小学教学教学计划_8.docx

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1、小学教学教学计划学校教学教学方案 篇1 承蒙各位领导信任,今年由我来担当一班级的班级组长,说实在的我真的有点担忧,十位老师有九位是新来,老师之间不了解,同学又是来自不同的幼儿园,学习习惯的好坏和学习内容的参差不齐,我能带好他们吗?但我想,既然我接受了这个任务,我就要认真的把它干好。为了协作学校的教育教学工作,我制定以下班级工作方案: 一、 指导思想 在这一学期里,我将贯彻实行学校的“让每个同学都能成功的做点事,让每位老师都能得到很好的进展”的办学理念,加强同学的德育教育,营造良好的学习氛围,让孩子健康欢快的成长。 二、个人建设 1、作为班级组的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。要有集体

2、观念,在个人利益与学校工作冲突时,要全力支持学校工作。领先垂范,无私奉献,同时还要培育亲和力,要服务每位老师,在人格上敬重老师,心理上接受老师,感情上亲近老师,工作中要以身作则,留意身教,工作勤奋,任劳任怨。 2、认真完成学校各处室布置的任务 在工作中,要既重感情,又讲原则,擅长上下协调。公正是信任的基础,作为一名班级组长,失去公正就很难让人信服,过于强硬又不便于合作。在工作中既按原则办事,又要有涵养,对事不对人,学校决策的传达、以及其他的事情的布置,班级组长必需擅长上下协调,才能把工作抓紧、抓实、抓好。 3、要作到与时俱进,学习先进的教学管理理念,提升自己的工作力气,这样才会获得其他老师的敬

3、重,便于工作的开展。 三、班主任队伍建设 1、有一支过硬的班主任队伍,班级的进展才可平稳。结合学校的工作任务,在重大问题上整个班级组要与学校的方针达成共识,适时召开班主任会议,不仅传达学校的通知,还能开展班主任工作阅历沟通,形成向上的工作氛围。 2、在当今竞争激烈、学校上台阶的大背景下,能使大家心往一处想,劲往一处使,教学上夯实基础,严抓课堂纪律,使整个班级学习、生活和谐有序进展。 3、深化了解本组老师的思想状况,做好协调工作,增进团结,营造良好的工作氛围,共同做好学校各科室交办的工作。 学校教学教学方案 篇2 一、教育实习的地位与作用 教育实习是高等师范教育专业教学方案的重要组成部分，是一门

4、多科性、综合性、实践性的必修课程。是对同学实际教育和教学工作力气进行培育和训练的基本形式，是培育同学职业技能和提高师范生教育教学素养的重要环节，是全面检验和提高我院教育质量的重要途径。 二、教育实习目的 1.增加和巩固同学宠爱人民教育事业的思想，培育同学的老师职业道德。 2.使同学将所学的基础学问、专业学问和基本技能综合运用于教育教学实践，培育同学具有初步的独立从事教育工作的力气。 3.全面检查小教教育专业的办学思想和培育规格，准时获得反馈信息，不断改进学校教育专业的教育教学工作，提高教学质量。 4.了解当前基础教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与进展。 三、教育实习的任务与内容 1.任务

5、 教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。 2. 教育实习的内容 (1)了解实习学校 了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本状况，了解各种规章制度；观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。 (2) 教学实习 教学实习是教育实习的重要环节。通过教学实习，使实习生生疏教学的全过程，初步把握从事课堂教学工作所应具备的学问、技能和技巧。要求实习生初步了解学校教学各个环节的基本要求，依据学校课程标准要求和所在教研组的教学方案，在指导老师和带队老师指导下，认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成。 听课是上好课的基础 实习

6、生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队老师应和实习学校的领导和指导老师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队老师和小组长应组织同学进行评议，取长补短，做好上课的预备。 备课是教学工作的起始环节 实习生应在实习学校确定的指导老师和带队老师的指导下，认真钻研教材，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送指导老师和带队老师批阅，签字后方可上课。在进入课堂前确定要进行试讲，试讲由指导老师和带队老师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。 上课是教学工作实习的中心环节 每个实习生都

7、要至少担当所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上46节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学方案。实习生上课时，应有指导老师或带队老师听课，没课的同小组实习生必需听课，并做好听课记录。 评教是教学实习不行缺少的环节 原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导老师或带队老师主持，全部听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。 批改作业和辅导是课堂教学的后续环节 实习生批改作业要认真准时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对同学要亲切、急躁，要擅长启发，答疑要精确。 (3) 班主任工作实习。 通过班级管理工作的实习，要求实习生完成确定的班主任工作任务，初步学会制

8、订班级工作方案、进行调查争论、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。 班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热忱，疼惜同学，对同学全面负责。每个实习生要固定一个班级。 实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深化到班级生疏状况，尽快熟识本班同学。依据班内状况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习方案，送班主任和带队老师批准后执行。 实习生要依据班主任工作实习方案，乐观主动地做好日常管理和教育工作， 经常与原班主任和指导老师沟通，对较重大的偶发大事，要准时报告并处理。要

9、有方案地在原班主任参与下组织24次班集体活动，活动后要进行评议总结。 在原班主任的指导下，组织指导同学开展丰富多彩的课外活动。 (4) 教育调查。 通过教育调查争论，考察、了解基础教育教学改革的现状与进展趋势。 了解基础教育的基本状况，历史、现状与进展。 学习优秀老师的先进事迹、教育、教学阅历、教学方法与教改试验成果。 了解教育对象的家庭状况、心理、生理特点、学习态度与方法，学问结构，智能水平及行为习惯等，进行有针对性的关怀教育，每个实习生要写出一份了解个别同学的报告，把握同学工作的特点和方法。 四、教育实习时间及日程支配 教育实习的时间为8周，从20xx年3月3日至20xx年4月25日。教育

10、实习过程分为三个阶段： 1.预备阶段（第一周） 3月4日3月7日，主要进行实习前预备工作。教科院召开实习动员大会，使同学了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍，生疏课程标准和教材，进行初步的备课、编写教案并分组试讲，同时做好各种物质预备。 2.教学实习和班主任工作实习阶段(其次周至第八周) 3月10日4月25日，主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查，按要求完成所规定的各项实习任务。 3. 实习总结(第九周) 4月28日5月2日，主要进行教育实习工作总结，实习生要按要求保质保量上交各种材料，认真参加实习总结期间的各项活动。学院召开教育实习总

11、结会，对集中实习、支教实习工作进行总结，并对分散实习的同学教育实习状况进行验收。 五、指导老师职责 1. 依据教育实习方案支配教育实习日程。 2. 严格要求并督促检查同学的实习进度。 3. 组织好备课、课件制作和试讲，切实对同学进行业务指导。 4.做到教书、育人并重，关怀同学的学习、思想、身体、生活等各方面的状况，加强政治思想工作，对同学进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、宠爱劳动、平安 等教育。 5. 组织指导同学进行教育实习总结、沟通。 6. 评审同学教育实习成果。 7. 实习结束前，要向教科院实习领导小组推举参评优秀实习生名单，按25%推举。 六、教育实习纪律 1. 要按规定参加全部实习活

12、动，按方案完成方案中规定的各项实习任务。 2.同学必需接受实习指导老师的指导，按时完成支配的工作任务，认真参加实习总结、考核和沟通。 3. 同学在实习期间必需听从管理，遵守实习纪律和学校有关规章制度。 4. 同学因病、因事不能参加实习，必需办理请假手续，一天以内由实习带队老师批准，一天以上经指导老师同意后，报系实习领导小组审批，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成果；旷课累计超过8小时，实习成果按不及格处理。 5. 对违反实习纪律或有关规章制度的同学要准时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严峻后果者，必需立刻停止其实习, 并报学校予以处理。 严格加强管理，

13、实行有效措施进行指导和检查，切实保证教育实习的质量和效果。 6. 未经实习学校领导和带队老师同意，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动。 七、实习生成果的总结和评定 依据我校考核制度的规定，对实习生要给出实习成果综合评定，实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。其中课堂教学占总成果的50%，班主任实习占20%，教育调查占10%，个人行为表现占10%，实习报告占10%。 1.评定成果是由实习学校指导老师和带队老师共同商定，最终由系实习领导小组审定公布，实习优秀率把握在实习生总数的25%左右。 2.课堂教学成果由原指导老师和带队老师按标准评定。 3.教案、课件和行为表现成果由原指

14、导老师和带队老师协商评定。 4.同学必需参加教育实习，不得免修。教育实习成果不及格，不予毕业。 5.实习生违犯实习纪律，经批判教育后仍不改正，造成不良影响者，经系实习领导小组批准后立刻停止其教育实习，实习成果按不及格处理。 6.无故不参加教育实习的同学实习成果按不及格处理。 八、汇报课 每个实习小组选出一名优秀实习生，参加实习总结期间的汇报课。 九、带队老师和同学上交的材料 1.带队老师 小组实习总结、老师听课笔记、教育实习会议记录本。 2.同学 听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份，实习日志（集中实习同学填写）。 3.组长 小组出

15、勤表、本组实习基本状况统计表一份（内容包括姓名、实习学校、教学指导老师、班主任指导老师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等）。 4. 上交材料统一用A4纸正反面打印。 十、实习领导小组 学校教学教学方案 篇3 一、学期工作思路： 本学期工作指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学教育教学的争论；围绕我校课程实施中存在的问题开放行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。 本学期工作的主要任务：改进和完善教学争论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的乐观性，紧

16、紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开放，群策群力、共同探讨。 二、学期主要工作： （一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。 1、细心组织各种学习活动，乐观建构学习型组织。 本学期将围绕以下专题开展学习活动： （1）认真学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科 学课程改革理念性、学术性思考，又有科学主题教育形态性争论。 （2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 （3）认真学习和钻研有关争论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 （4）认真学习和钻研有关做中学教学案例专著。 （二）改善教研方式，

17、提高教研质量 充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力气。 1、改革传统教研方式，乐观参与教研，与老师共同协商、公正对话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。 （三）以教育科研为先导，以课题争论为抓手，深化教育教学改革 1、探究学校科学学科课题争论的原则和方法，提高课题争论的实效性。以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。 2、发动全体科学老师乐观参与上级开展的各种重点课题争论活动。 （四）认真参与新课程培训

18、、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。 认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。 学校教学教学方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校教学工作连续以国家中长期教育改革进展规划纲要为指导思想,以XX区教研中心工作方案、学校方案为指导，结合实际，以全面提高教育教学质量和强化内涵进展为核心目标，以深化课堂教学争论管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推动教育科研，并着力打造书香校内，促进我校教育教学质量的全面提高。 二、主要工作 1.优化课堂教学管理。 2.加强课题争论，改进教学评价，促进教学质

19、量的提升。 3.以夯实集体备课、加强班级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。 4.大力推动书香校内建设促内涵进展。 5.科学规划课程建设。 6.连续推动语言文字规范工作。 7.加强参加校外活动与学校教学的联系，留意同学在校外活动场所的实践。 8.连续做好学籍管理工作。 9.做好指导服务工作以及资料收集整理。 三、具体工作措施 优化课堂教学的管理。 1.研课。 青年老师成长课、新老师亮相课、骨干老师示范课。 本学期，方案九月份其次周开头进行青年老师、新老师课堂教学呈现，骨干老师在课后针对不足有针对性的将支配示范内容。 争论课。 本学期连续树立“问题即课题”的意识，以往侧

20、重于学校层面的教研，从本学期开头夯实集体备课、加强班级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高班级要连续推动和完善“单元整组教学”模式、低班级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好同学的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强同学听说读写力气的训练。 数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个同学具有端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的同学具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习力气。本学期我们以教研组为单位，开展小现象争

21、论，8月29日各班级组集体制定争论小现象，于9月1日前上报教科室，同时制定组内方案及个人方案。 9月份，组内个人初步实施，10月份每周每教研组推出一堂争论课，组内组织老师听课，并进行研讨分析、改进。11月份，全校每个班级至少出一人参加课堂教学呈现活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参与指导。 英语学科连续抓好教育部学校英语指导试验课题，积累试验资料，预备好结题。另外，要加强课堂教学高效性的争论，重视同学听力及口语交际力气的训练，结合每学年10月份英语节的活动激发孩子们学习英语的爱好，提升同学的英语素养。 本学期研课支配：侧重于以班级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年老师成长课，此

22、项活动详见附件本学期青年老师争论课支配。 连续完善集体备课制度。每周一语数英学科在班级组集体备课时间，由学科组长具体负责夯实单元集体备课，班级组的联系校级领导要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。 本学期二至五班级每班至少预备一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间支配：语文综合实践活动课：第六周五班级;第七周四班级;第八周三班级;第九周二班级。数学综合实践活动课：第十一周五班级;第十二周四班级;第十三周三班级;第十四周二班级。) 推门课。 推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织支配全体行政人员对任意老师进行推门听课，分管教学

23、副校长、教科室主任对任意老师不定期进行推门听课。 领导每人每学期(总务除外)听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节)，业务校长听课不少于80节(推门课每周2节)，参与教学指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，老师听课不少于20节。同时，鼓舞老师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。 2.落实教学常规管理及检查。 常规检查：联系班级组行政人员平常抽查，联系哪个班级的行政人员要不定期检查该班级老师的常规工作状况，准时给与

24、指导、关怀。 方案的 拟定。 从本学期开头，我们的方案要详实，要依据学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进行详细制定。学科方案、教研组方案和个人方案在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。 数学老师要依据组内制定的争论小现象在方案中写明本学期如何落实。 语文学科：教研组方案要求基本具备如下内容： 本学期班级组开展的主要工作支配(依据学校方案和班级实际)。 班级组本学期集体备课支配(依据附件中的集体备课方案)。 本学期试卷拟定的支配。 “每日一练”支配表。 黑板每周积累抄写的内容支配。 个人教学方案要求基本具备如下内容： 填写科任老师教学方案和学科教学进度表。 课前三分钟说话支配表

25、。 一二班级本学期写话内容的支配;三至六班级本学期四手抄报的内容支配。 其他学科依据学校工作方案的工作重点和活动支配制定学科组方案和个人方案。 备课。 教案备写形式：青年老师必需手写详案，30年教龄以上的老师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20-30年教龄的老师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管实行何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要具体，确定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、教具、学具预备、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、平安提示等。教案书写要工整规范，要备

26、详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间支配要合理。 数学在备每课时的内容时，要在老师个人深化钻研教材，争论教法的基础上，再进行组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分思考如何组织同学更好地进行学习。也就是说备课确定要争论同学，考虑学法，要从同学实际动身，做到以同学为主体，老师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进行备课(新课必需一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，乐观进行教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践状况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。避开

27、应付式的空话、套话。青年老师要求课课写反思，其他老师要求每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点难点。 上课。 老师要优化课堂教学，课前要充分预备，保证课堂精讲多练，确定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训练(数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际状况尝试开放口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推动，从点滴做起，扎实基础;练习要有层次，有针对性，要照看到每一个孩子的学习。另外，课堂教学还要关注同学学习习惯的养成，一个好的习惯可以转变一个孩子的一生。要严格执行“三表”(作息时间表、课程表、爱好活动表)，做到专课专用，专时专用。 作业的布置与批改。 老

28、师对同学布置的作业，必需提前确定好(老师要提前做一遍估量同学做作业时间)，务求精选，适量。各班级、各学科布置作业要有方案性、针对性和典型性，依据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教学的基础上，布置一些操作、试验、调查、体验、感悟性的作业，以培育同学宠爱学习、宠爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。 严格依据XX区教育局规范办学行为的有关规定，作业不超量。老师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻同学过重的课业负担。=具体有以下几个要求： 作业布置结合本班状况，有价值，作业量适中。要求书写整齐，正确，规范。一二班级统一使用铅笔，三至六班级统

29、一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要把握同学使用橡皮，杜绝同学使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、干净、洁净。从细心入手培育同学认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导同学专心书写，最大限度地降低写字的出错率，从而逐步使同学养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。 =作业的批改要求准时、认真、评价多样化，渗透教育的人文性。老师的批改禁止一张作业一笔过，禁止作业批改只写日期，禁止评语模糊不清，同学不易理解。批改要清晰洁净、规范、用笔统一。作文的批改要关注具体细节的指导与修改，每次习作的详细批改不少于班内同学数的四分之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总让同学糊里糊涂的重写。本学期作业

30、常规检查实行抽查与定期检查相结合，要针对作业的书写和提出的作业批改的 要求有针对性的进行跟进检查。 培优辅差。 要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要急躁细致，落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话沟通、辅导补课、和家长沟通、表扬嘉奖等各种方式进行有效转化，使其从思想上熟识，不断树立自信，学习上不断提高。老师要准时填写好学困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时观看、随时记录。 抓好毕业班级的复习工作。 对待六班级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学其次周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本组全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实

31、行针对性的应对举措;进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导，来提高复习效率。同时，加强本组内老师间的老师的合作意识。准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将实行切实可行的措施，加大对六班级师生管理，抓好六班级各项检测工作，教科室与学科老师共同探讨教学中存在的问题，乐观寻求解决的方法，力争在六班级毕业检测中取得好成果。 单项测查和单元测验。 组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的班级抽查，教科室组织各班级主任做好质量分析工作。 语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科依据实际教学

32、进度进行阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试(第一学期在18周，其次学期在16周)，其他学科依据需要进行测验。测试的时间自定。 单元检测试卷由语数英学科组长组织本组老师编拟，学校印制，期末各班级组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价小组对于拟定的试卷进行打分评价，记入个人考核。 测验结束后，要准时进行试卷的批阅、讲评，依据测试状况认真分析，准时实行有效措施查漏补缺。 为了准时检验同学的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应当认真搞好单元检测 数学学科单项测查的内容：低班级口算测查，中高班级解决问题测查，口述解题思路，说算理测查。 加强薄弱学科的管理。 本学

33、期连续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学试验，加强试验室建设，试验课在试验室上，试验老师要对同学管理，不准无故缺课。开足开齐科学试验课，试验老师认真、规范的填写试验通知单以及做好试验仪器帐，加强对危险药品的管理和保存，确保试验平安。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐，还要保证课的质量。 数字化校内建设及信息技术教育工作。 连续加大校内数字化建设力度，发挥好网路在校内管理中的作用。连续加强电子白板使用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学的关心作用;充分发挥校内网络平台作用，利用网络进行学习沟通、信息传递;加大校内资源库建设，把学校教学成果、题库管理、教案、老师争论成果等

34、全部纳入学校资源库建设中，成为学校可持续进展的宝贵资源;开发网络在老师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫爱好班。 通过课题争论，促进教学质量的提升。 1.新教育试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。 连续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。 2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，连续推动“草根式”小课题争论，解决问题，改进教学。 认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题争论和本班级内的小课题。做好课题指导，准时总结、推广典型阅历，充分发挥优秀试验老师的

35、引领、示范、辐射作用，提高试验收益。 3.英语试验。 借助英语试验，我校的英语老师职业素养不断提高，教学力气增长快速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过其次届英语节活动的开展来激发同学学习英语的爱好，提高我校英语教学质量。 强化师资队伍建设。 措施一：组织培训学习。 1.师德建设。 本学期，要连续组织老师学习国家中长期教育改革进展规划纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，东胜教育事业十二五规划等党和国家及地方的方针、政策以及老师十条禁令。 2.以专业书籍来促进老师专业成长。 专业阅读。 本学期将学校将有方案、有组织

36、的组织阅读，要求认真做好读书笔记。 提倡老师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，一学期完成5000字以上的读书笔记。每月完成一篇800字以上的教育随笔，并与每月30日之前按班级组打包发送到教科室邮箱(读书笔记按班级组统一交分管领导)。同时每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸取先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时支配老师参加有价值的专题培训学习。 试验老师连续和孩子们一起阅读共读童书。 学校集中支配读书时间，每周四下午放学后支配一个班级组到老师阅览室读书，详见周工作支配表。老师阅读相关学科的报刊杂志、童书，提升自身业务水平及文学

37、修养。 专业写作。 鼓舞老师们与日常教学的笔耕不辍，书写随笔、反思、案例、小故事、小策略等，将选出优秀稿件校内征订成集，并鼓舞老师投稿于东胜教育、东胜新教育等刊物。 鼓舞试验老师乐观利用自己的班级主题帖，将进入的方式告知家长或本班孩子，鼓舞孩子们在班级主题帖中发表自己的作文或日记，鼓舞其他同学赐予评价，并有专人来管理，这样可为同学搭建一个呈现和沟通的平台。 3.校本培训。 教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本班级老师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容支配、教材使用中应留意的问题和教学建议等方面组织学习。 针对35周岁以下的青年老师每周的毛笔字培训。 邀

38、请区内专家到校讲座(人员待定)。 4.外出培训。 加强老师的外出培训，乐观制造条件， 3.利用多种措施，让孩子们尽享读书的喜悦。 连续完善班级图书角，建议孩子们除了阅读班内图书角的图书，每人带一至两本自己的图书放入班级图书角，班内同学相互借阅，每月一换，使班内图书常换常新。 建议各班利用班会课定期举办“读书沟通会”。 提倡各班乐观开展有关的读书实践活动。 班级阅读接力赛。 班级展评。 结合本届读书节评比“班级阅读之星”、“书香班级”等，学校赐予嘉奖! 科学规划课程建设。 1.科学合理支配。 依据课程方案在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级课程编排科学性的探究，统筹考虑老师的教、同学的学

39、，以及器材、场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科学合理，促进教学质量的提升。 2.丰富课程体系，开发校本课程。 在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。具体支配为：各班级每周开设2节阅读课，阅读内容及进度依照开学初语文老师制定的阅读方案有步骤的进行，推动书香校内建设。 3.开发使用校本课程。 本学期尝试使用诵读阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足校情的基础上，科学规划与开发有价值的校本课程。 连续推动语言文字规范工作。 1.在已有成果的基础上进一步规范自己的用语、书写。使一般话成为我们的课堂语言、校内语言、生活语言。 老师的课堂板书、教案、作业批改、教

40、学随笔、读书笔记、方案总结等一切文字资料书写、确定要工整、规范，一律用黑蓝墨水或中性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、不规范简化字。从开学初就严抓同学的书写，力争做到书写工整规范，作业本干净洁净，三至六班级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。 本学期三四班级每周支配1节写字课，全校每周下午支配10分钟左右的同学自练时间，强化写字训练。 加强语文课堂教学中的写字教学，认真抓好生字的书写指导，并结合平常作业强化训练，提高同学写字水平。 健全校书法爱好小组，乐观培优，进展同学书法爱好;班建立写字(书法)园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激励后进。 引入竞争机制，每学年三至六班级结合读书节开展汉字

41、听写大赛，以此调动宽阔老师同学写字的乐观性。本学期组织师生参加市级汉字听写竞赛。 加强参加校外活动与学校教学的联系，留意同学在校外活动场所的实践。 1.为丰富同学的课余生活，加强科学技术普及教育。 提高同学的科技素养，培育同学对科学技术的爱好和爱好，增加其创新精神和实践力气，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人生观，我校预备支配同学前往XX区科技馆参观学习。 2.严格遵守同学校外活动的政策、法规、保障性制度。 结合教学 要求，依据确定培育目标，以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导，以少年儿童的爱好为动身点，以整个社会为大课堂，推动校外教育活动乐

42、观有效开展。活动前作充分预期，和各活动场所做好联系，找到合理有效的对策、乐观寻求多方关怀、学校做好一切应急措施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保障同学平安。 3.高度重视平安教育工作。 建立健全平安制度，营造领导、老师分工合理、责任明确，人人抓平安，平安人人抓的良好氛围。提前了解活动场所，排解平安隐患。加强对同学的平安教育工作。 学籍工作。 严格做好同学电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，关心教育处搞好学籍管理。保证同学流失率为0，巩固率100%。 学校教学教学方案 篇5 连续扎实开展“课堂教学效益年”活动。确定今年教学工作主题词：“推动有效教学，打

43、造优质课堂，全面提高教学质量”。 1、每位老师先明确课堂效益年目标任务：创设适合同学进展的优质高效课堂。实现“低耗时，高效益，轻负担，高质量”的目标。要达成以上目标，就要实现“三个转变”：老师教学方式向启发诱导转变；同学学习方式向主动参与转变；教学目标向学问、力气、品德并重转变。 2、强化教学常规管理。创新完善教学常规管理制度，抓实抓细教学常规管理的每一个环节，提高管理效能。三月份、九月份推行“每日开放学校的挂牌听课活动”，并尝试“走廊式即兴任凭评课”的方式。即每天老师早操完毕，由老师代表当众抽取开放老师名单，同学科的老师就来听开放老师的课并现场评课，使“把每一节课都当作公开课来上”成为老师的

44、一种习惯，从今年上课的效果来看，这种开学伊始就抓教学抓常规取得较好的成效。 3、认真抓好有效集体备课，开展“有效课堂的呈现课活动”，今年在集体备课的基础上，针对如何让老师在备课中既减轻负担，又行之有效，即每位老师每学期精备三课，有课件、教学目标、教学过程及课后作业，丰富到学校的资源库中，加上以往的资源，形成“贾小庄学校教义”，到明年，上课的老师再往里添加或删改就好，切实减轻老师负担还能让每位老师拿到优质教案，同时教研组为单位通过集体教研、磨课、议课，达到精备的目的。 4、抓好对老师布置作业的管理监控；学校对各班级家庭作业本统一要求，随时抽查家庭作业的设置批改状况，坚决杜绝布置大量机械重复性作业

45、的现象，老师要细心选择习题；依据同学学习状况分层布置作业。提高作业的针对性和有效性，减轻同学过重的课业负担。 5、进一步完善老师教育教学工作评价方案，开展“我心目中的好老师”评比活动。新学期学校提出质量监控的“四个一”方法：加强课堂训练，一课一练；加强每单元测试，一单元一测；加强作业评改，一批一评；加强课堂跟综，一听一议，从“四个层面”强化质量监控体系建设。 总之，我们充分熟识到“教育的生命不是复制而是创新”，认真思考“童年只有一次，成长不能重来”的深层内涵。我们将进一步内强素养外树形象，为打造“活力xx、实力xx和魅力xx”而共同努力。 学校教学教学方案 篇6 1、认真做好全体老师深化学习贯

46、彻新课标，更新教学观念。 （1）认真学习新课标，乐观探究课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。老师要利用网络和图书收集理论与阅历。 （2）做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览沟通。 （3）加强校内学习。每名老师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。（教研课学习） 2、 协作中心校开展常态课评比活动，提高授课水平，提高课堂时效。 3、协作大兴区教委、小教研全员参与的老师基本功达标、考核工作。 4、加强备课检查：每月的第三周，平常随听的听课检查或抽查 ，学期中组织教案评比，进行呈现沟通。教研组组长备压两周课，老师备压周课，。教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。 5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业（每月的最终一周）， 平常不定期抽查，作业要符合要求。 6、重视各学科学习