2023初中班主任期末工作总结.docx

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1、2023初中班主任期末工作总结（总结）都是以第一人称，从自身动身。它是单位或个人自身实 践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身 实践。以下是给大家带来的2023初中班主任期末（工作总结），希望 可以帮助到大家！2023初中班主任期末工作总结1古人云：“亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得老师的一 言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自己， 提高自己的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱作为自己的为师准则，班级以 “友爱、团结和班风正、学风浓为名，我公允、公正地对待每一位学 生，敬重学生，疼惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自己全 部的

2、热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心带班，对学 生爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的 全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的 基础。1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即20年8月12日那天，我在班级 的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘志向, 共同收获希望;你的胜利是我们共同的心愿，也须要我们共同的努力！ 我将皆尽所能让来到初一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以、要目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，班主任心中要有一个全盘规划。、人人有事做，事事有人做。、在任何一

3、个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。、操作简便，切不行烦琐困难，操作性强。信任学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑 力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管 理班级强有力的支持手段。详细方法是：把学生在校的全部行为予以 量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周 评出好的小组,在每周总结时发给学生喜报。当报积累到确定的程度， 可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的长久性，培育了学生的恒心。1、班主任做好监督工作。细致履行制度所规定的组织程序，把 工作做实、做细。2、充分发挥制度的强制

4、力，提高工作效率。通过必要的惩处， 有效遏止不良风气的滋生和扩散。3、建德育网，聚合力气，提优补差，人人进展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。我深知班 主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班 科任老师和家长对学生有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。 为此，我经常性的和任课老师探讨班里学生的详细状况，并刚好与家 长联系，取得家长的支持，以共同教化学生。建立互助组：以互助小组、1+1小组、小组帮助组员等等多种互 助方式促使差生取得更大进步。运用现代教化手段，让学有余力的学生，有机就上网学习有用的 学问，补充课内学问的不足。增加课内课外活动。课内：定期组织

5、作业展评。开展读书读报活 动。开展五项竞赛的评比活动。每周评出优秀个人5个和优胜小组2 组。每月评出“勤学之星，守纪之星，干净小卫士，学雷锋标兵， “文明小星，利用“每周表杨表扬那些表现好的同学，对得分较低的 同学进行个别交谈,帮助他们分析缘由，耐性地教化他们。每一个月， 我们都进行同学之间的评价和班主任的评价，而更重要的是（自我评 价）。与此同时，我还让学生以“我当班长的这一天为题，写自己的 感受。我们一起总结胜利的阅历，指出存在的问题并再次提出要求后, 才起先实施下一个月的值日支配。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争 取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发

6、全班由整体 到个人的与外班的竞争意识。这样可以使学生更爱自己的班级。二、本学期班里所取得的成果经过我和全体同学多方面的努力，一学期下我们在纪律、学习、 思想道德上都有了明显的进步，在后半个学期感觉工作也轻松多了, 班级面貌得到了老师的全都赞扬。首先，纪律有了明显的改进。早自习，我不须要守在教室里，同 学们都能特别自觉地做自己有意义的事情，小干部们能自觉得的支配 同学们的学习，能刚好提示做得不够好的同学，以使全班同学齐步前 进。几乎每一星期我们班都能拿到学校里的文明星，一个学期下来， 我们班有三个月被评为文明班级。班风班纪明显得到改善。其次，学习上有了进步，各项活动取得了较好的成果。在应用题 竞

7、赛中我们班在7人获得一等奖，10获得二三等奖。在（作文）竞 赛中，有14人分别获得一二三等奖。在校书画大赛中我们班有15人 分别获奖，取得了较好的成果。另外，在团体项目上，更是硕果累累， 全校第一届课本剧竞赛中我们班表演的获得了一等奖;在校硬笔书法 竞赛中获得了二等奖，在自主自测试卷展评中获得了三等奖;在光辉 的历程学问竞赛中获得了二等奖;在其次次，第四次，第五次，第六 次，第七次（黑板报）评比中都获得了优胜奖。第三，思想健康了，看法端正了，一个良好的学习氛围也就自然 而然地形成了。我在平常较为留意学生的思想教化。有一段时间，班 里学生玩嬉戏慰然成风。我刚好教化了玩嬉戏上隐的学生，并在班里 开

8、展了“玩嬉戏危害多主题队会，并刊出了“别嬉戏，别沉迷黑板报 专刊，在多向教化的影响下，一部分同学明显有了改善，把时间精力 都花在阅读和学习上2023初中班主任期末工作总结5班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面 健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去探讨每一个学生, 以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教化和引导学生，以便产生最佳的教化效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生。学生须要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到 困难简洁退却，这就须要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和志气。

9、无论是学习上还是生活上,老师常去关怀他，照看他,那怕是一句话， 在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，刚好发 觉那些须要关爱的同学，刚好献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉 奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教化。二、要探讨心理。小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期，有 些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。所以作为班主任 老师在与学生交往的过程中，要多思索学生的心理状态，从实际动身 去解决实际问题。特性是对那些在心理上有些不健全的学生，应特别 留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，同等待人，当发觉 某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的

10、方法，绝不能等待。三、要培育习惯。班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规则 不能朝令夕改，自己破坏自己的规则，那么班级管理就很难自动运行。 班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理 中立下的规则绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什 么人来做，从方法到要求都要明确下来，特性要重视那些别人看来很 小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时，就 应向学生讲清晰，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育 学生自身构成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地 方。就是说老师的一言一行都会给学生带

11、来很大影响，老师言不雅， 行不正，学生就不佩服,老师就简洁失去威信，给班级管理带来不利。 老师每一天早来晚走，细致备课和教学，仪表端正，说到做到，这种 严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当 然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更 要表现出这一点。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，探讨不透的学问。每 一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇 上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。 让我们努力，做一名学生认可，的确值得信任的好班主任，为学生的 成才做出我们的贡献。2023初中班主任期末工作总结6在班级管理

12、的二十几年中，我经常会听到部分家长向我反映，说 自己的孩子在家很懒散、贪玩，对待家人冷漠、霸道，一切都以自我 为中心。在家长所反映的这些学生中，绝大多数在学校却是公认的好 学生，不仅仅遵守纪律，还宽容大方、乐于助人，甚至是老师的得力 助手。这究竟是怎样回事呢?我想假如将学生优秀的一面看作是阳光 的话，那么他不足的一面就是他阳光下的阴影，这是被学生刻意隐藏 起来的角落，是一个不简洁被发觉的问题。那么，作为班主任又该如 何真正走进这些学生的心灵，帮忙他们清除这些阴影呢?带着这样的 怀疑，我查阅了超多的资料，依据自己在工作中的一些阅历，现写出 来，仅供各位同行参考。首先，班主任要酷爱、关怀学生和理解

13、学生，成为学生的知心挚 友，这是全面地、精彩地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与 学生相遇，赐予问候和关怀。此时班主任不必刻意去进行思想教化, 寥寥数语，学生的学习心情、生活状况、身体状况都能够去关怀一下。 善待学生的失误，不要简洁叱责，而是挚友般地和学生一齐商讨。班 主任在教化孩子时，要透过说理来体现，在与学生说理时，不能只看 到缺点，还就应看到学生的优点，看到每个学生不同的特性特征，从 学生的特长入手。在这个过程中，师生双方由说理到谈心再到知心。 能够使学生更简洁理解班主任的教化。与学生谈心是师生沟通思想, 进而相互了解、相互影响的过程。中外的教化专家都认为，表扬能帮 忙孩子树立良好的

14、精神风貌，使学生在感受到自己优势的同时，朝着 更高的目标前进。无论怎样的学生，他都会有值得表扬的地方，只要 抓准说理的切入点，把握住说理的焦点和重点，就必需会取得良好的 效果。班主任在说理方面，千万不要掉以轻心，要像上课那样细致备课, 深思熟虑，然后找到一个最适合学生独特特性特征的切入点，做到有 的放矢，精确无误。假如班主任对学生的优点视而不见，没有说到要 点上，学生就会产生低落的心情，缺乏一种专心向上的心理氛围。造 成学生对自己的相识不全面，失去自信念。如：我班里有个男孩子, 特别聪慧可爱，成果却很差，而且经常违反班级（规章制度），虽然 是大事不犯，但是小事不断。经过了解得知，由于他从生下来

15、便失去 了母爱，而爷爷奶奶又一味地溺爱，父亲又没时间管教孩子，才会构 成这种自由散漫的性格。针对他这种特殊的家庭状况，我找到了他, 与他进行了一次长谈，告知他，父亲如何地辛苦操劳，他父亲既当妈 又当爹，比任何人的父亲都要辛苦，就是为了给他制造一个好的学习、 生活环境。让他明白自己就应比一般的孩子更懂事、更勤奋，促进孩 子意识、行为上的转变。总之，班主任工作要具有爱心，职责心，这样才能更好地管理一 个班级。2023初中班主任期末工作总结7本学期即将结束，伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把半年来 作为中学班主任工作中的成果和不足小结如下：自主成长：教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事

16、业心和 忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特 殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，细致钻研教材，努力让学 生喜爱上课，喜爱学习。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变 坏。我努力做到真心疼惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分 敬重学生的基础上严格要求的。通过学习让我知道老师职业的内在魅力，首先在于它是人与人之 间心灵的沟通、才智的对话、生命的呼喊，是一种能体验胜利、成长 与快乐一一孩子的成长与自己的成长，使我在付出的过程中体验收获, 体验快乐。有了这样的观念，我不再感到乏累，不再感到困惑，并坚 决了信念，乐观地、全身心地投入到酷爱的工作中去。微笑面对每 一天。这句话成

17、为我的座右铭，催我奋进，同时也使我收获了更多 的快乐。在一年中，和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中出现的问题, 使我对怎样来管理班级有了更新的相识，我的教化教学技能也有了提 高。更让我相识到没有教不好的孩子，只有不会教的老师，每个孩子 身上都隐藏着潜能，都有自己的闪光点，那就要看我们的老师如何使 这“星星之火燎原。班级管理：班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起 来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法 构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会 上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当 然，班规的详细内容每学期都依

18、据班级的实际和学校的要求，刚好地 做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变更，不断提高要求，引 导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教化，自 我调整而不断成长。什么是真正的自主管理?是不是有了一套系统的加减分措施就足 矣?我从第56号教室的奇迹中找寻到了答案一一第56号教室之 所以能制造奇迹，它不是拥有了什么特殊的东西，而是因为它充溢了 “信任。在56号教室里孩子没有恐惊，没有压力，惟有信任与快乐。这 学期，我也像雷夫艾斯奎斯老师一样，实行着这样的奇迹。每个学 生在开学第一天都会申请一份工作。工作单上有教室管理员（主要分 管打扫卫生的工作）、银行管理员、卫生工具管理员、办公室信

19、差、 警察等各种职业。每份工作的工资依据工作的分工不同也有确定的差 异。比如说卫生工作，以往孩子只喜爱选择简洁易做的擦黑板、送垃 圾等工作，而扫地的工作无人问津，现在依据工作难度的不同，设定 了不同的工资，孩子的劳动乐观性高涨，问题迎刃而解。如各项工作 完成到位,顺当领取劳动所得,相反没有按要求做到，就会收到罚单。2023初中班主任期末工作总结实现你们的志向!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这 短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之 间的关系，也使刚入中学的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我 将来的班级管理工作打下了坚实的基础。2、深化全面地了解学生，加强班级管

20、理，形成优秀的班风和学 风我（教化）学生先学会做人再学会求知，（平安教化）也时刻挂 在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的 状况，多视察学生的变更哪怕是细小的变更，以便尽早发觉班内出现 的问题，刚好解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况， 察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要刚好查 明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负 担的学生，刚好加以引导和进行思想教化，以使他们尽快从心理阴影 中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。3、个别谈心，这很重要对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这 样能使教化抓住切入点，

21、教化才能有效果，从本学期来看的确收效很 大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析 得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想 的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的 教化，也达到了教化的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人 次。4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都 是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的（学习（方法）逐 一的教授给学生，并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同 时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压

22、力，让他们正确看待自己所处的学习上的位置，保持良好的心态，使 他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动，并取了一些成果本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一 些成果，在开学之初的（军训I）中，由于全体学生的团结及努力拼搏 特殊是教官的诲诲教化下，四班取得了优秀作训班的称号;在校秋 季（田径运动）大会上取得了“精神文明班级的称号，通过这些活动， 不仅展示了一年四班学生的风采，也增加了班集体的凝合力，同时也 促进了他们的学习，因此，在初一试验班的第一次月考中，四班在三 个B班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了 很大的提高。在期中考试中，我们四班的

23、总平均分再次位居B班之首, 并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末 能取得更志向的成果，全班同学都在努力着。乐观协作学校，胜利召 开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的不足和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和帮 助，得益于全体任科老师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力， 但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深化，以至出 现了学生打仗等不应当发生的突发事务，对学生的关怀还不够等，今 后我会吸取教训I,改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、 信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的

24、第一 名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足！2023初中班主任期末工作总结2劳碌而又充溢的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月, 从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上 的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做 了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水， 劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。一、本学期完成的主要工作：1、乐观协作学校、年纪做好教学改革工作，细致执行两课型六 环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。2、加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培 育合格人才。为了协作学校团支部和政教处的工作，我

25、们班乐观开展了很多有 益于学生身心健康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对 学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思 想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进 行针对性的教化。3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。（八班级）是学生的世界观进展、变更的重要阶段，随着课时和 学问困难程度的加重，很简洁产生两极分化，有的学生甚至会感到迷 惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生 自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我 教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想 行为品质;又留意指导学生如何进

26、行自我管理，培育他们多方面的实 力。4、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任 刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让 他们相识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其 优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。第一次月考之后，依据班级的支配，我加强了和学生家长的联系, 让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家 的状况、学生的家庭状况。6、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到

27、学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要, 每次放假时我经常提示学生留意，不能有丝毫的放松。7、乐观做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。8、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气， 发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎 重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激 化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重 老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求, 做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。二、工作中的

28、不足：1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有确定的 距离，个别学生学习的乐观性不够，部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的 程度也不尽人意。3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经帮助与辅导， 但仍需进一步培育。三、下一步的整改（措施）：1、细致学习先进的班级管理（阅历），向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、多（渠道）、全方位抓好学生的行为习惯及（文明礼仪）的教 化。4、与任科老师通力合作，乐观协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝

29、合力，形成 一个团结、务实的班集体。2023初中班主任期末工作总结3自20_年_月进入校从教以来，初次成为20级美术学一班新生 的班主任。激烈;因为我担当了一份教书育人的工作，感慨;学生时代 我作为新生入校的情景还历历在目。20_级美术学一班学生人数26 名，女生占比例较大，来自于不同城市地区，专业水平参次不齐。初 次步入高校的他们如何在这个人生新的阶段，新的环境树立正确的人 生价值观并找到适合自己的定位成为我反复探寻的问题。班主任为期工作只有一年，但对于新生而言，一位值得信任的班 主任将伴随他们直到（毕业），于是，树立师道尊严的威信二字， 我先从“信字动身，那么首先为人师表自然是立信之本。从

30、军训时期 初次见面，我便鼓舞学生从精神面貌上变更自我，健康的体魄是良好 生活状态的基础，借助任课期间，我与学生有了广泛接触，从专业上， 以“严的作风促使学生意识到严厉的不是老师目的，严谨的是学生对 自我负责的看法。上课时多为学生传授理论和实践阅历，首先从学识 上获得学生的信任。跨越专业领域范围，全方位引领学生不断开发自 我潜力，全面进展，做到因材施教，例如从个人爱好点动身，鼓舞学 生参与校内外社团活动，促使每一个人去找寻最佳的学习生活状态。 平日向学生讲解并描述学生时代的经验，缩短彼此的年龄距离感，从 师生友情上获得信任。对于学习与生活上自我意识薄弱的学生，多实 行鞭策与鼓舞的方式，并结合道理

31、予以正能量影响，使学生向自我信 任的转变。回顾与学生的多方面接触，短暂而充溢，乐观良好的起先是志向 化高校生活的优良基础，虽然不是阅历之谈，但我对后续工作始终抱 有乐观乐观的看法，因为一切的力气源于学生对我的信任和学校对我 们青年老师的期望。2023初中班主任期末工作总结4一。完成了期初为班级制订的目标，基本达到了预期效果开学初结合本班的实际状况我为本学期班级工作目标是：目标为导，师生互助，进展特性制订班规，开展评比，培育习惯家校齐心，提优补差，人人进展建德育网，时时到处，争做文明预期效果是：班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。时时有事做;事事有时做。在这个学期中，通过全体同学的努力，

32、完成了期初为班级制订的 目标，基本达到了预期效果。在开展工作中，我主要做好这样几个方 面：1、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。这个学期我给 在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向：创文明班级, 做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。班级（口 号）：真善美，日日采。学生要在四这个集体里学习、生活、成长。 就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各 项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改 造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的 纪律明显改头换面，很快地我们班也就被评为“文明班级，同学们都 为此兴奋。当一个

33、集体有了一种精神一一就是这种蓬勃向上的集体主 义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常 工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创 优，爱班好学。除了五月份，由于我们班值周，少了一颗文明星而未 被评为“文明班级以外，（其它）有几个月都被评为文明班级。同学 们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。2、制订班规，多维约束，喜报激情，培育习惯。我认为，班主 任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教化和指导学生学会自 我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到 管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全 面实施。并努力做好以下几个方面：3。全面衡量、重点突出。从学生的特性进展和班级管理的整体须要，确定制订班规班法的 目的，在相识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切 有益于班级管理，有益于学生健康进展的规则，促学生主动进展。有的放矢、一事一管。