小学信息技术个人研修计划13篇.docx

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1、小学信息技术个人研修计划13篇学校信息技术个人研修方案1 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本，进行

2、教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的争论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力气。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与争论、爱心与教育、电脑报等。 (二)提高现代信息技术的应用力气 连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的

3、使用编辑;计算机的保养与修理等。 (三)连续加强个人师德的修养，学习先进个人的 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有关心教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，

4、通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 5、规范自己的言行，做同学的表率。乐观参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 四、学习支配： 时间、学习内容 20_.9阅读现代代艺术的理论与实践、教育新理念电脑报 20_.10photoshop绘图软件的学习 20_.11Photoshop绘图软件的学习 20_.12音频视频处理软件的使用编辑 20_.3爱心与教育、Flash动画的制作 20_.4flash动画的制作 20_.5学习用Dreamweaver制作静态网页 20_.6计算机的保养与维护 学校信息技术个人研

5、修方案2 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以

6、改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求 以新的.教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力气进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同

7、学创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施 1、留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高

8、，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，把个人的校本研修工作做好! 学校信息技术个人研修方案3 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得确定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导

9、，制定一套自我研修方案。 一、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对应用在教学中应用的理解力气和操作力气。 3、能结合有关应用力气，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 二、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关怀解决。乐观参与

10、研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的在教学中应用力气。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在学校语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体提高课堂效率，培育进展同学力气，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力气就是怎样的。作为一名老师，只有不断学

11、习，更新自己的认知背景，才能得到同学的宠爱。俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长! 学校信息技术个人研修方案4 希望自己通过网络本次培训平台能够提升自己的信息技术应用力气，弥补自己在教学中的不足。让学学们宠爱上课，宠爱学习，让同事们相互促进，提高自己的教育效率。现就评价结果和专家的建议，结合自己的实际，制定这个研修方案。 一、自我分析: 在应用信息技术优化教室教育方面，我的技术素养还不错。娴熟操作多媒体设备等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点，娴熟应用，可以通过多种方法获得数字教育资

12、源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法。在方案和预备方面，我们照旧可以找到利用信息技术解决教学问题的合适点。在组织和管理方面，使每个同学公正接触技术资源，激发同学的学习爱好，保持同学的学习留意力，鼓舞同学参与教育过程，提高技术素养，发挥技术优势。但是，在评价和诊断方面有严峻的不足，假如没有好好学习评价的标准，在诊断方面就会感到无法着手。在学习和进展方面，乐观运用信息技术促进自我反省和进展意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习力气。 应用信息技术转变学习方式:技术素养也不错。或许是由于自己对各种网络设备的理解和使用，这几年的教育改革也转变了观念。方案和预备

13、、组织和管理、评价和诊断是严峻的.问题，在进展目标中列出。在学习和进展方面，还是可以有效地参加信息技术支持下的校本培训，实现学用结合。 二、环境分析: 乡镇学校相对落后。无论是设备还是整体观念。教育任务也很重。 进展目标: 1、在应用信息技术优化课堂教学力气方面，在自身较好的技术素养的基础上，不断加强学习，猛烈理解和执行方案在预备、组织和管理、学习和进展三个方面，重点理解评价和诊断方面的各项指标，通过这次训练 2、应用信息技术转变同学学习方式力气，方案和预备、组织和管理、评价和诊断三个方面都很受欢迎方案和预备这个评价列出了6点，组织和管理有5点，评价和诊断有4点，我一个一个地理解，一个地学习，

14、使它们融会贯穿，达到优秀。 3、应用信息技术促进老师的专业进展力气，本人通过这次训练，结合网络和实践教育中的各种资源，努力在专业水平上大幅度提高。 三、行动方案。 假如说在实现目标过程中可能面临的困难或挑战，那么最大的困难可能就是时间问题。但是，时间是海绵里的水，假如想挤的话，总是有的！ 1、学习必修和选修共17门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。 2、乐观参与BBS争辩，乐观参与话题争辩和沟通，与其他老师学习提高。 3、加入学科所属研讨会，参与研讨会内话题争辩，乐观发言，认真关注他人发表的内容。 4、经过充分后，完成培训作业1；在教学实践中选择小课题切入，录制、

15、制作微视频，完成培训作业2。 实现进展目标的具体方法和措施:现在珍惜这次训练的机会，认真听专家们的视频和讲座，做笔记和沟通，把学到的理论结合实际教育应用于教室。在生活中多阅读相关的信息技术书籍，多花时间熬炼各种教育软件，提高自己的信息技术应用力气。 最终给自己一个好祝福:走上新的台阶！ 学校信息技术个人研修方案5 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首

16、先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习方案： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的争论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力气。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、

17、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与争论、爱心与教育、电脑报等。 (二)提高现代信息技术的应用力气 连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与修理等。 (三)连续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有关心教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时

18、记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 5、规范自己的言行，做同学的表率。乐观参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 中学校老师信息技术应用力气提升个人研修方案3 依据测评结果，使我清楚地意识到自己应用信息技术的力气还有待于提高，对

19、于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变同学学习方式等方面的专业学问内容特殊欠缺。老师要充分意识到了解信息时代对人才培育的新要求，应当具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识，并且要特殊娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。 我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库，平常教学中很少有接触网络化应用。 通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学力气和应用信息技术转变同学学习方式力气两反面得到显着的提高。 1、提高技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径猎取数字教育资源，把握

20、加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 2、把握有正确方法，进行有效的课前方案和预备。依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于同学进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造。 3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展同学自主、合作、探究学习。 4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集同学学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。 5、提高运用信息技

21、术的力气，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，乐观参与技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯。 学校信息技术个人研修方案6 个人信息技术力气分析：作为一名学校人民老师，我很幸运，能参加此次老师信息技术应用力气提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。 我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不生疏白板的操做应用。 我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对

22、多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。 个人研修方案：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的.教育观念，促使自己向专业化方向进展。我迫切的想在以下几方面提高： 1.电子白板的使用力气。 2.自己制作课件的力气。 3.对信息处理的力气。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理力气，借以提高课堂教学效果。 研修主题设想：现代社会是一个高速进展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都开头运用到教学当中，这就要求我们要做进展型和学习型老师。特别是要具备： 1.应用信息技术优化课堂教学力气。 2.应用信息技术促进老师专业进展力气

23、。 3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的进展。 信息技术力气提升成果预设：适应教学的进展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学共性化与专业化的成长之路。具体如下： 1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。 2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课。 3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学力气和信息技术环境下自主学习的力气，使用的力气。 学校信息技术个人研修方案7 为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研方案： 一、争论目标 1、我们每位老师在信息技术的召唤下应乐观协作

24、、共同努力，把课题争论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深化的教学争论。 2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让同学通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特殊便捷，利用完善的网络环境开展基于问题争辩式协作学习，使同学在学习过程中取得信息力气素养和协作力气培育的双丰收。 3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教（学）方式，探究适合本学科特点的教学模式。 4、充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。 5、

25、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校内网，达到资源共享；作为数学老师我们必需具有自己能够制作简洁课件的力气。 二、认真开展活动，实施课题专项争论 首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可争论的问题，在解决问题的开头，同学和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，同学要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最终在网络环境下，小组成员通过对细化的.可争论的小问题进行分析，查找收集相关资料，在争辩区中发言，与其他同学进行沟通评论，形成解决问题的方案，从而达到

26、解决问题的目的。 三、预期的争论结果 1、提高同学数学素养和实践力气的争论，在教学过程中充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。 2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改氛围更加深厚，乐观撰写课题争论小结或报告。 学校信息技术个人研修方案8 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力气和操作力气。 2、能结合有关信息技术应用力气，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听

27、请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关怀解决。乐观参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动

28、，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力气。 利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 3、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 乐观参加教育科研力气研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 四、具体措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平

29、台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力气水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 学校信息技术个人研修方案9 始终以来，本人从事着信息技术相关工作与信息技术教学，有确定的信息技术基础，但在信息技术日新月异的今日，自我感觉

30、处在新的没来得及学会，旧的已然过时的空档中。感谢提升工程2.0培训研修的机会，对过去自己的教育教学回头看，主要存在以下几个问题： 1、手里头会用的工具过时的已经过时，升级后的软件版本没能准时把握其新功能新优势，没能坚持学习。 2、在过去的教学过程中过于重视信息技术手段的运用，忽视的对教学内容的争论与处理。 3、没有花心思思考如何利用好学校有限的信息设备与资源，平常少用或者不用信息技术手段教学的理由总认为是学校条件不够。 为达成此次研修目的，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作，特制作本次研修学习制定方案如下： 二、研修主题 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 三、研修内容： 1、认真

31、学习教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力气提升工程2.0的看法，仔细解读湖南省中学校老师信息技术应用力气提升工程2.0考核标准（试行），按要求落实鼎城区中学校老师信息技术应用力气提升工程2.0整校推动实施方案。 2、认真领悟线下集中培训要求与精神，整理好研修日志。完成老师进展网上培训团队网络课程的学习，并做好课程随笔。 3、弄明白各力气点与网络课程及软件工具的对应关系，认真思考4N工程+X模式中适合本校老师的N值与X值，以便在后期老师们选择相应学习软件时供应有效的参考看法。 四、研修措施和支配 1、7月25日前，整理好学员研修手册上的研修日志。 2、8月1日前，完成个人研修方案。 3、8

32、月15日前，完成网络研修课程与研讨活动、作业等。 4、8月中下旬，反复使用并选择合我校校情的信息技术工具，对整校推动中各老师的推举考核的力气点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推动的预备工作。 5、9月10月，落实好整校推动工作。 6、11月，在完成好自己力气点材料的同时，整理好老师们的力气点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。 7、12月，关心做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。 五、预期效果 1、娴熟把握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。 2、学会合理有效的处理教学内容

33、，领悟微课教学模式，学会使问卷星等进行同学学情分析与学习效果反馈。 3、关心做好提升工程2.0整校推动，并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的力气点考核工作。 学校信息技术个人研修方案10 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解力气和操作力气。 3、能结合有关信息技术应用力气，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 三、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守班主任老师的各项要求，每天按时

34、上网学习，专心观看视频，认真倾听，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时网上与同行请教沟通，努力寻求专家关怀解决。乐观参与各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思总结 每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、乐观撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用力气。 4、学以致用 争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力气，促进同学自主学习。合理运用信息技

35、术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 学校信息技术个人研修方案11 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展、 二、研修目标 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率、 2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的力气和操作力气、 3、结合信息技术应用力气，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化进展力气、 三、研修方式和内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业、认真倾听专家讲，

36、融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足、 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家关怀解决、 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、 4、学以致用 在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力气力，促进同学自主学习、合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足、 学校信息技术个人研修方案12 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进同学的全

37、面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力气为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学争论活动，提高课堂教学效率。 2、乐观探究，参与课题争论，乐观响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读化学课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段学习目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中试验内容，结合教学重难点及学问点之间的内在联系，从整体上把握教材。 3

38、、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行争论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力气。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的.阅历论文，提高自己的反思总结力气和写作力气。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学方案，平常要做到：用心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导同学。 3、乐观参加各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每

39、一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、乐观主动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 总之，我确定按方案认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念；认真反思，提高教育研修力气。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。 学校信

40、息技术个人研修方案13 一、研修的目标 结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理力气，锤炼专业精神，丰富管理才智，形成管理风格。并把理论乐观赐予实践，增加管理学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。 二、研修方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，

41、学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足管理，擅长思考，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、研修内容 1、深化学习师德师风方面的理论学问。 2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践争论。 3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的学问。从而提高教育教学管理等方面的力气。 4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。 5、充分利用县内教育专家的资源，

42、珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。 四、具体措施 1、分阶段学习教育教学理论书。 做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。 2、网络平台，乐观学习研讨。 每天扫瞄教育类网页半小时，进行网上沟通和研讨。参加培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深化开展校本课题争论。 以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。 4、乐观参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互沟通，共同进步。 乐观向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。我将以老师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素养，提高业务水平。27