人教部编版历史七年级上册第二单元第5课《青铜器和甲骨文》同步练习.docx

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1、人教部编版历史七年级上册其次单元第5 课青铜器和甲骨文同步练习解析版部编版历史七年级上册其次单元第 5 课青铜器与甲骨文同步练习一、青铜器的超群工艺共 6 题；1. “工匠精神是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图1这件绝世青铜精品。它铸造于()A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝图 12. 实物是争论历史的重要史料，以下图西周时期的青铜器可以佐证的是 A. 第一个国家政权的产生B. 商周青铜器水平的兴旺C. 中心集权制度正式确立D. 统一多民族国家的稳固3. 小明从网上收集到了一些以青铜器为题材的邮票，其中，世界上现存最大的青铜器是 A. B.C.

2、D.4. 周礼记载：“金有六齐配方，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了 A. 青铜器的铸造工艺B. 金属乐器的制作技巧C. 铁农具的制造技巧D. 金文的形成与进展5. 小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是器鸮卣xioyu 西周叔夨y方鼎内铭文西周乐器曹侯酥钟春秋舀水器A. 青铜铸造业规模宏大组织严密B. 青铜器种类繁多，用途广泛C. 青铜器物具有重要的史料价值D. 青铜铸造业的工艺水平超群6.稀世珍宝四羊方的觉察地是A. 宁乡B. 澧县C. 龙山D. 慈利二、甲骨文记事共 3 题；7. 有一种文字刻写在龟甲和兽骨上，记载了商朝的

3、史事，这种文字是 1 / 8人教部编版历史七年级上册其次单元第5 课青铜器和甲骨文同步练习解析版A. 隶书B. 小篆C. 金文D. 甲骨文8. 从简洁的刻画符号到制造文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到 A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 秦朝9.汉字是中华文明的重要载体，以下图片中最早具备了汉字根本构造的文字是 A. 澄湖陶罐符号B. 甲骨文C. 利簋金文D. 居延汉简文字三、甲骨文的造字特点共 4 题；10. 由甲骨文进展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观看下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是 A. 记录中华文明

4、的起源B. 具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字C. 了解商周时期的历史D. 是世界上年月最早、体系较为完整的文字11. 以下图中所示的“古文字”是A. 甲骨文B. 小篆C. 契丹文D. 西夏文12.以下对甲骨文造字特点描述不正确的选项是 A. 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法B. 甲骨文中大半都是象形字C. 甲骨文已经具备汉字的根本构造D. 甲骨文是中国已觉察的古代文字中年月最早、体系较为完整的文字13.2023 年是我国农历己亥年猪年，从字形推想以下甲骨文哪个是“猪”字？A.B.C.D.四、材料探究共 3 题；14. 认真观看以下图片，答复以下问题。（1） 请分别写出图一、图

5、二中这两件文物的名称。2 / 8人教部编版历史七年级上册其次单元第5 课青铜器和甲骨文同步练习解析版（2） 图一、图二这两件精巧的青铜器是哪个朝代的工匠制作的？青铜铸造业在这个朝代有何重大进展？（3） 图三是图一中文物的制作示意图。结合图片及所学学问，说说你对它的制作有何生疏？（4） 我国在商周时期就制造了如此辉煌绚烂的青铜文明，对此你有何感想？15. 阅读以下材料材料一：甲骨文主要是指中国商朝后期王室用于占卜词而在龟甲和兽骨上刻写的文字，殷商灭亡周朝兴起 之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。材料二：与甲骨文同时存在的人类的古老文字包括两河流域楔形文字、古埃及象形文字和玛雅人图形文字， 这三种古

6、文字早已灭亡，唯有甲骨文演化成了今日的汉字，并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响， 并且联合国规定的六种工作语言中，汉字就是其中的一种。请答复：（1） 依据材料一指出什么是甲骨文？我国有文字可考的历史开头于何时？（2） 依据材料二指出与甲骨文同时存在的古老文字还有哪些？（3） 甲骨文对中国文字的形成与进展有什么影响？16. 夏、商、西周时期是中国早期国家产生和进展的重要阶段。让我们一起走进这一时期，去了解这一时期人类制造的文明。【青铜器】【甲骨文】3 / 8人教部编版历史七年级上册其次单元第5 课青铜器和甲骨文同步练习解析版（1） 请写出上面三幅图片中青铜器的名称。说一说这些青铜器的主要用途

7、。这些青铜器主要是用什么方法铸造而成的？（2） 在商周时期，青铜器的功能发生了怎样的变化？（3） 这两幅图片中的文字都是甲骨文，请你说出这些文字首先是在什么时候被谁觉察的。这些文字主要记载了哪一时期的历史？（4） 甲骨文中主要记载的内容是什么？如何评价这一文字？这一文字的觉察有何重大意义？4 / 8人教部编版历史七年级上册其次单元第5 课青铜器和甲骨文同步练习解析版答案解析局部一、青铜器的超群工艺1. B解：观看图片可知，图片是司母戊鼎，这是我国商朝时期的青铜器的精品，表达了我国超群的青铜冶炼技术。故答案为：B。【点评】此题用文物，即第一手资料考察学生对青铜文明学问的把握。2. B解：图片是西

8、周时期的青铜器，反映了商周青铜器水平的兴旺。B 符合题意。第一个国家是夏朝，与青铜器无关，A 排解。秦朝建立了中心集权制度与与青铜器无关，C 排解。秦汉时期统一多民族国家得到稳固与与青铜器无关，D 排解。故答案为B。【点评】留意对图片的解读，识记青铜器的相关学问。3. C解：此题考学生对历史图片的识记力量。世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎。对应图片C。 故答案为：C。【点评】此题考察的重点是对根底学问的识记，对备选项的识别。易错点是对根底学问记忆不准确，对备 选项图片识别不清，造成答复错误。解题技巧是寻常加强对根底学问的记忆，对重点图片记忆。4. A解：结合题干信息“金有六齐配方，六分其

9、金而锡居一”，可知这是青铜器的制作配制方法，反映的是 青铜器的铸造工艺，夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活 中有格外重要的地位。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺超群。当时的工匠已经 准确地把握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，承受“泥范铸造法”，经过制 模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。到商代后期，青铜铸造业不 仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。A 项青铜器的铸造工艺是题干材料反映的内容，符合题意；故答案为A。【点评】此题难度适中，考察青铜器的铸造工艺的

10、相关学问，考察学生的分析史料的力量。5. A解：依据青铜器的图片，可以看出商周青铜器涉及音乐、生活等方面，种类繁多，而且用途广泛。由此可 知，“青铜器种类繁多，用途广泛”是可以从青铜器的图片中猎取的信息。故B 不符合题意；商周时期的青铜器文物，具有重要的史料价值。由此可知，“青铜器物具有重要的史料价值”是可以从青铜器的图片中获 取的信息。故C 不符合题意；观看商周时期的青铜器文物图片，可以猎取“青铜铸造业的工艺水平超群”的信息，故D 不符合题意；青铜铸造业规模宏大组织严密的说法正确，但不能从青铜器的图片中猎取这一信息。故A 符合题意。故答案为：A。【点评】此题考察中国古代青铜业的进展，需要学生

11、了解著名的青铜工艺，还需要了解青铜器的用途，难 度低。6. A解：依据课本所学可知，四羊方尊是商朝晚期青铜礼器，祭祀用品。1938 年出土于湖南宁乡县黄材镇月山铺转耳仑的山腰上，是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件。故答案为A。【点评】此题考察了四羊方尊的有关学问，考察学生识记学问的力量，难度不大。5 / 8二、甲骨文记事7. D解：依据所学学问可知，我国有文字可考的历史从商朝开头，由于它是刻写在龟甲或兽骨上的文字，所以叫甲骨文。这是我国觉察最早比较成熟的文字。故正确答案为D。隶书、小篆消灭在秦朝，金文是商周时 期铸刻在青铜器上的文字，三者均与题意不符。故答案为：D。【点评】此题主要考察甲骨文的

12、相关学问，旨在考察学生准确识记学问的力量。答题时应留意，解题的关 键是抓住题干关键语句“ 刻写在龟甲和兽骨上 ”。结合所学学问可知，考察的意图是把握商朝甲骨文的相关内容，以此排解其它干扰项确定答案。8. B解： 依据所学学问：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。它是中国已觉察的古代文字中年月最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与进展有深远的影响。目前所知，我国有文 字可考的历史从商朝开头。故答案为：B。【点评】此题考察甲骨文的相关学问。此题主要考察学生对根底学问的识记力量。9. B解：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字构造的根本形式，是

13、一种 比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开头。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种 造字方法，甲骨文已经具备了汉字的根本构造，是汉字形成和进展的重要阶段。ACD 三项都不是是最早具备了汉字根本构造的文字，不符合题意；B 项甲骨文是最早具备了汉字根本构造的文字，符合题意；故答案为。【点评】此题难度适中，以四幅历史图片为切入点，考察文字演化的相关学问。三、甲骨文的造字特点10. B解：依据题干信息，可以看出，甲骨文的图示显示出，汉字已经具有了象形、指事、会意、形声等，这基 本上奠定了后来汉字的根底，从中我们可以看出，甲骨文已经具备了汉字的构成方法，是比较成熟的文字， 应选项B 符合

14、题意。故答案为：B。【点评】解答此类题目，留意题干中的要求。解答时，抓住题干关键语句“从中提取信息”，这意味着只能从图示中看出来，与图示无关或者从中看不出来的，都不是正确答案，肯定要切记。11. A解：依据材料字形可知象形文字居多，可以推断出是甲骨文，A 选项符合题意。BCD 选项与材料无关，排解。故答案为A。【点评】此题侧重对学问迁移力量的考察，解题关键在于对甲骨文的准确把握，较好的考察了历史学科核 心素养。12. B解：甲骨文是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。从殷墟出土的大量刻有卜辞的甲骨， 这些字都具备了汉字的根本构造，从甲骨已被识别的约 1500 个单字来看，它已具备

15、了“象形、会意、形声、指示、转注、假借”的造字方法，很多字都是汉字的雏形。这些都是说明白甲骨文已经具备了汉字的根本 构造，是一种比较成熟的文字。B 项甲骨文中大半都是象形文字描述不正确，象形是最原始的造字方法， 用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。甲骨文中约40%都是象形字，其中象形造字方法最原始，符合 题意；故答案为B。【点评】此题难度适中，考察甲骨文的造字特点。13. A解：甲骨文使用象形等多种造字法。象形是最原始的造字法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 甲骨文约有 40%都是象形字。认真识别甲骨文字体，可知A 项是“猪”字，故A 项符合题意；B 项是“羊” 字，C 项是“狗”字

16、，D 项是“牛”字，故B、C、D 三项都不符合题意，排解。故答案为：A【点评】此题考察学生运用所学学问解决问题的力量。解题的关键在于题干中的“甲骨文的猪字”，结合所学可知，选项A 符合题意。四、材料探究14. 1图一是司母戊鼎，图二是四羊方尊。（2） 商朝；是我国青铜文化的绚烂时期，青铜器生产规模大、品种多、工艺超群。（3） 司母戊鼎的制作规模宏大、工艺超群；表达了祖先的勤劳才智和亲热协作的精神。（4） 我们为先民宏大的才智制造的“珍宝”感到骄傲和骄傲，我们要好好学习，将先民的才智连续发扬光大 。解：依据图一、图二中图片，结合所学学问可知，图一是司母戊鼎，图二是四羊方尊。都是青铜文明 的典型代

17、表，具有重要的意义。结合所学学问可知，图一、图二这两件精巧的青铜器是商朝的工匠制作的，商朝是我国青铜文化的绚烂 时期，此时期青铜器生产规模大、品种多、工艺超群，取得了重大的成果。依据图片内容，结合所学学问可知，司母戊鼎的制作规模宏大、工艺超群。表达了祖先的勤劳才智和密 切协作的精神，是我国历史上注明的青铜器，是青铜著名的重要成就。结合所学学问可知，我国在商周时期就制造了辉煌绚烂的青铜文明，我们为先民宏大的才智制造的“珍宝”感到骄傲和骄傲，我们要好好学习，将先民的才智连续发扬光大。故答案为：1图一是司母戊鼎，图二是四羊方尊。2商朝；是我国青铜文化的绚烂时期，青铜器生产规模大、品种多、工艺超群。3

18、司母戊鼎的制作规模宏大、工艺超群；表达了祖先的勤劳才智和密 切协作的精神。4我们为先民宏大的才智制造的“珍宝”感到骄傲和骄傲，我们要好好学习，将先民的智 慧连续发扬光大。【点评】此题考察了中国古代青铜文化的学问。此题难度适中。15. 1甲骨文主要是指中国商朝后期王室用于占卜词而在龟甲和兽骨上刻写的文字。商朝。（2） 楔形文字、象形文字和玛雅人图形文字。（3） 甲骨文演化成了今日的汉字，并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响，成为联合国规定的六种工作语言之一。解：1依据材料一“甲骨文主要是指中国商朝后期王室用于占卜词而在龟甲和兽骨上刻写的文字”的信息，结合所学学问可知，甲骨文主要是指中国商朝后期

19、王室用于占卜词而在龟甲和兽骨上刻写的文字。是我国 最古老的文字，我国有文字可考的历史开头于商朝。（2） 结合所学学问可知，依据材料二“与甲骨文同时存在的人类的古老文字包括两河流域楔形文字、古埃 及象形文字和玛雅人图形文字”的信息，结合所学学问可知，与甲骨文同时存在的古老文字还有楔形文字、象形文字和玛雅人图形文字。（3） 依据材料二“唯有甲骨文演化成了今日的汉字，并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响，并且联合国规定的六种工作语言中，汉字就是其中的一种”的信息，结合所学学问可知，甲骨文演化成了今日的 汉字，并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响，成为联合国规定的六种工作语言之一。【点评】留意对材

20、料的解读，识记甲骨文的相关史实。此题难度适中。16. 1图一：四羊方尊；图二：司母戊鼎；图三：利簋；主要用途是祭祀；“泥范铸造法”2由食器等进展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表物。31899 年，王懿荣；商周时期的历史。4祭祀、战斗、农业、狩猎、畜牧业等；评价：甲骨文是中国已觉察的古代文字中年月最早、体系较为完整的文字；意义：对中国文字的形成与进展有深远的影响；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开头。解：第一问观看三幅图片所给信息，结合所学学问可知，图一是四羊方尊，是青铜器中的精品；图二是 司母戊鼎，是迄今世界上出土的最大青铜器；图三是利簋，是已觉察的西周最早的青铜器。其次

21、问依据所 学学问可知，司母戊鼎是商王为祭祀他的母亲戊而铸造的鼎；四羊方尊是商朝晚期青铜礼品，祭祀用；利 簋，记载了周武王伐纣的过程，是周武王时期所作的祭器。所以，三幅青铜器的主要用途用在祭祀方面。 第三问依据所学学问可知，青铜器在铸造技术上，承受“泥范铸造法”，经过制模、制作纹饰、翻制泥范、 高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。依据所学学问可知，商周时期，青铜器种类丰富，数量增多，功能由食器进展到礼器，成为王公贵族象 征身份地位乃至国家权力的代表物。依据所学学问可知，1899 年，清朝人王懿荣首次觉察甲骨文，此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商代和西周甲骨，至令已有16 万片以上，其中商代有字的甲骨10 余万片。甲骨文主要记载了商周时期的历史，对争论商周时期的历史有重要价值。依据所学学问可知，甲骨文记载的内容格外丰富，涉及祭祀、战斗、农牧业、官制、刑法、医药、天文 历法等。评价：甲骨文是中国已觉察的古代文字中年月最早、体系较为完整的文字。意义：甲骨文是是一 种比较成熟的文字，是汉字形成和进展的重要阶段，对中国文字的形成与进展有深远的影响；目前所知， 我国有文字可考的历史是从商朝开头。【点评】此题考察了青铜器和甲骨文的有关学问，难度适中。解答此题的关键是利用图片信息结合所学知 识进展解答。