小学生校园之星个人事迹材料简短(通用8篇).docx
《小学生校园之星个人事迹材料简短(通用8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生校园之星个人事迹材料简短(通用8篇).docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学生校园之星个人事迹材料简短(通用8篇)学校生校内之星个人事迹材料简短通用篇1 我叫胡鑫,在学校,我是学校的好同学,平常在课堂上我总是认真听讲、仔细思考,认真回答老师提出的问题。课后,抓紧时间写作业,回到家里的第一件事也是认真完成作业,假如作业没有完成就不玩,对学过的功课认真复习,争取学一课,巩固一课、把握一课,为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得课堂之星、作业之星,在历次考试中我的成果始终名列前茅。 我宠爱劳动,在学校值日时总是早早起床早早到校,从不迟到,打扫卫生时特别认真负责,并能提示和关怀其他小伴侣共同完成打扫任务。为此我获得了“劳动之星”。在家里,我努力做一个懂事的好孩子。
2、爸爸妈妈工作很忙,我就经常担当一些力所能及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中午,我就会帮奶奶忙前忙后,帮她择菜,擦桌子,而且家里门口的卫生也由我负责,我要将大家的鞋子摆好摆整齐。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。 不管在上学、放学的路上,还是在学校,每次看到散落的垃圾,我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时,我都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小伴侣,他们经常笑咪咪地夸我:“真是个懂事的好孩子!”。因此,受到老师和同学的赞扬,并获得品德之星。 在学校,他有一颗真诚的爱心。对于困难同学,他总是乐于伸出救济的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,他总是豪爽的
3、拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,他总是热忱急躁的帮其解决,从不计较个人得失。对于博大简洁的世界,他有一颗天真的童心,小当心灵装满了追求真善美的理念。 学校生校内之星个人事迹材料简短通用篇2 李欣然同学现在是杨坞完小四班级二班的同学,她品学兼优、乐于助人、宠爱集体、乐观向上。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成果,全面进展的综合素养,成为同学中的佼佼者。学习上,她特别认真,一丝不苟,各项作业都是全优。上课时,她是发言最乐观的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神,理解力气、分析力气等
4、综合力气都很强,所以成果稳定。尤其是做作业的时候,她都是自己独立完成,不会的题在校主动问老师或同学,在家,主动问家长,直到自己完全理解为止。不厌其烦,不耻下问。写作业的时候,她能真正的投入进去,不会为了应付作业,而被动写作业。她自己不但能够按时完成作业,还会自己检查作业,这样她又等于重新学习了一遍学问,从而把握的更结实。 有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。 在学校,她有一颗真诚的爱心。对于困难同学,她总是乐于伸出救济的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,她总是热忱急躁的帮其解决,从不计较个人得失。 在家里
5、,他有一颗和善的爱心。关注亲人的冷暖,以礼相让,经常关怀爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌,与人为善,深得邻里宠爱。 在同学心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她的确是一名当之无愧的校内之星。在老师眼里,她更是一名精彩的学习的尖子和优秀的班级管理员。信任在老师们的辛勤培育下,李欣然同学会做得更好。 学校生校内之星个人事迹材料简短通用篇3 我的名字我李想,今年10岁了。 我可是班里的正班长,从一班级到三班级我都是老师们的小助手,我得到奖状很多。如:三好同学、优秀同学干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一
6、名 上课时我认真地听老师讲课,大胆举手发言,还受到老师表扬我呢! 我听了老师表扬我,心里很傲慢! 怎么样?这就是我啦! 学校生校内之星个人事迹材料简短通用篇4 嗨,大家好!我叫孙文婧,是五(3)班的同学,班里少了我还真不行呢! 我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去,从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇,经过我的一番劝说下,数学作业都依据完成,并且认真写。谈到作业,我可是孙老师宠爱的,不管从态度、洁净、字好不好看和正确率。 学校生校内之星个人事迹材料简短通用篇5 王雨琪现在是一班级的同学,每天会有家庭作业要写,为了给孩子一个安定的学习环境,不受外界因素的影响,
7、我都给她供应一个固定、安静、洁净的学习环境。 每天放学回家后,她都能做到先完成作业,在做作业之前,她会先把自己的学习用品预备好,这样在学习的时候,就不会由于找学习用品耽搁时间。作业少的时候,她都是一气完成,作业量大的时候,中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到三到,即眼到,心到,手到,眼到,就是看清题目要求,心到,就是再看题读题上理解题意,找出解决问题的方法;手到,是把思考的结果写出来。有了这样写作业的方法,她做作业的时候得心应手,没有一点的抵触心情,把写作业都当成是一件很欢快的事。做作业的时候不会去做一些和学习无关的事情,都会自己看着时间,看自己能写多长时间,能够写的有正确,有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 校园 个人 事迹材料 简短 通用
限制150内