小学二年级班工作总结优质8篇.docx

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1、小学二年级班工作总结优质8篇学校二班级班工作总结篇1 转瞬间，20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当二二班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将教学工作总结如下： 一、思想工作 俗话说“活到老，学到老”。特别是刚接触数学教学工作的我，对于数学老师的基本工作还很生疏，如怎样讲课、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我乐观听课，准时向老老师请教，同时阅读许多书籍，如中学校数学、学校数学老师等书刊。从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。 二、教育教学工作 这学期，我担当二班级的数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标

2、、吃透教材，乐观开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中。努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。在教学中我能够针对二班级同学的特点来设计课堂教学，教学中我留意引导同学体验数学与生活的亲热联系，从而激发同学的学习爱好，让同学爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够乐观地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对同学的个别辅导。同学每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用同学的课余时间找同学改错进行复批。 三、工作

3、中存在的不足 作为一名新数学老师，我怀着满腔热忱乐观开展工作。但是由于阅历不足，我的工作中还存在很多问题。? 1、有时课前预备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别同学没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越啰嗦同学听课的效果反而不好)。 3、课堂上不能很好地把握自己的心情。当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。 4、课堂对同学回答问题语言和姿势的训练不到位。这也体现了我课堂教学的预设不足，任凭性太大。我应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。 6、课堂上表扬的话语太少。对同学回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

4、我深知：作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法。做好教育教学工作方案。我们在教会同学“活到老，学到老”的同时自己也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育!我信任一个擅长思考的我，下学期的工作确定会更有成效。 学校二班级班工作总结篇2 时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下： 一、亲近同学，争论同学；呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。做为四（6）班的班主任我总是想尽方法接近孩子，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这样班主任就可以顺当开展一切工作。这

5、也是我班取得教好教学成果的一个方面。 本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深化了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；还对同学的共性特征，生活环境进行了了解，把握哪些是乐观分子，哪些是特别需要留意的同学等等。在亲近与争论同学的过程中，努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。如此，班级工作就能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手

6、。所以我慎重地选拔和培育干部队伍，使班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。在选拔上，我从以下方面做起：当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力气。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关怀小干部树立威信。 其二，在鼓舞干部大胆工作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

7、本学期，我让班长轮番看管班级，培育了他们的竞争意识和责任心。我班的刘欣和赵佳林就是很得力的助手。他们每星期要对班级工作进行一次总评，对同学的行为促进有特殊大的好处。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强一个同学的常规训练必不行少。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优

8、化相结合的方式进行，每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。这次迎六一合唱竞赛和同学联欢就是一个鲜亮的例子。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。依据本班实际状况，我让同学拟定全班与小组在学问、力气、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确竞争对手，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关怀和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、激发同学竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的

9、、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的相互促进下，同学个方面都有很大进步。评价同学也是我工作中不行少的一面。有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不起的事情。 总之，干好班主任工作不是一件简洁的事情，既要动脑，又要勤快，这样班级工作才能顺当开展。 学校二班级班工作总结篇3 本学期，我连续跟班上二班级并当任二班级数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。我依据实际状况实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参

10、与学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校支配的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、细心上课，综合运用方法激发同学参与学习的爱好。 （1）创设引课情境，激发同学参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发同学爱好的情境就进行创设，创设后鼓舞同学主动参与，放手让同学主动去探究。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。我认真备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力气，体现备课的有用性。上课做

11、到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行灵敏多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。 （2）设计练习，在实践中提高学习效率。因此，为了达到良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为同学创设练习题，学习爱好很高。同时重视同学把握数学基础学问，培育同学的推断、推理力气和分析综合力气。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培育他们的编题力气。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题力气、分析

12、力气 。为了提高同学的口算和计算力气，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力气有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进行竞赛，同学的爱好更浓，学习效果显著。 二.准时批阅同学课堂和家庭作业，第一时间把握同学学习状况。本班同学虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同同学的方法进行辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让同学先独立解决，在进行讲解。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效

13、果。 三.留意后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。 总之，经过近一年和同学的相处以及对数学教学的摸索，同学在本次考试中，取得了预想的考试成果，完成了本学期的教学任务。我还感觉到，只要老师用心对待自己的工作，并擅长反思和争论，确定会用少的时间取得好的教育效果。 学校二班级班工作总结篇4 光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校领导的指导下，得到有

14、关老师的大力支持，现已圆满结束了。现将有关的工作总结如下： 一、基本状况回顾 本学期我从事一班级二班班主任工作。从一开头我就认真分析了本班的状况，制定了班务管理和学科教学方面的方案。在这一学期的教学中，也认真切实地落实了这些规划。乐观组织同学搞好了班级日常事务和使学科教学顺当进行。文明礼仪习惯也得到了强化，同学品德意识、公德意识也明显提高。 二、培育同学遵守纪律的习惯。 学期一开头，首先对同学进行思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会学校生守则，了解守则内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。我经常利用班会及

15、课余时间教育同学遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，准时表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象准时订正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别同学纪律观念淡薄，还需要连续加强教育。 三、培育同学讲卫生懂礼貌的习惯。 要求同学遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着洁净，使学校生养成良好的卫生习惯，要求同学语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。平常要求同学坚持做两操。会做广播体操和眼保健操，乐观熬炼。卫生实行定时定点定人的做法，坚持检查和督促，使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育同学养成勤洗手、脸、衣服的好习惯。通过以上做法，各方面成效显著

16、。 四、结合教学内容对同学进行思想教育。 开学初针对实际状况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使同学知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们熟识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会礼貌待人，要敬重师长，孝敬父母，宠爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、做好同学的平安教育工作。 在培育同学良好学风中，还狠抓了平安教育，增加了平安意识。让同学生疏交通规章，熟记交通标志。上学，放学遵守交通规章。经常利用班会进行平安教育，教育同学遵守交通规章，留意人身平安，过大路要左右看，不要和车辆抢行，不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免消逝担忧全事故，把平安隐患毁

17、灭在萌芽状态。经常给同学讲解，比较什么事危险不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。引导同学懂得平安重于一切的道理。所以一学期平安无事故。 六、坚韧与家长的联系，共同教育好同学。 老师要教育好同学，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的关怀，才能把同学教育好。特别是那些顽皮的同学，更需要家长的关怀，经过老师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。 要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要留意这方面的培育，使他们成为老师的小帮手，同学的榜样。 在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读竞赛，作业评比，教育同学讲诚信，在同

18、学中不弄虚作假，接受多种形式使同学说实话，做实事。对同学中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。在提高教学质量方面起了很大作用。 七、存在的问题 1、部分同学的学习劲头不足，还未完全进入学习状态，熟识模糊，得过且过的思想很严峻。有的同学还不够团结。 2、平安教育与防范措施还应加强 八、今后的预备 由于是一班级，班级的同学多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时简洁发生事故，这一问题应引起高度的重视，力争今后在这方面做得更好。 针对以上的问题，搞好班级定位，使管理和教学水平，同学品德有明显提高，主动乐观地开展自己的工作，从自我进展，同学进展，共同进展的高度去做好自己的本质工作！

19、学校二班级班工作总结篇5 一刺眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校支配我担当二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任张老师做好班级的日常工作，并乐观关心班主任处理班级各项事务。 让每个孩子生活在二班级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。由于张老师是新老师，刚开头对学校的日常工作可能还不生疏，在开学的时候，我能够先担当起责任，做好同学的日常管理工作。张老师在生疏了学校的运作之后，我能够协作好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教

20、室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会准时地去照看同学，对同学的看书习惯培育我也很留意，由于他们一班级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围，所以我和张老师想了一个方法，利用低班级同学爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的同学发小红花，只要认真看书的同学都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发觉同学对看书已经慢慢有了爱好，到时间了能够快速到午休位置看书，我也经常和张老师沟通沟通，争辩班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了很多管理班级的方法

21、和技巧。作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动关心班主任做好班级组织工作，鼓舞同学乐观、认真地参与每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和同学一起布置教室； 在秋游实践中我和孩子们春游赏景。 作为副班主任我既是班级的管理者，更应当是孩子们的知心伴侣。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的伴侣。在我的记忆中永久储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去确定同学的进步。用期盼进展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并乐观关心班主任做好相应工作。 可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发觉自己有不少缺点，以前

22、都是跟阅历老师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很简洁处理，可是这半年我才发觉，一个良好的班级班风建设并不简洁，在新接手一个班级，确定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让同学学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我希望在接下来的学期能够有所改进。 学校二班级班工作总结篇6 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础学问和技能 由于本班同学是由我一班级带上来的，我对同学的优缺点还是比较了解的。为了让同学的基础学问和基

23、本技能学扎实，我就因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力气。 二、灵敏处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依

24、据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，准时

25、对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往是特殊轻松的，而成果差的同学却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容

26、，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文玩耍。如句子的转换，如“把”字句转换成

27、“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了确定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力气得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基? 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个识字教学和语文园地，我依据同学的接受程度选择了21篇课文，识字教学和语文园地未作删减。但是，由于同学的接受力气有限和学校相关活动占用了一部分时间，教学进

28、度严峻受阻，到第18周止，只是教了14篇课文、五个识字教学和四个语文园地，同时进行了四次的单元测验。 时间在一周一周的教学中不知不觉中过去了，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢快,更是领悟了做人的道理。我全身心地投入到教学中，虽然不能依据教学方案圆满完成教学任务，但是看到孩子们学有所获，也是欣慰万分。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、钻研教材，认真备课。 备课中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。针对三个层次的同学不怜悯况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍，细心设计

29、了三个教学目标的教案，使不同层次的同学都能够学有所获。这个学期所选取的每一课书、每一个教学环节我都是细心地分析、预备、争论教法，从而再到课堂上给同学来讲授。我觉得，只要是自己能努力去做好的，就确定全力去做，让孩子们猎取更多的学问。例如我选我一分钟酸的和甜的等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生动的学问。 二、深化扎实地上好每一节课。 力求每一节课能做到：教学目的明确，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。确的的确向40分钟要质量。 个人认为，听、说、读、写在低班级

30、的语言文字教学显得尤为重要。因此，我会严格要求孩子们做好充分预习，在课堂上检查每个同学，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求同学，经过我的细心指导和严格要求，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，尤其是庾俭聪同学的铅笔字常常给我拿来呈现。第三组的同学我还允许他们写签字笔，对于第一、二组的同学还是要求使用铅笔写字。 三、留意平常的积累。 本学期我留意同学平常的积累,在课室布置中特意开拓了一“日积月累”的专栏，在课文中学习到的好词好句、成语、歇后语等都粘贴，让同学在积累的基础上学会运用。对于第三组的四个同学，要求他们

31、会写简洁的日记，学会运用学过的词语记录看到的、想到的。 四、分层教学落到实处。 通过一学期的努力，结合开学初制定的三类同学的不同教学方案来开展教学工作，使同学达到了相应的教学目标，把握了以下学问： 1.熟识268个字，会写208个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 2.学会了使用音序查字法，同学有了独立识字的力气。 3.大部分同学宠爱阅读，对阅读有爱好，第一组的同学会看一些简洁的课外书。其次、三组会主动阅读“阅读角”的课

32、外书，并能够争辩书中的情节。能背诵老师指定的课文和自己宠爱的课文片段。 4.全班同学能够通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。第三组的四个同学能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了疼惜图书的习惯。 5.熟识了课文中消逝的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号，会在老师给出的句子练习中加上恰当的标点符号。 6.通过这学期里口语交际训练，同学有了情愿与人沟通的意识，一、二组的同学能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 7.要求第三组的同学对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。

33、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。教会第一、二组的同学观看图画，一句一句地说出图意，写出一、两句意思连贯的话来。 8.做好扶优转差工作。对于第一组的同学，我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对他们进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，如：郑开楠同学从抗拒与老师接触，不听老师的话到现在能够完成一些简洁的作业，我也付出了不少的辛苦和汗水，得到他的家长的认同和感谢。又如：莞彦敏同学通过我的辅导从什么都不会，到现在会写出工整的字，完成简洁的作业，我们这一路走来特别不易。但是，一切一切的辛苦在同学的成果面前都是微

34、不足道的。 五、存在的不足。 1.班级进展不平衡，班上同学状况参差不齐，学法指导工作还有待进一步加强，同学成果有待上新台阶。 2.教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成不够成功。 通过一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门简洁而丰富的教育。只有不断地学习，不断地提升，不断地去摸索去尝试，才能更好地适应教学工作。 学校二班级班工作总结篇7 本学期我任二班级的语文教学。整个班同学成果较差，全班共有40人，其中女20人。有10多个基础不错，整个班级学风优良，有正气，但有大半同学成果偏差，还有几名同学作风懒散有待改进。现将这一学期以来的具体状况总结如下： 一、我的主要工作和成果 这

35、学期我始终依据语文学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学

36、习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不接受题海战术，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果

37、册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后预备： 1、班级进展不平衡，二班级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用直观教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连

38、续加强业务学习，提高自身的业务素养。 4、坚持每节课后撰写教学探讨与反思，总结每堂课中的优点和不足之处，下次有待改进。 这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我确定会取长补短，争取做到最好。 学校二班级班工作总结篇8 本学期，我担当二班级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、乐观向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品德形成.我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育同学要爱学校、爱班级.我经常号召班级同学捡拾

39、地面上的垃圾.在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺.当班级消逝问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来.在长期这样的氛围中，同学们有了特殊猛烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力. 二、培育同学良好的行为习惯 我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生.在平常的工作生活中，我特殊留意同学品德方面的教育.我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误确定要主动承认并加以改正.我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方

40、面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特殊优秀的. 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解. 了解同学从了解同学家庭开头.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌.接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教. 2、爱就是关怀. 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体状况.晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况.班里有一个同学过敏，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她准时补上

41、课程. 3、爱就是敬重. 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础.敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感.在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们协商，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼.在长期的这种交往中，孩子们宠爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大缘由. 4、爱就是责任. 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则.刚入学的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用.并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识.但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看.做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点.这样的话不知说了多少.就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了.现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡.22