术论文评比。 5.信息技术学科老师参加专业技术培训（摄影技术）。 6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。 7.召开期末检测试卷分析会。 8.组织参加深圳教育学会20xx年新课程优秀

27、学术论文评比活动。 9.召开课题主持人、名优老师会议进行调研诊断，进一步完善课题争论的流程管理和校本研修嘉奖制度。 元月 1做好下学期征订教材及练习本工作，做到三部班级教科书统一标准、统一内容。 2组织老师参加深圳市学校体育论文评比。 3各学科上交学科工作总结。 4.各课题主持人撰写本学期课题争论总结，收集整理课题争论的原始资料，进行入册和分档保存。 5.总结本学期科研工作。 教科室 学校教学工作方案 篇5 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培育争论型老师、多能型同学为宗旨，最终实现教学质量的全面进展。 二、工作目标 教学态度务实 教学思路创新 教学效

28、率高效 教学业绩一流 三、具体工作 （一）建设争论型团队 培育魅力老师 1、深化开展“名师工作室”系列活动 充分利用校内名师资源，发挥名师的教育才智，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”争论活动。“数海探航”“语你同行”“闲逛英文”名师工作室在原有成员的基础上，连续吸取更多的青年老师加入。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、争论团队。 2、持续促进骨干老师师徒帮带工作 。 充分发挥省、市、区各级骨干老师示范引领作用。要将骨干老师的师徒帮带工作持续、深化、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，相互取长补短，实现教学相长。师徒要经常性互访课堂，每周相互听课不少于2节。 3

29、、连续实施青年老师培育工程 依据试验二小青年老师梯队培育方案，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：鼓舞青年老师上研讨课、观摩课、示范课，推举青年老师参加各种教育教学竞赛活动，同时为其供应更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。 4、连续加强新老师跟踪考核工作 新老师跟踪考核工作要常抓不懈，循序渐进。同时新老师要自觉加强基础学问及理论学问的学习，提高终身学习的自觉性。还应当乐观主动地向有阅历的老老师学习。学校主管教学领导将经常走进新老师的课堂，对新老师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新老师的成长历程,实现新老师教育教学力气的逐年提升。 （二）建设高效课堂 培育多能型同学 1、

30、先学后教 培育同学自主学习力气 抓好各学科的课前预习，老师要交给同学预习方法，按年段的不同规定预习时间，明确预习的具体内容，同学要学会对预习中遇到的问题进行梳理，并实行上网查找、请教家长、询问他人等多种方式方法进行解决，引导同学带着问题走进课堂。 2、小组学习 培育同学合作探究力气 各教学班的小组合作不能仅仅停留在表面，应当坚持乐观、稳步、经常性培育。一方面利用小组合作解决同学多不能一一沟通的逆境，引导同学在小组内发表看法，沟通思想；另一方面解决课堂中消逝的有价值的疑难问题，引导同学在小组内争论探讨，以学优带动学困。呈现优者更优，学困者进步，人人成长的活力课堂。 3、呈现沟通 培育同学语言表达

31、力气 老师在课堂中要为同学预留更多的呈现时间和空间，不束缚同学的思维，不阻断同学的思路。激励同学大胆创想，无拘无束表达自己的真实想法。培育同学学会倾听，敢于质疑；学会观看，敢于想象；学会思辨，敢于畅谈。营造师生和谐共振的幸福课堂及最美教室。 （三） 落实教学常规 创建优质管理 1、走进教材 专心备课 连续执行全员老师电子备课，在老师集体教研、共同备课的基础上，老师个人依据班级学情、教者本人的教学风格，再次进行共性化备课，并有针对性批书关心。 做到： （1）研读课程标准，明确学段目标。 （2）通览全册教材，明确学问体系。 （3）把握三维目标，设计教学方案 （4）提出价值问题，开展合作学习 （5）

32、完成教后反思，改进课堂教学 2、走进同学 细心布置作业 严格执行教育部关于学校生减负新十条规定：一、二、三班级以预习作业为主，不留书面家庭作业；四、五、六班级书面家庭作业总量不超过1小时。老师要精选作业内容，避开机械重复。做到有布置，有检查，有批改，有反馈，培育同学按时完成作业的好习惯。提倡老师针对同学学情布置参观、考察、巡游、读书、制作等体验式、实践性作业。老师与家长保持乐观互动，指导好孩子的课外活动。同时老师要对同学课内作业亲自准时批改，特别是作业次数、完成作业人数、批改次数均要达到要求，同学也要对作业中存在的错误准时改正。 各学科作业要求如下： 【语文学科】 一、二班级 （1）田字格（两

33、课一页） （2）活页阅读（双周一次） 三六班级 （1）书法（依据学校统一订购的写字教材书写，一课一批） （2）活页阅读（一周一次） （3）作文（详批三分之一，其余略批） 【数学学科】 一、二班级：田字格一周一次，一次一页。全批。 三六班级：活页作业，一月一次。全批。数学练习册：按单元批改。全批。 【英语学科】 一 六班级“随堂活动”全批全改。 【思品学科】 一课一批（填写教材中空白部分）全批。 【科学学科】 试验报告。填写教材中空白部分，全批。 【综合实践学科】 综合实践档案袋，每学期至少完成两个专题，两次装档。 3、走进年组 潜心教研 各教研组要依据学校教研时间支配表定时开展教研活动，期初教

34、研组长要组织年组老师做好教研方案，确定教研时间，教研内容、中心发言人、主讲老师等，并负责组织召集年组老师开展教研活动。 教研形式可以实行课例研讨，小课题争论、教学沙龙、读书沟通等。教研次数保证每周一次。鼓舞各教研组开展网络教研活动，老师个人每学期在博客中转载学习文章8篇，自创教育教学博文8篇。 4、走进课程 用心检测 各任课老师要坚持每一课时、每一单元的自检自测，发觉问题，准时调整，老师要特别关注学困生，关怀他们建立学习信念，鼓舞他们走出学习逆境。提倡各教研组举年组老师之力，开展年组范围内的学习质量检测。各学科连续开展词语、语文基础学问、计算、应用题、英语阅读等常规单项检测。特别要加强六班级同

35、学质量的追踪，连续执行六班级月末质量检测制度。 （四）开展特色活动 丰富校内生活 1、开展“第六届校内读书节”活动。通过荐书、竞赛、评比等多种形式，营造浓郁的书香氛围。 2、加强同学的汉字书写力气的培育。老师要时刻教育同学书写规范汉字，养成良好的书写习惯。 3、诵读国学经典，传承中华民族传统文化。学校将分班级，分阶段向同学推举适合同学阅读、吟诵的国学经典。 4、充分利用外教资源，进一步完善双语教材，大面积提高同学的口语表达力气。 5、合理开发使用微机教室、试验室、图书阅览室等专有教室。让专有教室最大限度发挥应有的功用。 学校教学工作方案 篇6 一、指导思想 以上级教育部门下发的有关平安工作文件

36、和指示为宗旨,坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给同学平安常识，养成处处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。 二、目标要求 抓实平安教育，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。 三、工作措施 1、带领同学学习学校生守则、学校生日常行为规范及学校里有关平安教育的各项规定，增加同学学习、执行规范守则的自觉性。抓好同学的公共平安意识，切实保障同学的人生平安。 2、围绕“兴奋奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教育。教育同学下上放学，自觉遵守交通规章，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，准时

37、避让，不在大路上停留和玩耍，要在便道上走，过大路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。 3、强调课间文明休息，教育同学不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不任凭上下教学楼，不任凭去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不行从高处任凭跳下。 4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。 5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或玩耍时，教育同学留意规章，按挨次进行，避开碰撞；不做危险性玩耍。教育好身体有不适的同学，要准时向班主任和体育老师请假。 6、教育同学不在校内内外玩水、玩火。不任凭触碰电源插座和开关。 7、上课时教育同学正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育同学同学间要相互关怀、团结友爱、文明相处。 8、尽量不带钱和宝贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告老师。 9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲拘束场，带头搞好班级卫生，督促同学留意平安。平常教育孩子离开老师要准时的关灯，放学还要准时关好门窗。 10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，连续宣扬平安工作的重要性和必要性。让同学高度熟识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保同学人身平安。23