小学数学教师研修计划通用15篇.docx
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1、小学数学教师研修计划通用15篇学校数学老师研修方案1 一、指导思想: 本学期以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标,以打造高效课堂、提升教学质量、用效率保证教学质量。减轻同学课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学研修工作。现就本学期我组的数学教研工作支配如下: 二、工作目标: 1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围,供应一个良好的研讨平台,组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中
2、更新老师的教学观念,探究,总结新课程的实践阅历,进一步提升本组老师的教科研力气,组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、扎实开展课题试验工作,连续做好学校数学课题组的课题试验工作。 三、具体措施 (一)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展。 1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理,连续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式,对课堂教学的规范和老师的教学力气进行深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学争论,鼓舞老师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习
3、,收集资料,充实博客内容。 (二)开展多样化教研活动,以教研活动促进老师专业成长。 1、接受集中学习、老师自学、网络学习的方法,使老师准时了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野,不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论,提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学呈现活动,使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动。通过相互听课、评课,取长补短,不断提升自己的争论力气。 4、加强对青年老师的培育,为青年老师的进展制造环境,为青年老师供应学习、培训的机会和呈现的平台。 四、开展校本培训。 五、工作支配: 学校数学老师研修方案2 为了提高自己工作力气业务水平,更好地为教学工作服务
4、,依据学校工作实际,自身进展要求,特制定校本研修个人工作方案。 一研修目标 1.通过学习,提高自身师德修养。 2.通过学习,提高自身业务水平。 3.通过学习,提高自身科研水平。 4.通过学习,促进自己对新课标理解。 5.树立终身学习理念,为自身.可持续进展奠定基础。 二研修内容 一多读对自己有用书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充实更新自己专业学问,领悟生活化情境化课堂教学真谛,提高自己教学水平。同时,留意多钻研勤思考,将自己教育教学实践理论结合起来,在总结反思中来形成自己教学风格。在近期内,我方案精读一些教育教学方面书刊,时更新教育理念。工作之余,我方案欣赏一些文学书籍,写好读书感想,
5、从而不断充实自己。 二在实践中进行教学研讨。目前进行新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得熬炼机会。我将连续积乐观参加校内校外教研活动,平常就当天发生教学突发大事,教学感悟反思,同学思想问题解决方法等同组老师沟通学习。 三加强教育教学争论,做创新型老师。在今后教学中我将尝试运用多种灵敏教学方法,来激发同学学习爱好。时对每节课进行反思,争取每学期都能有1篇质量较高反思教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,时归纳时总结,写出教育教学研争辩文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学争论力气。 四在备课管理上,朝着A级管理奋斗,在原来基础上向前一步。 三具体实施方案 1.勤于学习,
6、树立终身学习观念。 1坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习观念。 2多渠道地学。做学习有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论各种专业学问,增加自己理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富教学阅历,以达到取长补短目。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。 3广泛地学。广泛地阅读各类有益书籍,学习各种领域学问技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己学问结构。 2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己教学水平。 3.勤于动笔,提高教育科研水平。 1时积累主题争论第一手资料。 2尝试进行教学分析,把自己主题争论从实践层面提升至理论层面。在实
7、践中不断积累阅历,走进同学心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 学校数学老师研修方案3 校本研修,是指立足于本校工作实际,依据老师自身专业进展需要,开展自主、合作、探究性学习和熬炼,提高老师专业修养水平,促进老师专业化的一种老师连续教育形式。 为了提高自己的工作力气和业务水平,更好地为教学工作服务,依据学校的工作实际,自身的进展要求,特制定校本研修个人工作方案。 一、研修目标 1通过学习,提高自身的师德修养。 2通过学习,提高自身的业务水平。 3通过学习,提高自身的科研水平。 4通过学习,促进自己对新课标的理解。 5树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修
8、内容 (一) 仔细研读学校数学课程标准(新),透彻理解。 现代数学教育越来越留意培育同学的数学思想方法,课标修订中在继承我国数学教育留意“双基”传统的同时,突出了培育同学创新精神和实践力气,提出了使同学理解和把握“基本的数学思想和方法”,获得“基本的数学活动阅历”。在强调进展同学分析和解决问题力气的基础之上,增加了发觉和提出问题力气的课程目标。 (二)多读对自己有用的书,进行读书研习。 广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,
9、我方案精读一些有关教育教学方面的书刊,准时更新教育理念。工作之余,我方案欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。 (三)在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续乐观参加校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 (四)加强教育教学争论,做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法,来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,准时归纳、准时总 结,写出教育教学研争辩文。
10、并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学争论力气。 三、具体实施方案 1勤于学习,树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问,增加自 己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。 2多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。
11、 3勤于动笔,提高教育科研水平。 (1) 准时积累专题争论的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累阅历,走进同学心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 学校数学老师研修方案4 一、指导思想 依据市教研工作方案,在学校的教学教研工作的指导下,以促进同学全面进展和老师专业成长为目标,以提高课堂教学的有效性为重点,扎实有序地开展数学教学研修工作,用新的思想、新的学问、新的技术来武装自己,努力将各方面提升到一个新水平。 二、研修目标 进一步提高自身的文化修养,提升业务水平,同时乐观探究课堂教学,不断反思,使自己在学习
12、与进展的道路上不断收获成功。 三、教研措施 1、博览群书,提高文化底蕴,乐观撰写博客,打好教学理论的根基,同时多看各类教育期刊,丰富自己的专业学识。 2、争论16班级全册教材,对教材的编排有一个系统性的熟识。 3、乐观参加各级部门组织的各种教学教研活动,协作教育处做好每周一次的教研活动。 4、观摩名师课题堂实录,博采众长,修炼精湛、共性的教学风格。 5、学习信息技术,能制作较简洁的课件,使信息技术与新课程相整合。 6、乐观撰写高质量的论文、教育随笔 四、具体支配 时间 内容 九月 1、订一本教育杂志 2、制定本学期教学教研方案 3、争论教材中的疑难问题 4、听7节课,并认真写好评课。 5、读一
13、本教育专著,认真做好读书笔记 6、专题研讨 转变教与学的方式,提高课堂教学的有效性 十 月 1、连续读一本教育专著,认真做好读书笔记 2、主讲公开课,并准时反思。 3、连续听6节课,并认真写好评课。 4、学习课件的制作与运用 十一月 1、期中考试质量分析与争论 2、撰写优质论文,优质博文优质教学反思 3、连续听7节课,并认真写好评课。 4、主讲如何激发同学爱好 十二月 1、连续读教育专著,杂志,做好读书笔记 2、个人研修阅历,体会沟通 3、连续听7节课,并认真写好评课 一月 1、连续听4节课,并认真写好评课。 2、拟定期末复习方案。 3、做好学期工作总结。 学校数学老师研修方案5 一指导思想
14、依据县教育局对我校重点工作要求,结合本校本人实际,20xx年上学期,本人将以校本研修为主平台,以“送教下乡”为契机,开展“科学解读教材精确把握教学目标认真探究教材教法”为主题,以探讨新课程教学模式为重点学校数学研修活动。以求实创新进展为研修理念,扎实有序地开展研修工作,全面提高个人素养,为服务于学校数学教研教学工作而努力奋斗。 二教研目标 1乐观实践课改新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学争论活动,提高课堂教学效率。 2乐观探究,参课题争论,协作学校做好每两周一次教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三具体方案 学习理论,更新观念。利用每周业务学习时间进行教育理
15、论学习沟通,不断提高师德修养业务水平。每周利用周三教研时间参集体教研,其余时间可以随时教研。 进行有实效性备课。 在新教育理念指导下认真阅读课标教材,弄清所备内容在教材体系中地位,精确把握所备内容重点难点,提出教学目标;备教法学法;备教具多媒体教学;教学活动设计要科学合理;备可能生成问题结合以往教学阅历,并结合自己教学风格以本班同学实际状况进行调整。 主要教学措施。 1切实加强基础学问基本技能教学。 数学基础学问理解。 处理好基本训练制造性思维进展后继学习关系。 2重视引导同学自主探究,培育同学创新意识学习数学爱好。 老师应充分利用课本供应情境,给同学供应自主探究机会一个比较充分思考空间。培育
16、同学肯于钻研擅长思考勤于动手科学态度。 老师要关注同学个体差异,敬重同学制造精神。对同学在探究过程中遇到问题,要适时,有效关怀引导。 3重视培育同学应用意识实践力气。 数学教学应体现“从问题情境动身,建立模型,寻求结论,应用推广”基本过程。 在日常数学活动中要留意小课题争论实习作业等实践活动,要加强这方面内容支配密度强度。 4把握教学要求,促进同学进展。 老师要擅长驾驭教材,把握学问重点难点以学问间内在联系,依据同学年龄特点教学要求,开展教学活动。 要留意在直观感知广泛背景下,通过自身体验在分析整理过程中学习概念,不要用死记硬背方法。 5改进教学评估方法。 教学评估要有利于同学进展,留意对同学
17、学习过程考察。 学问技能评估,试题类型要多样化。 评价应体现激励作用。 学校数学老师研修方案6 一指导思想 遵照区教研工作方案,以学校教学教研工作为指导,立足课堂革新教学方式,提高课堂教学有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进同学全面进展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二研修内容措施 1加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。 2发挥网络平台优势,开展网络研修活动。乐观参本校上级部门组织新课程网络研讨活动。 3认真解读学校一至六班级数学教材学校数学新课程标准,精确把握教材内容编写意图以相应教学目标。 4乐观参加各
18、级部门组织各种教学教研活动,亲热协作教育室搞好“送教下乡”工作。 5深化课堂学习,开展听课评课活动,充分发挥街道名师教坛新秀引领作用。虚心向同行老师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科学问不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂呈现,课后沟通,相互促进,共同提高。 6通过个人自修网络学习等方法时了解最前沿教改信息,扩展自己学问视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平教学教研水平。 7认真撰写教研论文,不断总结阅历,不断积累选段,做到有质有量. 在以后工作中,我将切实依据上级主管部门学校总体方案部署,依据自己实际状况,努力学习,奋勉进取。 学校数学老师研修方案7 校本研
19、修,是指立足于本校工作实际,依据老师自身专业进展需要,开展自主、合作、探究性学习和熬炼,提高老师专业修养水平,促进老师专业化的一种老师连续教育形式。 为了提高自己的工作力气和业务水平,更好地为教学工作服务,依据学校的工作实际,自身的进展要求,特制定校本研修个人工作方案。 一、研修目标 1通过学习,提高自身的师德修养。 2通过学习,提高自身的业务水平。 3通过学习,提高自身的科研水平。 4通过学习,促进自己对新课标的理解。 5树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容; (一)多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化
20、课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我方案精读一些有关教育教学方面的书刊,准时更新教育理念。工作之余,我方案欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。 (二)在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续积乐观参加校内校外 的教研活动,平常就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 (三) 加强教育教学争论,做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法, 学校数学个人研
21、修方案 学校数学老师研修方案8 一、更新观念 以前我们追求“要想给同学一碗水,自己首先得有一桶水”,这种观念明显已过时了,工作中我们发觉,时代在进步,学问也在不断更新,假如我们还在原地固步自封,必将为社会所淘汰,所以我们不能仅仅要求自己有一桶水,而是得“为有源头活水来”,为此,我们必需树立终身学习的理念,不断更新教育观念,建立新的课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段,走进、理解新课程、新课标,提高教学艺术。我们要多渠道学习各种领域的学问、技能,特别要学习现代信息技术,不断构建、丰富自己的学问结构。 二、研修目标 1.通过学习,提高自身的师德修养。 2.通过
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