小学教学工作计划_7.docx

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1、小学教学工作计划学校教学工作方案 篇1 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析 六班级六班级共有4个教学班，280多名同学。经过三年半的科学课的学习，同学体会到了科学探究的乐趣，把握了确定的科学探究的方法。同学对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象布满了猛烈的惊奇心，宠爱问个为什么，宠爱提问题，爱提问题，这将驱使他们在老师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分同学和家长对这门学科不是很重视

2、，而且有部分同学的学习习惯不好，依靠性强，不愿动手，这些都给教学带来了确定的影响。 儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 三、教材分析 1、全册内容状况： 本册是科学教材的第八册。全册教材包括了我长大了、遗传与变异、进化、共同的家园、奇异的能量、拓展与应用。 六个单元。由28个典型活动组成。教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关怀他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学学问和技能。 2、各单元内容 第一单元我们长大了本单元重在

3、指导同学熟识和了解人体一生的变化，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六班级同学正面临的青春期发育，赐予针对性指导，有利于同学健康成长，平安而又顺当地渡过青春发育期，形成正确的人生观。 其次单元遗传与变异是在同学已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：生物的遗传现象。生物的变异现象。了解人类对遗传、变异现象的探究。 第三单元进化是在同学已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步熟识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石）、生物进化的缘由（适者生存）以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。 第四单元共同

4、的家园这一单元主要是引导同学熟识植物、动物以及人类与环境的关系。同时，使同学熟识到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。 第五单元奇异的能量是学校阶段学习物质世界内容的最终一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：介绍能量。说明能量可以进行转换。介绍能源。提倡节约能源和开发新能源，教育同学 节约能源。 第六单元拓展与应用本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在解释中，引导同学运用所学的学问和技能，解释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。 3、教学重难点 1）、培育同学设计试验的力气。 2）、重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核

5、心，培育学校生的科学素养。 3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的

6、因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与取知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、通过本册教学，使同学通过观看、试验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推想。 6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 五、教学措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、悉心地引导同学的科学学习活动。 5、各班建立科学小博

7、士协会，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习。 6、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践。 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 学校教学工作方案 篇2 一、指导思想 依据国务院关于基础教育改革与进展的准备和基础教育课程改革纲要精神，连续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了同学”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深化有效的教学争论、乐观务实的教学改革。 二、主要工作 （一）学习理论，转变观念，稳步实施新课程方案 1、依据课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐进展的教

8、学，使同学在学会学习、增加学问、进展力气的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使同学打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进同学艺术力气和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技进展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问阶

9、限，加强学科之间的学问联系和综合应用。 （4）创导建构的学习，着重培育同学的力气，重视培育同学搜集处理信息的力气。猎取新学问的力气，分析和解决问题的力气以及沟通和合作的力气。 （5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果呈现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 （6）顺应课程三级管理机制，增加“适应性”，对校支配课程和综合实践活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的制造性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校支配课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。乐观开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、试验室、专用教室和各类教学设施

10、和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。 2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程方案乐观主动实施。（列表如下） 几点说明： 、一班级全部实行新课程方案，而由于今年是新课程方案实施第一年所以会存在一些问题，处理看法如下： 品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理健康两部分，任课老师可灵敏支配进度方案。 艺术学科由原音乐老师和美术老师共同任教，如何合作教好一本教材需要老师通力合作，提倡集体备课，原专任老师应逐步向艺术老师要求靠拢。 、信息技术是我校的特色之一。因此本学

11、期至班级均尝试开设信息技术课。各班级任课老师在学校制定的总目标基础上自行制订方案（支配上机时间占总时间的50%）并上送教育处. 3、关于综合实践活动 四、五、六班级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月支配一次综合实践活动呈现。（原班队活动形式） 综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各班级组分别制定活动方案，并以班级为单位统一开展活动。 综合实践活动应以争论性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培育同学劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。 学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三六班级综合实践活动参考材料，另外高班级订的动手做报也可供参考。 、原分种短

12、课节上英语、节上写字。 、取消原爱好小组活动支配。同学特殊才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素养班中培育和进展。 （二）、课程改革与教学争论相结合 教研活动和教学活动要认真争论课程标准，生疏教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念端详原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。 、主科教研活动利用单周（语、数、外分别为周二、周三、周四）统一开展。 、副课（包括艺、体、自、信息等）利用双周开展教研活动。 、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，具体另作支配。 （三）、课程改革与教学管理结合 、主学科连续以教学“五认真”为重点管理内容。 、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体老师要建

13、立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的.优质课率得到提高。（优质课率目标达80%）。 九月份： 了解课、随堂课。 十月份： 三年内新老师竞技课，各学科带头人、能手呈现课。 十一月份、十二月份： 人人奉献优质课。 、备课管理 本学期主学科将稳步推动集体备课，提倡共性教案、共性反思。各班级的任课老师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进行管理。老师的备课共性要体现在教材上，要适当记录“案例反思”。教育处重点对这两个方面进行检查。 、其它管理。 本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座

14、谈会等形式加强对后进生辅导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。 、对校支配课程和综合实践活动的管理体现为统合、服务和指导，校支配课程和综合实践活动的管理就从方案、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。 、教学评价要树立正确的同学质量观，对同学的评价要体现整体性、多元性、进展性。评价实现四个转变。 （）由学问性评价向智、能、情的综合评价转变。 （）由定量评价向定性定量相结合的评价转变。 （）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。 （）由老师评价向自我评价、同学互评、家长评价结合转变。 、加强对教学质量观的管理。 期中、期末连续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。

15、 （四）、课程改革充分运用信息技术手段。 、进一步调整、完善信息技术中心人员组织结构，明确负责、落实分工，健全有关制度。 、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革进展的需要。 、加大信息化运用力度，实现信息化为管理服务，为教学实践活动，为同学学习服务的目标。 （五）、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。 、顺应新课程要求，结合学校各项课题争论，各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学争论少走弯路，早出成果。 、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特别对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。 、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因

16、地制宜。 （六）、乐观参加各级各类的教学竞技和学艺竞赛。 、本校各教研组开展的学科性竞赛（教研组自定后报教育处）。 、老师教学竞技：包括参加各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页竞赛，课件制作竞赛等。 、同学学艺竞赛：参加中班级现场作文竞赛、信息技术力气竞赛等。 （七）、其它： 本学期月日开学；月日语、数考试，月日休业式。 下学期月日开学。 学校教学工作方案 篇3 一、学情及教材分析： 在对同学进行思想道德教育时，缺乏贴近同同学活，可以规范同学行为的读本。依据至圣先师孔子关于生活规范的教育编写而成的弟子规，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的行为守则规范。该书全面

17、讲解了孝敬父母、关爱兄弟、敬重长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“学问”，更重要的是要有“文化”。诵读弟子规是熏陶同学思想、规范同学行为的一种好方法。通过引导师生诵读弟子规，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤才智的教育。弟子规是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读弟子规可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康奇妙的人生，从而有助于和谐校内的构建。 教育同学诵读弟子规，了解中华传统节日，是国学内容之一，可以关怀同学建立正确的人生观，养成良好的生活习惯

18、，培育懂礼仪、讲文明的生活作风，对创建和谐社会生活大有助益。 二、教学目标： （1）、了解弟子规中所讲的道理。 （2）、运用弟子规中的道理，知道如何做人。培育其做人的行为规范。 （3）、能做到知廉耻，尊长爱幼，礼貌待人，文明作息等 （4）、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，生疏中国古代的优秀诗文名篇，丰富同学的语言积累，为同学的语文力气产生“质”的飞跃作好“量”的储备。 （5）、了解汉语言的博大精深，涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养同学的心灵。 （6）、宏扬中国传统民族文化，继承和发扬中华民族的传统美德，关怀同学修身养性，吸取人生才

19、智，陶冶奇妙情操。 三、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 四、方法措施： 1、借用生动的故事来打动同学的心。 2、联系生活实际，让同学在争辩中真正理解含义。 3、举例子，让同学深化理解含义。 4、鼓舞同学在生活中实践。 学校教学工作方案 篇4 一、学情分析： 本学期我教五班级的科学课。通过两年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 不足之处：由于科学专职老师不够和活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同

20、学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发觉有些同学发言不乐观，表现欲望差，今后应特别留意培育，形成良好的氛围。让同学在探究中学到科学学问，培育探究力气，提升科学素养。 二、教材分析 本册教科书以主题争论的形式编排了地球和地表的变化、声音的隐秘、秋冬星空、生活中的材料、水循环、争论与实践六个单元。本教材以同学进展为本，以科学探究为核心，以同学的生活阅历为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的隐秘、奇妙的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容开放科学探究活动，将“科学探究、科学

21、学问和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践力气的培育。 三、教学目标： （一）情感态度与价值观 1.对待科学学习：想知道，爱提问；情愿合作与沟通；敬重他人劳动成果。 2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用确定的方式赞美自然。 （二）学问目标 1.了解地球内部结构；知道火山地震的成因。 2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。 3.了解秋冬季节的星空。 4.知道各种材料特点与用途。 5.熟识水的三态变化及相关学问。 （三）力气培育 1.培育同学能用自己擅长的方式进行表达、评议和争辩。 2.培育同学分析、采集和整理信息的力气。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简洁的表格、

22、图形、统计等方法整理相关资料。 3.培育同学能利用简洁的工具，器材做简洁的观看，并做记录；能做把握变量的简洁探究性试验。 4.培育同学能对自己的探究活动提出大致的思路或方案。 5.引导同学能应用已有的学问和阅历对所观看的现象作假设性解释，并能对争论过程和结果与他人交换看法。 四、教学重点难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加高校生生活阅历的整理与提升，进一步强化同学对间接生活阅历的回顾与运用。在探究技能上，突出规律推理为主的思维技能训练。 难点：使同学形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式熟识问题。探究逐步加深，螺旋上升

23、更加明显。 五、基本教学措施： 本册教材在纵观全册教材，老师应更加放开手脚，把同学感爱好的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使同学亲身经受科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五班级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。 在教学中接受先进的电教手段来关心教学。利用现有的信息技术学问，依据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发同学的学习爱好，分解教材中的重点难点，使同学易于接受。 在教学中要调动同学的学习乐观性，依据教材特点，让同学查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官

24、并用，吸引同学的留意力，培育同学的“三动”力气，即：动手、动口、动脑。 在教学中要面对全体同学，因材施教，针对同学的个体差异，做到层次教学，使同学在学会学问的同时，能够从中理解学习的意义，把握确定的学习方法，使大部分同学从“要我学”变成“我要学”。 六、 各单元、各课课时支配 略 学校教学工作方案 篇5 一、指导思想 以深化推动课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，乐观树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素养教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化进展，认真落实省市规范办学行为会议精神，

25、切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深化实施。 二、工作内容 1加强老师业务水平，促进课程改革。 2加强常规工作，深化课程改革。 3加强教研活动，提高活动质量。 三、主要工作 （一）加强学习，增加意识 1组织老师重新学习和钻研基础教育课程改革纲要、姜堰市中学校学科教学常规、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和精确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面乐观探究，不断推动，增加课程意识和实施水平。 2组织老师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书沟通”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形

26、成宠爱读书的群体，营造宠爱读书的氛围。让老师通过阅读，与大师对话，和名师沟通，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。 3重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校照旧分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。 （二）落实常规，促进进展 新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教育的保证。 1抓好学科常规六认真。关怀老师进一步熟识在课改新形势下，教学常规并未过时，它照旧是规范老师教育教学行为，

27、提升学校教育质量的重要保证。因此全校老师要学好并用好姜堰市中学校学科教学常规。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员准时了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法，对老师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题准时寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。 2抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位老师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力气，提高备课质量。课堂教学要真正确立同学的主体地位，面对全体同学，乐观创设民主、和谐

28、的教学氛围，促进同学主动参与、乐于探究。 3优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程方案，不任凭增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。 （三）抓实教学，提升质量 学校和老师要结实确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。 1优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备同学、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让同学能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还

29、要设计出老师在同学活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在老师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深化的研讨，这样，既发挥了集体的才智也彰显了老师的共性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生进展留有空间。 2进一步抓实课堂教学。（1）立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其沟通，真诚地指出不足或改进的建议。本学期，要求每一位老师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。（2）上好“争论课”，每一位老师都要上

30、一节教研组的争论课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深化探讨，广泛征求看法，充分发挥集体才智，提高教学效果。（3）呈现“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供老师学习和借鉴。（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。 3重视学科教学过程管理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行质量体分析，督促老师认真科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们留意评价形式的多样性。教育处将定期对各班级进行单项考核过关，留意同学基本

31、力气的培育，有效地促进教学质量的提高。 4切实减轻课业负担。一是严格把握同学作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强同学用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，准时批改、认真批改、准时让同学订正。练习的设计，要留意形式的多样性，开放性；二是严格把握并削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成乐观思维、独立作业、主动探究的好习惯。 5重视写字教学。我校同学写字水平有所下滑。为此，本学期全校老师要重视写字

32、教学，老师上课和作业批改要写规范端正的字，同学的任何一项作业，书写都要规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得确定的效果。 6加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。同学活动过程中或活动结束后要动笔写*验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。 7全面推动素养教育。学校以全面推动素养教育为目标，大力推动学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课

33、程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。任课老师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项竞赛。 8早抓毕业班的教学工作。我们要认真争论当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，订正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。 四、主要工作支配 八、九月份： 1制定学校教学工作方案。 2汉语拼音教学研讨活动。 3各教研组、课题组制定教研工作方案。 4中班级作文起步教学研讨活动。 5组织开展暑期科技“小制造、小制造、小论文”成果呈现活动。 6.组织开展“推普周活动”。 7学校英语老师口语演讲竞赛。 8组织新一轮老师师徒

34、结对活动。 9制定综合实践课程实施方案。 10参加城区教研站数学优质课展评活动。 11组织参加泰州市学校数学其次学段优质课展评观摩活动 12细心预备，迎接市局“素养教育质量”考核评估。 13.月度教学工作检查 十月份： 1出刊伦小教研。 2.推举姜堰教研稿件。 3组织学校二班级写字竞赛。 4低班级识字教学研讨活动暨二班级写字质量抽查。 5汉语拼音过关验收。 6开展“区域推动特色学校建设”课题争论。 7四班级除法计算阶段调研。 8三班级英语字母教学过关测试。 9英语学科五班级语法教学研讨。 10开展科学、品社（生）、综实（课题争论）“有效课堂争论月”活动。 11组织参加全市美术优质课呈现活动。

35、12月度教学工作检查。 十一月份： 1学科阶段教学状况调研。 2参加顾高区教研站语文教研活动。 3开展第四届校内读书节活动。 4三班级乘法计算阶段调研。 5组织全市数学优质课展评活动。 6组织参加全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。 7推举姜堰教研稿件。 8.月度教学工作检查。 十二月份 1组织参加信息技术老师课堂教学基本功市级竞赛。 2参加顾高教研站英语、数学教研活动。 3期末英语口语测试。 4组织参加区级教研站非语数外学科课题争论阶段研讨活动。 5指导各校开展“校内体育节”及冬季三项运动。 6参加全市“区域推动特色学校建设”课题阶段研讨活动。 7组织参加全市音乐老师优质课竞赛。 8组织参加全市语文优质课展评活动。 9出刊伦小教研。 10月度教学工作检查。 一、二月份： 1.组织参加全市高班级同学综合力气竞赛。 2各教研组做好学期工作总结。 3各学科期末检测、质量分析、力气考查。 4参加市综合实践学科教学案例及论文评比。 5.指导同学开展寒假综合实践活动22