2022幼儿园期末班主任工作总结5篇.docx

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1、2022幼儿园期末班主任工作总结精选5篇2022幼儿园期末（班主任（工作（总结）精选有哪些你知道吗? 做好幼儿园班主任，不是一件简单的事，但是，却是一件布满颜色和 乐趣的工作，说也惊奇，更多幼儿园工作总结点击“班主任总结”查 看。2022幼儿园期末班主任工作总结精选1时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学 期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的 成果。本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。 回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大三班这一个 学期来,全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。 让我们重拾那走过的每一

2、程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个 方面有了很大的进步，在某些方面还存在不足，以下是我对本班这学 期的工作总结：一、平安工作1、把（平安（教育）融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不 能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定 是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活 动中渗透有关的（平安学问），如让幼儿知道110、120、119紧急呼3、加强平安教育，杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个 环节组织的合理性，削减担心全因素的消失;在日常生活中渗透简洁 的平安学问教育如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人

3、说 话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素, 发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。二、依据托班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富趣味的 教育教学活动。入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手本领差，且生活行为习惯 没规律，所以老师的职责不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗 透常规本领的培育和情感方面的沟通，归纳为：1、情感上的沟通。在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让 孩子在惦念亲人时，情感也能得以托付。而每位老师则以“急躁、细 心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样 感受到亲人般的关爱。最终能很快适

4、应并喜爱上幼儿园，和老师建立 深厚的感情。同时，与好伴侣一齐玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。体 现同伴间的友情。2、生活常规的培育。由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成 “以自我为中心”、依靠性强、动手本领差、娇气等特点，针对这一 情景我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地帮忙幼儿提高自 理方面的本领。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时 我们就鼓舞他自我动手，或实行本领强的孩子来帮忙他。除此之外, 我们还以各种趣味的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕; 洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务本领的培育。鼓舞幼儿自我动手， 使孩子渐渐的构成一种较自

5、觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做 到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌 的熏陶。3、组织开展各种生动趣味的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢快成长。这学期我们依据幼儿的实际情景分别开展了趣味的主题活动：冬 天不怕冷、树叶飘飘、高兴奋兴上幼儿园、趣味的五官、小 手真能干等并渗透情感教育。如在开展冬天不怕冷主题活动过 程中，恰逢（圣诞节）、（元旦），所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来 历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，培育幼儿 从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领 幼儿看图书、听（故事），培育幼

6、儿的阅读爱好和倾听的乐趣。在秋天这个丰收的季节里，我们不仅仅开展了趣味的秋游活动，还 带领孩子户外游西湖，观赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此 外，我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、主角嬉戏的开展， 使幼儿在幼儿园能健康、欢快地全面进展。为了便利家长了解幼儿在园一日生活情景和老师的教育教学；以及 更好地体现家园互动;参加到活动中来，这学期我们在“家长开放日” 当天开展了亲子活动彩带飘飘让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸 福，体验欢快。在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也进取地参 加了入场仪式;喊(口号)；参加运动会的各种嬉戏项目，受到园领导 及很多家长的好评，而经过此次活

7、动的开展培育了孩子的团体荣誉感 和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们的胆识得到 了熬炼，让他们更自信、更欢快。4、结合园内组织开展课题讨论。本学期，我班也参加、开展了音乐课题讨论跟着音乐动起来。让孩子在布满音乐的氛围里，快乐得玩;快乐得唱;快乐得跳。三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。1、充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作, 如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动方案、亲子嬉戏、 家教文章、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及 各类通知。这些资料定期更换，让家长能准时地了解班级工作、教育 教学新动向。2、

8、经过各种(渠道)做好与家长的沟通、沟通。(1)向家长公布两位老师的电话。便利家长与老师间的沟通。(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。(3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。(4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为 孩子开展的活动情景以及需要家长参加协作的事项。(5)胜利的组织家长召开一次育儿阅历共享活动。在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期工作的不足，连 续努力，把班级工作更上一个新的台阶。2022幼儿园期末班主任工作总结精选5班主任工作不像上课，许多工作都在日常

9、，非常琐碎，千头万绪, 不行能一一讲来。今日，我只是阐述自己的理念和想法，当遇到详细 问题时，用这样的理念去思索，方法也就应运而生。我认为可以把班 主任工作分成两个方面，即幼儿和家长，这两个方面之间有联系、有 互动，幼儿有了进步，家长就会协作学校教育;家长订正了错误的教 育方法，幼儿自然就会进步相互促进，共同进步。我主要会从这两个 方面入手谈谈我的体会。但是首先我觉得做好班主任工作，有个基础 很重要。基础就是我的搭档或伙伴一一搭班老师和保育员。无论她们 年龄、编制、工作阅历，在生活中，我做到敬重她们，有做得不对的 地方也是心平气和地指出，在工作中始终相处融洽。这样班级里三个 人团结全都、思想统

10、一、行动统一，才是做好工作的基础。所以，保 育员会主动赐予我一些教学上的关心，比如指导个别孩子完成作业、 督促孩子听讲、维持纪律等等。我对保育上的事情也不推搪，象孩子 大小便、呕吐在身上的时候，而保育员不在或者很忙，我就主动担当。 教学上的事情大家商议着来，不搞“一言堂”，电脑上的工作不会 就学着做，有事情相互分担，以全局为重，做到三位一体。一、幼儿方面：1、观看：通过上课教学这样的活动，我们可以看出孩子的接受力 量、理解力量、记忆力量等诸多智力因素进展得怎么样，也就是所谓 的是否聪慧，但其他一些非智力因素就很难发觉。而且班级中人数众 多，一些中等的、宁静的孩子总是会被忽视、忽视，了解比较片面

11、单 一。我平常喜爱在孩子们自由活动时，在一旁悄悄地观看他们，这个 时候也是孩子比较放松的状态。从孩子玩什么嬉戏、和谁玩、怎么玩、 发生了冲突怎么做这一系列的活动汇总，可以看出孩子情商上的一些 东西。比如得理不饶人、小气、说谎的现象有时消失在一个聪慧能干 的孩子身上;一个上课不爱发言的孩子则会主动去关怀哭泣的同伴， 安抚他、陪伴他。这些第一手资料使我对每个孩子有全方位的了解, 有助于我更全面、更客观的评价，也是教育幼儿的理性基础。2、公平：首先，公平地对待每一个孩子是建立良好师幼关系的感 情基础。每一个孩子在老师心中都会有一个打分，但是分数的凹凸, 都不应当受到容貌衣着、家长因素、社会地位的影响

12、。我比较反对的 一种做法是“逗孩子”，把孩子当成洋娃娃、当玩具。当我们把某一 个孩子抱在手里，或者总是逗一个孩子玩时，无形中对其他从未受到 这样待遇的孩子是一种损害。一旦孩子认为你是不喜爱他的，那么你 对他的教育就有了一层阻碍，家长也会产生不满心情，我们的工作就 被动了。而那个总是受关注的孩子恃宠生娇，傲慢自大，也产生了不 健康的心理。其次个公平是师生之间的公平。在常规管理上，假如一 味以老师的强势去压制孩子，获得的只是孩子的听从，失去的却许多。 在提出必要的常规要求时，也要让孩子明白不是老师要求这样做，而 是社会公德要求的，是集体生活中必需的，是作为一个有礼貌、有修 养的人应当做的。3、故事

13、：除了开展日常教学活动和生活照看以外，我会用一种形 式来和孩子亲近一一讲故事。这个讲故事不同于语言教学，而是利用 日常点滴时间给孩子们念故事。故事的内容会依据孩子的年龄特点选 择不同的故事。小班讲有关小动物的故事最受欢迎，象小鸡和小鸭、 晚安珍宝；中班开头讲一些有肯定冲突冲突的故事，如小熊请客、 黑猫警长、嫦娥奔月、小马过河等，形式都是短小精悍的单篇故事。 进入大班后，就开头讲长篇故事，一方面培育孩子的文学素养，另一 方面也培育孩子的（记忆力）。在上一届大班，我和彭敏晶老师轮番 给孩子们讲了西游记、假话国历险记、木偶奇遇记、绿野仙 踪等。每天抽空念上几段，积少成多、积沙成塔。这个方法是我看 过

14、的一本书上介绍的，一位学校语文老师，在繁重的教学空隙中，仍 坚持每天给他的低班级同学念故事、读长篇，提高同学读书爱好和语 文成果，从中得到了启发。有些老师会放故事CD给孩子们听，也很好，但不如老师亲自讲， 帮助以动作表情，更能吸引孩子。在这一过程中，师生之间的情感互 动能很好地促进师生关系的融洽。在故事的选择上，以我国（神话故 事）、中外名著故事、我国作家原创故事为主，让幼儿熟识我国自己 的（传统文化），不要过早地受到外国动画的影响。虽然在幼儿园阶 段看不到提高成果之类的明显效果，但是我让孩子们爱上了听故事、 爱上了读书、爱上了文学，就是一种胜利。我盼望通过这些名著故事， 在孩子的心田里种下美

15、妙、英勇、和善的种子，期盼今后发芽开花, “润物细无声”我想讲的就是这个意思。在家庭教育中，亲子关系最重要。好的亲子关系可以使孩子感到家 长对自己的理解和支持，孩子的喜怒哀乐也情愿和家长共享，这样再 因势利导，加以引导就可以了。放在师生关系上，也是同理。好的师 生关系也可以使孩子在幼儿园轻松开心，在一个有序的环境中讲出自 己的想法，发挥想象力制造力，不断提升。二、家长方面：做好家长工作，是班主任工作的重要组成部分。教育中有一种理论 叫“三脚架理论”，构成这个架子的三条腿是学校教育、家庭教育、 社会教育，再由这三条腿支撑起一个一一自我教育。我们代表着学校 教育，假如把家长争取过来，那么好的学校教

16、育加上好的家庭教育, 教育效果就事半功倍。要做好家长工作，首先要理解家长。我们反过来，站在家长的角度 思索，家长最担忧孩子什么？担忧老师照看不周、担忧受到损害，所 以我们首先要做好保育工作，照看好孩子的衣着、吃饭、午睡;加强 责任心，尽量避开责任事故。这些是家长对幼儿园对老师信任的基础。 那家长最盼望看到什么？我想应当是孩子在老师的教育下有了进步， 这又要求我们以优质的教学来做保障。有了这些，再谈开展家长工作, 就简单多了。1、分析：我认为大部分孩子的问题根源都在家庭，是由家庭造成 的。我把家长大致分成三类：A信任、亲和老师，情愿协作;B对幼儿 园事情不闻不问，或者说全交给老师，任凭打骂都行C

17、对老师提出各 种不合理的要求;不信任老师，都听孩子的一面之词。第一类家长有较好的教育理念，教育出来的孩子大都不错，并在体 谅理解老师工作的辛苦，最受老师欢迎，惋惜不多。我们要多发挥这 类家长在家长群体中的作用，以点带面，促进其他家长的进步。其次 类家长较少管孩子，也有各自的缘由：有的是工作忙，没空管;有的 是有老人带，不用管;有的缺乏教育方法，不会管;有的是信奉国外教 育理念，实行所谓的“放养”，所以这类家长是不想管。我就依据不 同的状况，找机会个他们交谈沟通，逐步订正他们的理念，引导他们 接受正确的教育观念。多数家长是愿意接受老师的指导。第三类家长, 是我们观察就头疼的，怎么办?首先做好自己

18、的保教工作，尽量让家 长找不到茬。假如家长无理取闹、无事生非时，就要做到有理有节, 把事实讲清晰，不能助长他们这种态度。2、态度：不卑不亢。所谓“卑”，是畏惧、可怕。怕家长投诉，怕 家长背后说坏话，怕家长抱团谈论老师的是非，有时对家长不合理的 要求也无奈地答应。我认为对不合理的要拒绝，但要留意拒绝时的态 度。脸上笑眯眯，态度和气，但底线不退让，我把这个叫做“温顺的 坚持”。可以用园规、教育大纲、妇保所规定等家长不行能反对的理 由来拒绝，这样可以有效地反击一些不讲理的家长，对刚才所说的第 三类家长可以实行这样的方法。所谓“亢”，则刚好相反，就是把自 己凌驾于家长之上，讲话时盛势凌人，当着许多家长

19、的面大声批判指 责他的孩子，这是不对的。不管对于哪一类家长都不应当这样做，特 殊是刚才所说的前两类家长，我们肯定要让这两类家长感受到老师的 亲切，让家长敢于说出他们心里的真实想法，我们才能真正理解家长， 服务家长。我们有指导家长的责任和批判孩子的权力，但在方式方法 上要有技巧。我始终的做法是：多表扬鼓舞，少批判指责;表扬当面 说、大声说;批判小声说、单独说。家长更愿意接受，工作做的更顺 当。3、沟通：我和家长沟通沟通主要形式有谈话、短信、班级网站、 班级群、家长会。它们的功能和起到的作用各不相同。班级网站主要 发布幼儿在幼儿园参与的各种活动，以照片、视频等形式让家长看到 孩子的进步。家长会次数

20、少，但受众群体集中，是我介绍教育阅历、 推广教育理念的好机会。这两种形式都可以看成是老师单方面的输出, 不能准时得到家长的反馈。而谈话、短信、群则可以每天进行，即时 进行，是我和家长日常沟通的最有效地方法。我的一贯做法是，在接 受每一个新班级的第一次家长会上，我就会公布自己的手机号码，并 鼓舞家长有事就和我打电话。我从来不觉得家长在我下班后给我打电 话是一种麻烦，相反倒觉得这是家长对幼儿教育的重视程度高。而且 许多事情可以在第一时间消退误会，免得家长胡思乱想，把问题简单 化。我还有个习惯，家长打电话来后，我就把号码储存在手机里，下 次当这个电话再次响起时，我就立刻知道是谁打来，调整好心情，接

21、电话的第一句话就是：“小伴侣妈妈（爸爸），你好，家长往往感到 意外，也有些欣喜，觉得老师重视他的来电。群是我最新使用的和家 长沟通的工具。开通之初，也是有些顾虑的。但实际操作下来，效果 很好。在这个群里，有的家长询问孩子在学校表现，有的直接向我讨 教教育方法。家长们相互交上了伴侣，相互探讨自己教育孩子的成败。 有些家长不正确的观念提出后，会有明事理的其他家长赐予否定和批 判。这种形式得到了家长们的确定和支持。至于谈话的内容要掌握好, 以幼儿为中心，以教育为中心，不能天南地北的神聊，不能扯关系开 后门，否则会让家长觉得老师不专业、不敬业。和家长沟通，假如能说得让人心悦诚服，我想就需要我们老师不断

22、 学习，要做到“知其然”，更要“知其所以然”。现在家长普遍文化水 平高，假如没有劝说力，有些固执的家长很难被老师劝说,从而转变。 所以我还是那句老话，多看书。当然现在的书良莠不齐，还要有所甄 别。我感觉一本书不行能字字珠矶，只要有一些话，一些理念对我产 生影响，产生共鸣，就不错了。我始终推崇教育要树立“先成人、后 成才”的思想，把培育良好性格、习惯放在首位，把学问技能传授放 在其次位。我也把这个理念用在自己的教学活动中，班主任工作中, 把它作为工作的指导思想和最终目标。2022幼儿园期末班主任工作总结精选5篇叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利 的物品，拿尖的物品时尖的

23、那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱 护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进 行适时的提示。提高幼儿的爱护力量。平常，还留意仔细检查幼儿有 无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后 我们准时妥当处理，排解一切担心全因素。2、为幼儿供应轻松开心的平安环境。幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从 爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对力量，力 求以每桩小事做起，急躁细致周到，准时发觉担心全隐患，做到防患 于未然，为孩子创设一个平安和健康的进展环境，做好幼儿的每日生 活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解

24、担心 全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼 儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示 幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的 地方;把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都 能看到的地方，以便老师观看掌握。对教室里物品的摆放，我们都会 先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平 安的生活学习环境。3、把平安教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的嬉戏、观看争论、仿照等（方法），让幼儿在轻松、开心的氛围中树立 坚固的平安意识。4、家园沟

25、通，确保幼儿园外平安。本学期，我们利用节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外 出、来园与离园时的平安。向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生 习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天 用消毒液给桌面、地面进行消毒。按要求进行清洗、消毒。乐观带领 幼儿熬炼身体，开展了丰富多彩的嬉戏活动，增加幼儿的体质。进餐 时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。 培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自 觉地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，让幼儿克服“边吃饭边 讲话边玩”的不良习惯。离园时，要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己

26、的东西整理好，等父母来接。（二）教育教学方面：1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。仔细学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼 儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿 更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的（反思）， 仔细制定修改方案、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依 据主题准时增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中 获得欢乐，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手力量、观看力量、 合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到进展。幼儿的活动是离不开环境的，闻名的教育家蒙

27、台梭利说过：“环境 对于（儿童）来说是利用环境转变自身，可见环境对幼儿进展的重 要性。首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体 中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环 境，促进幼儿各方面力量的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿 进展相适应的环境，供应了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料 进行创设，让他们去感受美的乐趣。二、家园工作方面：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此 我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午 离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针 对性的进行指导。当问题消失，第一时

28、间与家长联络很重要。让家长 知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。鼓舞家长乐观参加幼儿 园和班级活动：鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多 向沟通。正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加 幼儿园活动的乐观性，发挥好父母的教育工作。鼓舞家长乐观参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。为了我们的孩子更欢乐、更健康地进展，在相互信任、相互敬重、 互（相学）习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子 的学习状况，关心家长了解科学的，这些工作得到了家长们的支持、 协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲热的伴侣, 这将激励我更好的开展家园工

29、作和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少不足，在来年的 工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。2022幼儿园期末班主任工作总结精选2时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。回顾这学期，有一个共同的感 觉，那就是既辛苦又欢快。想起开学初从家长的手中接过来的是一张 张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园；从不会自 我吃饭到大口大口自我吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服 到学会自我穿;从不敢参与团体活动到争相在团风光前露一手，在这 其中包含了我们多少心血?本学期我班在领导的关怀中，在家长们的 大力支持与协作下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同

30、做好班 内的各项工作。详细体此刻以下几点：一、班级概况：我班有19名幼儿，在新生刚入园时我与家进步行了交谈，在交谈 中，我对每一个幼儿共性特征、爱好、（爱好）和生活自理本领及各 个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内 适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿 的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我和孩子一齐做嬉戏、玩耍。引 导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼 儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦 虑，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都 放心的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我以大局为重

31、、进取工作、不分彼此，到处以幼儿 园的工作为重，从不计较个人的得失。我每一天早早到班上把教室内 外整理得干洁净净，尽职尽则地把工作做好。正是老师这种高职责心 及奉献精神，一学期来，我班无任何职责事故发生。二、教育教学工作：本学期，我依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列 切实可行的教育教学方案。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应 为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要, 使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的学问。围绕这一 纲要精神，我开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识 不强的特点，我班开展了自我的事情自我做、穿衣服竞赛等系列活动。 经过家长会、

32、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时 间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自我 的事情自我做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞同。在 园里，我经过正面教育，树立榜样，嘉奖等形式教育幼儿，放手让幼 儿自我去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化和提高，人人会 穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣服，更重 要的是他们有了意识，自我的事情自我做，不会的事情学着做。经过 一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的提高，家长们也都 很满足。环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点, 我们布置了与主题有关的我上幼儿园啦、秋天到、可

33、爱的小动物冬天 不怕冷。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一 摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松开心的环境中去观看、发 觉、探究，培育了幼儿的（想象力）、制造力和动手操作本领。三、家长工作：在幼儿教育中，（家庭教育）占有非常重要的地位。一个好的班级 离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班 把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情景， 在早晚接待中，对于有问题的孩子，准时与家长沟通，取得全都的教 育方法。我经过家长园地宣扬幼教新动态，介绍一些好的（文章）， 让家长也从中学到不少育儿的常识和理论（阅历），还在上头公布教 学资料，让家长了解幼

34、儿在园所学的资料，也便于回家进行督促、辅 导，对幼儿进行个别教育。这学期，我还仔细地开好家长会和家长访 园日活动。经过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好 的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。2022幼儿园期末班主任工作总结精选3转瞬间，10月就快进入到尾声，感叹时间的快速，也惊异自己竟 然做好了这一个月的工作。我本学期所带班级是大班，作为班主任， 我的工作很是繁重，10月份过去，学期就过去一半了。现就10月份做班主任工作总结：一、本月进行两次卫生大扫除第一次大扫除是中秋国庆假回来，给大班班级进行了一次大扫除， 把教室各个角落做了一次清洁，并对教室的地板和桌椅全部都做了消 毒处理，

35、为大班幼儿供应平安卫生的学习和生活环境。其次次大扫除 是这个月的月底，这次是有幼儿们的参加的，在这样的状况下进行的 大扫除，也非常的有意义，让幼儿们学习怎么打扫卫生，也是培育幼 儿懂得留意个人和公共的卫生。本月两次大扫除的进行，让幼儿们的 环境是平安的健康的，关心幼儿建立良好的卫生习惯。二、举办了中秋国庆活动在今年的20_年，中秋撞上国庆了，所以我也特殊的举办了一场 双节活动，并邀请了家长一起来参加，本次活动的开展让幼儿和父母 有了更深的沟通，也加深了他们的关系，再有就是让幼儿了解了中秋 和国庆这两大节日的由来，并且活动中，还有各种与节日相关的嬉戏， 猜（谜语）、背相关的古诗词，这也让幼儿们有

36、了（文化）学问的积 累，关心幼儿在了解这两个节日的状况下，也学习到相关的学问，丰 富他们的学问。三、注意幼儿的平安本月中秋齐放假，所以放假之前特意写了一份给家长留意假期平安 的信签字，保障假期幼儿的平安。回归幼儿园之后，就是关注幼儿在 幼儿园的平安和上下学的平安，尽可能的爱护好班级全部幼儿的平安。 上学和放学我都是伴随另一个老师亲自接送，直到幼儿的平安得到充 分保障才放心。在园的平安，我通常是把全部有尖角的物品全部进行 包裹，以免幼儿在玩耍时撞到造成损害。10月份进入月底了，我在幼儿园大班班主任的工作也进入尾声， 本月我的工作状况良好，那么我争取在下月也将再接再厉，为大班的 幼儿们服务，联合其

37、他老师管理好他们的.学习和生活，为大班孩子 将要进入的学校时期打下良好的基础。我信任明天的工作我会做的更 好的，我肯定会加油把班主任的责任进行究竟的。2022幼儿园期末班主任工作总结精选4新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了 一个开心而充实的团体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一 份耕耘一份收获。当我们看到孩子的提高，我们从心里感到欣慰。为 了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都 倾注关爱，观看他们心情上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用 语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每 一天。2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每一天必需根据制度进 行清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布 的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀o 杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒 适、卫生的生活环境。