小学体育的教学计划（优秀7篇）_1.docx

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1、小学体育的教学计划（优秀7篇）小学体育教学计划 篇一 一、指导思想 1、以校园体育工作条例为校园体育工作的基本法规。 2、以素质教育全面深化教育改革。 3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。 二、总体目标 4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实条例 5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。 6、争创校园的体育特色，培养“合格+特长”的学生。 三、具体工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长体育分管校长分管教导体育教研组长各体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调

2、整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓“六认真” 今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照教学工作常规十条和师德规范以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。校园将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟校园进行参观、学习。 4

3、、抓好课外活动 （1）、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。 （2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐(女）、立定跳远。 （3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。 （4）、校园召开一年一次的春季田径运动会。 （5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。 （6）、根据校园的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务

4、必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行必须时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保经费，进一步完善场地和器材 今年校园将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。 体育工作具体安排状况： 一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。 二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

5、 三、4月底校园召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。 四、上半年用心准备体育资料。 五、举行一些小型运动比赛：3月：1分钟仰卧起坐 4月：xxxx 5月：立定跳远 6月：50米 小学体育教学工作计划 篇二 一、指导思想 1、以校园体育工作条例为校园体育工作的基本法规。 2、以素质教育全面深化教育改革。 3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。 二、总体目标 1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实校园体育工作条例。 2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。 3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。 三、具体工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校

6、将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化 2、常抓六认真 今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照教学工作常规十条和师德规范以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。

7、在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。 4、抓好课外活动 1)今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，校园并举行全校广播操比赛。 2)做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳（男)、仰卧起坐(女）、立定跳远。 3)做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。 4)根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又

8、要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保体育经费，进一步完善场地和器材 我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。 五、认真组织校园小型体育竞赛活动。 透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。 六、本学年度教学资料如下： 1、队列队形 2、广播体操 3、跑和游戏（多种移动、躲闪、急停） 4、跳跃与游戏（各种跳跃等） 5、投掷与

9、游戏（各种挥动、抛掷等） 6、滚翻与攀爬练习 7、技巧练习与器械练习 8、对抗角力与游戏 9、韵律活动与简易舞蹈 10、小球类的基本技术与游戏 11、韵律活动和简易舞蹈 小学体育教学计划 篇三 一、指导思想： 素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出健康第一，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养

10、成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。 激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。 二、学生基本情况分析： 六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积

11、极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。 有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强

12、体质。 三、教学任务： 1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。 2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。 3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运

13、动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。 4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。 四、具体措施： 1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主

14、体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。 2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲 望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。 3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。 4、学生成绩评价

15、方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组长进行登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，促进课堂管理；另一个可以鼓励学生在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。 小学体育教学计划 篇四 一、指导思想 义务教育体育与健康课程遵照健康第一的指导思想，强调实践性特征，突出学生的主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基

16、本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。 二、课标要求 体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要意义。 课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。 三、教学内容 1、根据上级教育部门要求，前一个月完成体质测试上报。 2、本学期大课间基本成型。 3、运动会训练。 4、本学期学生要学会第三套和第九套两套广播体操。 小学体育教学计划

17、 篇五 一、学生分析 小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标 1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动； 2

18、、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实

19、的基础。 三、教学重点 1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质； 2、50米x8或400米跑； 3、培养学生对足球的兴趣； 4、开发足球校本课程； 四、教学难点 体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能 五、教学措施 1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。 2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。 3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。 4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。 小学体育教学计划 篇六 一、学情分析 小学三年级的学生组织纪

20、律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标与重难点 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑

21、，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教材内容 小学三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节

22、课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，

23、根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 四、教学措施及注意的问题 1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养 五、培优、辅中、转差集体措施

24、 1、因材施教，分类指导。 2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。 5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 小学体育的教学计划 篇七 课时、教材、教学目标： 1 1、游戏：大鱼网 2、选用教材：快快集合 1、学生能记住大鱼网游戏名称，并了解捕鱼的方法。 2、学生能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。 3、游戏中能协同动作，团结一致。 2 1、走和跑：400-600米自然地形跑 2、游戏：拍球比多 1、学生能做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调。 2、能勤动脑，具有克服困难、吃苦耐劳的顽强意

25、志。 3、进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互鼓励，积极进取。 3 1、走和跑：二分钟定时跑 2、游戏：拍球比多 1、学生能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。 2、练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质。 3、学生能进一步掌握原地运球的基本动作。 4 1、舞步：跑跳步、滑步 2、游戏：长江、黄河 1、通过观察，能说出两种舞步的动作方法。 2、学生能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步，主动配合教师完成教学任务。 3、知道游戏的名称，了解游戏方法；能做到反应迅速，快速奔跑；能机智、果断、诚实地进行游戏。 5 1、集体舞：猜拳游戏舞 2

26、、走和跑：30米加速跑 1、学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。 2、能积极参与集体舞的学习，培养集体舞感兴趣。 3、加速跑中能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。 6 1、集体舞：复习猜拳游戏舞 2、走和跑：复习30米加速跑 1、学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成情况。 2、能积极参与集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。 3、加速跑中能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度；能接受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。 7 1、投掷：持轻物掷远 2、游戏：传球接力 1、学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。 2、能听

27、从指挥，相互配合，相互帮助。 3、游戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。 8 1、投掷：持轻物对墙投掷 2、韵律活动和舞蹈：猜拳游戏舞 1、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。 2、练习中通过观察能相互讨* *论，敢于发表个人看法。 3、能积极参与、相互合作，培养猜拳游戏舞的兴趣。 9 1、走和跑：30米快速跑 2、游戏：看谁投得远 1、能两臂前后摆动、前脚掌着地快速跑，提高快速跑的技能。 2、通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。 3、能完成肩上屈肘、用力挥臂的投掷动作，按游戏规则进行游戏。 10 1、走和跑：30米跑(考核) 2、选修内容：传球接力 1、学生能说出快速跑最基本的动作要求。 2、完成30米快速跑的考核任务；考核中能勇敢顽强，努力进取。 3、能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法；能团结合作，乐于为集体争光。 18