人美版七年级上册美术教学计划（3篇）.docx

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1、 人美版七年级上册美术教学计划（3篇） 一、指导思想 以美术新课程标准为指针，践行美术新课标根本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。 二、教学目标 1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进展创意和设计。 2、多角度观赏和熟悉自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏力量；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作。 三、教材分析 教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生进展需要，表达人文关心，关注学生安康成长，在课目设计中，留意到将

2、观看力、想象力的进展结合到详细的学习活动中。 四、学生分析 七年级的学生，想象力较丰富，同时开头倾向于写实。具备肯定的理解力量和造型力量。他们对四周事物的新奇感特强，易于承受。因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术兴趣，丰富学生想象力。通过综合探究领域的学习，让学生动脑、动手，培育他们的美感，提高审美力量。 五、教学进度安排 第一周到其次周：观赏课过去的日子。 第三周到第四周：桥。 第五周到第六周：绿洲。 第七周到第八周：中国结。 第九周到第十周：远古的召唤。 第十一周到第十二周：星空。 第十三周到第十四周：运动。 第十五周到第十六周：我们的奥运。 第十七周：黑板报。 第十八周：

3、剪纸工艺。 第十九周：校园漫画。 其次十周：美术期末测试。 六、教学中需要改良的方面 1、注意学生审美力量的培育，重视激发学生的创新精神。 2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习层面。 3、教学中尽可能用多媒体教学。 七年级美术教学规划 篇二 一、指导思想 在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。加强素养教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。 二、学生根本状况 本期担当初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七年级学生美术根底较好，对于美术学习的兴趣较高，

4、这是学好美术的前提。 三、教学内容分析： 本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学： 第一单元世界遗产之旅，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元生活中的点、线、面是学习点、线构成的学问。 第三单元源于自然的启发，介绍的设计方面的学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。 第四单元静物画构图与颜色学习运用三角形构图的学问，进展静物画构图练习。 第五单元我心中的大海用纸版画的制作方法进展海洋题材的创作。 第六单元发觉与制造探究、感知生活中的美术门类及其特征。 四、教学总目标 1、熟悉和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习颜色和构图学问。 2、培育学

5、生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。 3、通过学习素描、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。 五、主要工作及措施 1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。 3、仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 七年级美术教学规划 篇三 一、学生学问现状分析 学生能对一些根本的美术

6、现象及美术与生活的联系有所熟悉，不再单纯的认为美术就是画画。多数学生对美术的学习抱有深厚的兴趣，能运用单线、颜色平涂的方式进展造型。随着身体的发育，学生在熟悉力量上的提高，在形象的表现上由卡通形渐渐趋于写实，追求精确，但造型力量还很不够。对一些形式美的规律有所熟悉，但还不是很清楚，使得力量与愿望之间产生了冲突，打击了他们的表现的信念。动手力量、制造性思维、空间想象力量还需培育和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。 二、本学期教学的主要任务 1、观赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的观赏，初步把握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。（第1课）。 2、造型表现： （1

7、）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。 （2）、能初步选择、消化和运用营造新颖视觉形象的根本方法进展艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。 （3）、感受星空的漂亮，选择适宜的方法表现星空（第6课）。 3、设计制作： （1）能选择适宜的纸质材料设计制作简洁的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。 （2）学习和把握中国结的两种根本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。 （3）学习标志设计学问，能结合学校活动进展标志的设计（第8课）。 4、综合探究： （1）品尝原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术学问和技能的综合运用力量（第5课）。 （2）

8、从运动中得到美的启发，能运用适宜的材料或形式表现运动之美（第7课）。 三、教学中的重点和难点 重点： 1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起学生对社会和自我的关注和熟悉。 2、能学习运用新颖制造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识； 3、体验和感受星空的漂亮，选用吹色法表现星空之美； 4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计学问。 难点： 1、学生在造型力量上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。 2、学生的制造性、视野不够，使得不管是新颖视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。 3、在设计制作等课堂实践活动中，学生的动

9、手力量及解决问题的力量都不够，还需要培育。 4、一些学习内容所需要的工具材料学生在预备上有难度，需要教师帮忙解决。 5、教材中的一些教学内容目标，在农村受环境、条件及学生力量、情感进展水平的限制，实现起来有许多困难，如何结合学生的实际制定切实可行的目标和教法，使教学有效，是一个最大的难题。 四、本学期提高教学质量的措施 1、教师连续学习新的、先进的教育教学理论，不断转变思想观念，转变自身的教学行为方式，以适应新的教育形势下对美术教学的要求。 2、留意通过多种教学形式和方法，保持和促进学生对美术课的学习兴趣，以兴趣带动和促进学生对美术课的学习。 3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教学资源，为实现目标效劳，用教材教，而不是教教材。 4、教师不断学习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为学生效劳的力量， 5、钻研教材，熟识美术新课程不同学段的要求，了解学生，能依据学生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教学实效。 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的3篇人美版七年级上册美术教学规划，能够赐予您肯定的参考与启发，是差异网的价值所在。