一年级学期工作计划第一学期.docx

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1、一年级学期工作计划第一学期1. 一年级学期工作计划第一学期篇一一、总体目标：本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本 学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌, 学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良 好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当 中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作重点及要求：1、抓好学生的常规教育刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还 不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为 了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们 在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点， 实一点，时时处处向学

2、生进行有针对性的常规教育。我主要 的做法就是：利用晨会及班队会的时间学习小学生一日常规，小 学生守则和小学生日常行为规范，并在日常行为学习 的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学 生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新， 注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学 生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会 学。（四）关心学生身心健康。1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立 正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后， 由班主任每天带学生课间跑步，锻炼身体的同时也

3、磨炼了学 生的意志。3、教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心住宿学 生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和 谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的温暖。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学 生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动 向，进行适时教育。（五）加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生 家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知 家长，使家长有”孩子就在身边”的感觉。2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。 暂拟定期中考试前后完成对18位学生的家访工作。争取家 长对班级工作的支持，努力使家校教育形

4、成合力。4.一年级学期工作计划第一学期篇四一、学生分析：一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于美术课来说 也不例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的.表 现。学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很 好，画的不错。但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和 工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动 手能力，又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年 龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特 点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多 种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象 概

5、括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练 学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。三、教学目标：1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩 大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对 美术创造活动的神秘感。2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为 大胆地使用色彩作画。3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为 核心，启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色 展开后的意外效果中强化这种认识。4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏, 打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的 角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从

6、 而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形 象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提 供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学 生求异思维能力的发展。6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的色彩、 肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和 画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创 造的兴趣。7、是进一步学习关于平面纸材立体装饰的常用手法， 通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训 练。四、教学措施：1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学 生兴趣，明确制作过程，提高

7、教学效果。2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力， 发挥学生的创造能力。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注 重教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化, 便于学生接受。6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质 量。7、记录教学效果，总结教学经验，认真钻研业务知识, 虚心学习，力争把更多、更准确的知识传授给学生。岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并每周星期五进行 一周总结，评出班级小明星，并且给予奖励，对表现不够好 的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。2、

8、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得 自己要提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，不知 不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子 们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制 止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家， 使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己 注意安全。3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识班级光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管 理的小助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干 部（即班长和副班长）另外再培养8个小组长，让他们协助 老师做好班级的各项工作。本学期我在班级的后面开设2个 栏

9、目，一个是“比一比，赛一赛”，以小红花的形式，激励 孩子们力争上游。另一个是“小小书画家”，把学生中好的 美术作品和写字年贴上去，并且给那些学生给予奖励，增加 孩子们兴趣，也给其他孩子做出榜样，都向他们学习。4、教育与家庭教育相结合结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间 的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题 的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及 时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家 长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家 长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。5、关心爱护每一个孩子蹲下身子和学生说话，用心去交流

10、，用欣赏的眼光寻找 孩子身上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关心孩子， 我相信，只要真心关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能 找到开启学生心灵的钥匙。让每一个孩子活泼快乐地成长， 让他们得到全面的发展。三、具体工作9月份：1、报名注册。2、打扫校园环境卫生。3、班报刊出。4、第x届全国推普周活动。5、迎国庆黑板报比赛。10月份：1、纪念少先队建队周年暨新队员入队仪式。2、老人节慰问活动。3、班报刊出。4、街道小学生田径运动会。n月份：1、家长会。2、主题队会观摩。3、班报刊出。12月份:1、一至二年级跳绳比赛。2、一至三年级算过关。3、校报班报刊出。4、迎元旦校诗歌朗诵比赛。1月份：1、复习

11、迎考。2、期末考试。2. 一年级学期工作计划第一学期篇二一、教学理念在教学中我一直为做“精于教书，勤于育人”的目标而 奋斗，我坚信每一个学生都是可以教育好的，每一个学生都 是值得我们努力付出去教育的，我也相信通过我的努力，我 所教的每一个学生都会有进步，都会取得成功。二、学生基本情况分析一 (3)班全班学生共xx人，女生xx人，男生xx人。 一年级的学生才入学，部分学生还不能完全适应小学的学习 生活方式，大部分的同学上课时比较专心听讲，能积极的回 答老师的问题，但还有部分同学的各种习惯较差，自理能力 不是很强。由于年龄比较小，做任何事情都需要在老师的要 求、帮助下进行，依赖思想比较强。在以后的

12、学习中我应该 在学生的学习习惯上多加培养，让学生养成良好的习惯。三、教学要求（一）知识和技能方面1、学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认 识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算 20以内的加减法。2、学生经历直观认识长方体、正方体、圆柱和球等简 单几何体的过程，了解这些常见的几何体。（二）数学思考方面1、学生能运用生活经验，对20以内数的信息作出解释, 并初步学会用20以内的数据描绘现实世界中的简单现象。2、学生在对长方形正方形圆柱体和球等简单几何体的 形状的探索过程中，发展空间观念；3、学生在解决问题的过程中，能进行简单的有条理的 思考。（三）解决问题方面1、学生能在

13、教师指导下，从日常生活中发现并提出简 单的数学问题，开始具有一定的问题意识。2、学生初步了解到同一问题可以有不同的解决办法。3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。4、学生初步学习用自己的表达解决问题的大致过程和 结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些 事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到 的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中 遇到的某些问题，获得成功的体验，有学好数学的信心。4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感 受数学思考过程的合

14、理性。5、他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及 时改正。四、教材编写特点1、选择密切联系儿童生活生动有趣的素材，让儿童在 具体的情景中学习数学。2、提供探索空间，引导儿童独立思考与合作交流。3、内容呈现直观形象，课堂活动丰富多彩。4、实践活动，特色鲜明。5、体现学法，利学利导。6、注重数学文化，培养学生学习数学的兴趣和数学思 想。五、教学重难点1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数, 能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成， 会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位 和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数， 正确地读、

15、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和 几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数 的大小。3、使学生初步认识二、4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系， 能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比 较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、使学生会根据加、减法的含义 解答比较容易的加减 法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道 题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称， 口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求 剩余的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对 这些

16、图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、 爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的 良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。六、教学措施及方法1、认真钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教 案。2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课 前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。3、教学中注意应多用情景教学、游戏教学，吸引学生 的注意力，提高学生的学习兴趣。4、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动 手的过程中自己发现问题，解决问题。5、注重学生学习习惯的培养。6、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进 行大量的变式练习。7、对

17、接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题 或一题多解。8、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他 们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。9、对学生的双基进行落实。对后进生的辅导应放在双 基的训练上。3. 一年级学期工作计划第一学期篇三一、班级概况本班有学生xx人，其中男生xx人，女生XX人，学生 结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时 还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习 兴趣和行为习惯。二、指导思想以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神 和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情 趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，

18、增强 学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个 性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展 示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛 围，为创建优秀班级而努力！三、工作思路（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快 做到自觉遵章守纪。2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到 集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保 证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教， 使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事 事有人管，培养学生良好的劳动习惯。5、培养团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一 次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干 部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现 的机会。（二）对学生进行思想品德教育。1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日 常行为规范的教育，学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教 育。3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。（三）教育学生努力学习。