小学教师读书心得演讲稿5篇.docx

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1、小学教师读书心得演讲稿5篇学校老师读书心得演讲稿篇1 敬重的各位领导，老师们： 大家好! 教育家说，书是才智的钥匙。史学家说，书是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。文学家说，书是人类的养分品。同学说，书是不开口的老师。那我们这些培育人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多。书是我们自己成长和关怀别人成长的扶手和阶梯。因此，我们老师更要常读书。 常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。 只有书籍，能把宽敞的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切珍贵生命早已飘散的信号传递给你，能把许多的才智和奇妙对比着愚昧和丑陋一起呈现

2、给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，竟然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。 阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的爱好，指导孩子科学的阅读，是我们每一位老师的责任。语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要 阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的凹凸将准备理解的对与错，深与浅。 阅读可以开启我们的心智，阅读可以开放我们联想的翅膀，巡游古今，畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个奇妙的幻想。 最是书香能

3、致远。书，是前人才智的结晶。书，让人学会思考。思考过去的得与失，对与错，功与过。思考将来，思考将来的方案与举措。思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来争论。从书中吸取养分来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就同学的成长，书写自己的人生。 最终，我想把书山有路勤为径，学海无涯苦作舟改为书山有路趣为径，学教无涯乐作舟送给大家。与君共勉。 学校老师读书心得演讲稿篇2 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下

4、，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。这天，它最终结出了果实我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的四周总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。 于是，我就带着这样的一份崇敬走进了老师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，老师也是平凡的，一般的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是静静地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，以前写满了奇异，最终擦去的都是功和利。 但在老师的手中，都握着许多的金种子那便是期望，这就是老师的全部财宝，也是

5、老师的奇异之处。 当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了宠爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子;老师的期盼在他们的心中播下了期望的种子。 当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这期望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出期望的果实。 学校老师读书心得演讲稿篇3 我在师范的老师曾经告知我，选择了老师

6、，就是选择了清贫;选择了老师，就是选择了奉献;选择了老师，就是选择了责任。从教13来我深深地体会到了老师的话的重量，但我不后悔。由于爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生;让我始终在践行着我的毕业留言簿上的那句话做一个永久的大海的儿子! 做一个永久的大海的儿子就意味着奉献，奉献青春，奉献爱心，奉献自己所能奉献的一切。 作为老师，我把父母般的爱奉献给我的同学。我深深懂得，老师对同学的爱是面对全体同学的，老师所肩负的是对一代人的教育任务。这种责任与爱能超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气。我永久也忘不了_年寒假，一个初三刚毕业的同学家长遇到我，心情感动地说：“钱老师，我的儿子多亏了你呀，要不然变成什

7、么样了呢?”一席话让我倍受感动。作为一个老师，还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢?小飞是家中的独生子，从小娇惯，性格有些孤僻，但是很正直，有正义感，但自我把握力气较差，在双休日经常和一些社会上的混混在一起，家长很是担忧。为此，我和家长联系，沟通家教方法，经常和他谈心，利用他的正义感，循循善诱，在我和家长的共同努力下，他变成了一个令老师满意宠爱，家长放心的好同学、好孩子。现在，只要遇到我总是很亲热地和我打招呼;每每我提到红砖头的事，他总是一脸的惭愧。 老师，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的时间多，因此，我总是像同学的父母一样关爱着每个同学。记得在_年4月份的一个下雨的夜晚，同学们在

8、上晚自修，突然听到有同学在宿舍前喊我。原来小东的肚子疼的厉害，已经脸色发白。我连忙披上雨衣，支配好儿子，骑上自行车，带上小东直奔医院。经过医生的诊断，确诊为阑尾炎，得先输液消炎，等到拿好药，开头输液时，我连忙通知了家长，输完液已经到了夜里11点多，小东的家长也来了，心急如焚的家长看到孩子平稳无恙，对我说了一连串的感谢。小东和家长回去了，我也骑着自行车拖着疲乏的身子冒雨回到了宿舍，这时，我儿子和衣而卧，已经进入了梦乡。虽然累，但我很满足，由于我付出了作为一个老师能付出的对同学的爱。 假如老师的爱能成为每个同学健康成长中心灵永恒的支点和动力，那么我情愿永久成为同学的支点和动力。 作为老师，我我要用

9、无限的责任来诠释对事业的执著。20_年下半年，我教初三的历史，面对全新的学科，面对学校领导的信任，面对初三的全体同学，我别无选择，只有用我的青春来担负起这份责任。于是，我一遍又一遍地阅读着教材，一次又一次地翻阅着资料，不厌其繁地批阅着作业;由于我知道我肩上担子的重量，我不敢有丝毫的懈怠，也不甘落在别人的后面。功夫不负有心人，辛勤的耕耘换来了丰硕的果实，我很欣慰，又感压力倍增。于是我在不断学习，不断专研，以期取得更好的成果。 十几年的教学里，既有我成长的脚印、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦。每当节日，一份份贺卡飞到我的身边，一个个同学来到学校探望我的时候我觉得这不就是我的价值吗?这不就是我最大的人

10、生欢快吗?或许，我的稍显浅薄的人生经受还不能完全诠释一个老师的真正价值，但是，我会用我对同学永久的爱和责任来连续诠释下去，直到哪一天我真正成为一个永久的大海的儿子! 学校老师读书心得演讲稿篇4 敬重的各位领导，友爱的老师，同学们： 大家上午好!我今日在国旗下的讲话的题目是：谈读书。 同学们每天辛勤在教室学习，在家中习作，在晨曦下背书，在课堂上朗读，无时无刻不跟书打交道，这是为何? 其实，自古以来，但凡有所成就的人都爱读书。才高八斗的曹植由于读书“七步”内便做出千古传诵的佳句：“本是同根生，相煎何太急”。一代帝王的赵匡胤由于读书，认为开卷必有益，即使政务繁忙，也要抽空读书，巩固了宋代江山。华人首

11、富李嘉诚由于读书，每晚入睡前也要读上几段书，创立了他的商业王国。爱读书的例子并不少，匡衡凿壁偷光，苏秦头悬梁、锥刺股，这些都是大家耳熟能详的读书故事。为了成功，我们必需要读书。 培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。 而我认为：书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。读书，就是在经受一个社会，更是在社会中接受精神的洗礼。 有人说，读书是精神的闲逛和漫游。我亦有同感，读书是一种精神享受。就象我们一日三餐中的盐和佐料，它们不是生活的主旋律，但它们会使我们的生活更有滋有味，

12、更丰富多彩。 书，将我们带入一个比现实更为深邃的精神空间，让思绪任意驰骋。读书，将灵魂升华至一个纯真的高度，端详自己，思考人生。读书，让我们有力气抵抗世俗的种种诱惑，使浮躁的心灵得到抚慰，变得宁静而平和。而只有拥有一颗宁静的心，我们才能细细品尝书中的内涵，书中的学问才能赐予我们进展、进步的空间。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，读书可以提高文化品位，提高生活质量。读书有如我们的一日三餐，它是依据我们的口味、嗜好有所选择的。好书似春风化雨，愉悦性情，养分身心;坏书如饮鸩止渴，蹉跎岁月，消磨意志，颓废人生。无论是好书还是坏书，都可以从中折射出读书人的影子。 林语堂说过，世间确有一些人的心灵是类

13、似的。不同的人，会在不同的文字里找到自己的影子。读书也可从他人的观点中找到适合自己的道路。难怪中国就有圣贤感慨：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 书，是人类最好的老师，最忠实的伴侣。读书是一种心灵的活动。 读书,不但陶治人的性情,净化人的心灵,滋润人的精神,更能开阔人的视野,促使人的思想成熟。 读书，可以通晓古今，可以提高水平，更可以激起人的各式各样的感情，最终获得美的感受。 同学们，老师们，书是学问的源泉，是人精神的养分品，是人类进步的阶梯。让我们徜徉在书的世界里，不断吸取力气。最终，我要大声说：让我们宠爱读书吧! 感谢! 学校老师读书心得演讲稿篇5 今日我汇报的主题有两个： 一、校内文化建

14、设在学校、教育思想中的体现; 二、在听报告和观摩中关于“儿童课程建设实施”的思考。 内容一：校内文化建设在学校、教育思想中的体现 校名同学题 校内书香溢 爱心与民主 教改劲风起 对于“李镇西”这个名字老师们确定不会生疏，他就是成都武侯试验中学附属学校的现任校长。个头不高、身体微胖、朴实随和、目光炯炯而睿智、言语幽默而率直(带着一股浓浓的川味)这是李镇西校长给我留下的总体印象。我对他的了解源于参加班主任研修，以及他所著的爱心与教育做最好的老师做最好的班主任等畅销书籍，其中有的观点早已深化人心：如“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”“变语文教学为语文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是

15、师爱之源”等等，其“爱心、民主”教育，素养教育的思想和实践无不令宽阔老师感动、折服?也可以这样说，到武侯观摩新教育有绝大部分人是冲着“李镇西”而来的! (出示校名)老师们，你是否留意其校名与其他学校存在不同?细心的你是否发觉在校名的落款处写有“许晴航书”?“许晴航”何许人也?书法大家?还是教育名人?皆否，实乃该校六班级三班一一般女生也! “在学校里，最重要的就是同学。” 20_年9月新校投入使用时，校长李镇西拒绝了找名人题写校名的建议，坚持向全校同学征集书法作品，从中挑一幅作校名。李镇西表示，同学应当在学校里留下奇妙印记，让他们感受到“我很重要”，从而激励他们更自信地进展。于是，从20_年下半

16、年起，学校就开头面对全校24个班1000多名同学征集书法作品。同学们甚是踊跃，交上来的作品有钢笔字、毛笔字，还有铅笔字。经过初选，全校一共挑出100多幅作品入围下一轮评比，最终大家都看上了许晴航的字。在开学典礼上，李镇西校长跟许晴航还开玩笑说：“等到你80岁时，你还可以牵着小孙子来这里，指着校名说，看，那就是奶奶当年写的。”由此事足以看出学校把同学摆在何等重要的位置，民主思想体现的是何等的淋漓! (出示校内俯视图)老师们请看三栋四层教学楼屹立在校内的东半部，它们由北到南依次呈东西和西北东南走向排列，分别与弧形连廊相连，如同一本打开的书。(出示图片)美国作家狄金森的儿童诗奇异的书，被书写于正对大

17、门的办公楼楼梯东侧的整面墙壁之上，沿着楼梯、顺着连廊即可到达全部楼层，步入每间教室连廊内的墙壁上张贴着各学段的推举阅读书目(出示图片)，立柱四周摆满了书，教室内的书架上排列着的也是书闲逛其中，如同开启了一段奇异的阅读之旅!20_年8月13日，李镇西校长的只要有行动就会有收获讲座，吹响了新教育试验的号角，新教育思想开头润泽附小，新教育试验开头进入师生的生活，其中，“建设书香校内，让阅读成为师生最日常的生活方式”就是重点推动的三大行动(建设书香校内、缔造完善教室、打造理想课堂)之一。 (出示图片)“让人们因我的存在而感到幸福”这句话出自前苏联传记小说一般一兵，学校以此为校训，就是要让同学懂得爱，并

18、传递爱!(图片)“爱满天下”是著名教育家陶行知的教育名言，它被雕刻于正对操场的连廊外侧石壁之上，连廊上还写有“书香怡情墨韵养慧”八个大字。由此可见，“爱心教育与民主思想”在校内文化建设中得到了充分体现! 【感悟一】 教育要回归原点，提倡教育家办学(学校需要鲜活、本真、以生为本、永不过时的教育思想)，削减行政干预，杜绝功利思想，敬重教育规律，关注人的进展，“博爱、民主、科学”，让“书香、墨韵、和谐”充盈整个校内!让张贴于墙上的所谓文化“活”起来，让校内内的一草一木会“说话”，让你我都成为校内文化的一部分，让校内回归于宁静溢满浓浓的文化味，让师生沉醉于书香争做真正的读书人! 内容二：在听报告和观摩

19、中关于“儿童课程建设实施”的思考 报告溢彩呈 情真而意浓 九人做报告 五人谈课程 那么什么是课程?引用王兮老师的话： 课程即道(道名词)：课程是教育的真理，是光明的那方，是我们行走的痕迹，是阅历、方法，是不断追求的道德和正义之心。 课程即道(道动词)：课程是信其道而循其步，是自我的行走，是行走后的反思。是反思后教育理念和思想体系的建立和形式。 (出示图片)王兮，来自四川成都双楠试验学校，由于她对新教育(课程)有着自己独到的理解，所以被李镇西推举做典型发言。 其主要观点摘录如下 1、晨诵课程的学习策略：始终依循“因人制宜、因时制宜”的原则。如自编诗歌，把诗扩成话再到文;一班级“古诗欣赏”可接受“

20、吟唱加舞蹈”的形式，二班级接受“趣闻加品读”的形式。 2、读写绘课程的编织：培育读图意识，鼓舞孩子们给课文配画，与生活相联系。 3、课程的建构方法：以诗人为主题进行建构;以四季为主题进行建构;契合教材，将儿歌、古诗以及读写绘做一个主题的整合。 4、班级课程的创生：手工课程、口头作文课程、数学绘本课程、家长课程 那么，儿童课程如何建构? 王胜老师在对新教育的熟识的报告中谈到从三方面来建构儿童课程：1、基础提高课程：成为基础、要有序，需改善师生关系、促进同学学习爱好，进一步丰富教科书学问，最终超越教科书。2、自主进展课程：结合实际、适合儿童进展，发挥师生潜力。3、针对特殊同学研发课程：如学习障碍生

21、、力气超长生，以及在奥数等方面表现突出的孩子。 那么，武侯试验中学附属学校的儿童课程毕竟是怎样研发的呢? 李镇西校长在他所做的在教育中成长报告中，是这样介绍的 我们严格依据“定题申报审定试验评价调整”这样的程序，对老师的课程进行了论证、试验和调整。分语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育等学科。老师们结合自身所教学科特色和自身爱好特长，再综合同学实际状况从艺术、阅读、手工、力气、智识、健身、实践、科普、旅游、棋类、制作、乐器等学问领域动身，开发了“唱唐诗、爱好魔方、十字绣、象棋入门、彩纸童年、手鼓舞、陶艺、乒乓球、经济课程”等等让同学爱好盎然的课程，最终形成64们各具特色的儿童课程。 虽然我

22、们的儿童课程开发才刚刚起步，但不少老师已经做得有声有色、有滋有味 比如：包红婧在成长是一种幸福报告中，叙述了她的“三国课程”开发 (图片)包老师用诗意的语言，叙述了她与“萤火虫班”的孩子们，一起挖掘“三国文化”，研发“三国”课程的经受，师生在三国课程的研发过程中体验着共同成长的幸福。开展“三国”学问竞赛，读三国演义，办小报、做讲座，画三国脸谱，做孔明灯，做汤圆，表演三国课本剧、吟诵三国诗词有的内容你可能闻所未闻，从单一到宽泛，从干瘪到丰盈，其用心程度可见一斑。 引用李镇西校长的话新教育试验提出要研发卓越课程，就是要为孩子的成长铺设一条又一条“跑道”。在课程中，他们呈现自己的潜能，凸显自己的特长

23、，张扬自己的共性，看到自己的将来。每一个孩子都是一个独一无二的完整世界，因此不同的课程就为不同共性的孩子开拓了一个属于他的将来。 【感悟】 儿童课程的研发需因地制宜，适合学科特点和儿童的共性进展，符合同学的爱好爱好和需求，有效利用同学和家长的优势(由于“每个孩子必是某个领域的专家，每个家长都是某个领域的行家里手。”)，发挥老师的个人爱好与业务专长，脚踏实地、踏踏实实的用心去做，用一颗心灵去呼唤另一颗心灵。 引用朱永新老师的话“教室是河道，课程是水流，两者相得益彰，才会涌现教育的精彩。” “有行动，就会有收获!”老师们!您还在坐等什么呢? 最终，请允许我以一首沁园春来结束今日的汇报 蜀地武侯，千里路遥，万人称道。望实中附小，教改如潮;校内内外，书卷香飘。理想课堂，完善教室，课程研发热忱高。待彼时，享完整生活，幸福滔滔。新教育如此多饶，引许多学府竞仰效。喜我们六中，底蕴丰厚;才俊辈出，各领风骚。新校在建，万象更新，师生阔步展今朝。已足矣，领滨州教育，还看我校。 (汇报完毕，感谢大家!)13