亿童培训心得体会(范文二篇).docx

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1、 亿童培训心得体会(范文二篇) 为了提高教师们对新教材的授课力量，有效提升幼儿园艺术教育质量，3月31日上午，幼教中心主配班教师对我的身体会唱歌音乐教材进展了培训，此次培训活动对促进教师的专业成长起到了积极的推动作用。 此次培训邀请亿童教育机构刘教师进展讲解，刘教师首先讲解了音乐活动的四个类型：唱歌歌谣韵律嬉戏玩奏乐器音乐观赏，其次又每一个题材中对重、难点的把握，之后又对教学活动的总流程(四个流程：预备导入、感知体验、音乐表现、完毕活动)，进展了系统的讲解，刘教师将理论学问和现场体验相结合，是我们对该教材有了更深刻的理解。 经过对音乐课的培训，我回忆原来的教授方法，有许多缺乏的方面。有的时候给

2、幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回忆这次的培训，使我深刻的理解了在唱歌音乐活动中，不仅要教会幼儿唱歌，还要教会孩子们唱歌的技巧，体验和表达音乐情趣，养成比拟自觉地从音乐舞蹈观赏过程中猎取认知满意和情感体验满意的习惯，并从中获得欢乐。在音乐观赏活动中，让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的阅历又增加了幼儿的自信念。 丰富精彩的讲座内容、先进领先的学科理念、令人震撼的音乐动画和互动式的气氛给大家心中留下了深深的烙印。我今后肯定将把学到

3、的教育理念和教育策略逐步地落实到平常的教育教学工作中，不断实践，不断反思，不断创新，让孩子们更加安康、欢乐地成长。 其次篇：教学心得体会 初中数学教学心得体会 王村初中 陈海燕 我是今年新考入王村初中任教的教师，之前曾有过代课阅历。作为一名年轻教师，由于任教时间尚短，教学阅历还很缺乏。在这几年的工作中，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的教学水平，为在今后的工作中取得更大的进步。下面我就近几年的教学工作做一个总结，说不上是什么阅历，只是谈谈我个人的心得体会，盼望各位教师多批判指正。 在我任教期间，接触到的学生的根底相对较差，就拿本学期第一次月考成绩来说，好的可以考95分以上，差的只有几分，大

4、局部学生的成绩令我很不满足，优秀率、及格率和平均分都很低。这些学生在同一个班里学习，好的学生要求教师的讲课速度快一点，内容讲得精深一点，差的则要求讲慢一些，内容讲浅显一点。这就给我们的教学带来了很大的困难，面对学生素养参差不齐的这种现象，作为教师的我，也思索了很多，盼望能转变这种现状。下面我从三个方面来谈谈我的心得。 一、注意根本的工作 1.仔细学习课程标准。课程标准是国家对学生承受肯定教育阶段之后的结果所作的详细描述，是国家教育质量在特定阶段应到达的详细指标。教师只有在仔细学习课程标准之后才知道自己的教学目标 ，教学才更有针对性。 2.多听课，学习有阅历教师的教学方法。教学水平的提高在于努力

5、学习、积存阅历，不在于任教时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，他们积存了很多教学技巧，作为新教师，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。 3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，也可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法。通过多种参考书，仔细选择例题和课堂练习题 ，争取让学生在一堂课的时间内，力量得到充分的进展。并细心设计教学环节，合理安排时间。 4.布置作业，仔细批改作业。布置给学生的作业应经过细心的选择，要让学生在课堂中学到的学问得到迁移，如有必要，

6、还可采纳分层布置作业法。对学生的作业，要仔细的批改，了解学生的易错题，讲题是才有针对性。 二、在详细教学过程中，要注意以下几点： 1多与学生沟通。新教师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况就尤为重要，这样才能有针对性的对学生进展教育。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，由于学生的根底不同，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生进展更深层次的学习，使他们的力量得到更高层次的进展。对于根底差的学生，加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便准时解决。 2注意组织

7、教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差， 这种现状不是短时间内形成的，这些学生已经形成了厌学的习惯，他们大多数时候只是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢尝试，所以在组织教学时要注意题的难易层次性，要让学生体验到胜利的喜悦，这样才可以激发他们学习的兴趣， 同时必需严格要求他们，使他们渐渐改掉厌学的习惯并对数学产生兴趣。 3注意打根底。比方七年级中的有理数运算和整式的加减以及一元一次方程的解法等，由于学生根底较差，上课时多以课本上浅显的内容作为切入点，让学生更易承受，课堂中，要从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。 4运用多种技巧教学。对于大局部的

8、数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。 三、注意数学技能的培育 依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种 运算技能 作图和画图技能 推理技能 为此，学生练习中，我将强调以下几个方面： 第 一、正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。 其次、速度。注意解题速度，要有意识地掌握自己的解题速度。 第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反响。 第四、总结根本题型。鼓舞学生要多去总结各种题型的解法，多做变式题型，以便把握一类题型。 以上，就是我在初中数学教学实践中的一些心得体会。缺乏的地方敬请各位教师指正，我将在以后的教学中连续努力，争取取得更大进步。