人教版新九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点.docx

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1、第十一单元 盐 化肥 课题 1 生活中常见的盐学问点 1:氯化钠氯化钠(NaCl)易错警示 盐是一类化合物的总称,不是仅指食盐,如把工业用盐(如NaNO )误作食盐,会使人中毒。2拓展延长 人体内所含的氯化钠大局部以离子形式存在于体液中。钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用;氯离子是胃液中的主要成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。人们每 天要摄入适量的食盐以满足人体的正常需要,但假设长期摄入过量食盐会引起高血压、冠心病等疾病。【例 1】 关于氯化钠的表达错误的选项是() A.氯化钠易溶于水B. B.0.9 %的氯化钠溶液常用作医疗上的生理盐水C.人们每天

2、要消耗氯化钠,因此氯化钠摄入越多越有利于安康D.氯化钠能融雪是由于其溶液的凝固点比水低学问点 2:碳酸钠和碳酸氢钠Na CO 、NaHCO 的性质及用途比较见表 1:233物质碳酸钠(Na CO )23俗称纯碱、苏打物理白色固体,易溶于水;碳酸钠晶体中含有结性质晶水,化学式为Na CO 10H O碳酸氢钠(NaHCO )3小苏打白色固体,易溶于水(1) 与酸反响:232(1) 与酸反响:Na CO+2HCl2NaCl+H O+CO 化学2322NaHCO+HClNaCl+CO +H O(2) 与某些碱反响:性质Ca(OH) +Na COCaCO322(2)受热分解：2NaHCO+2NaOH32

3、233Na CO +CO +H O(注:此反响用于工业上制取氢氧化钠)用途用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产2322(1) 发酵粉的主要成分(2) 治疗胃酸过多症的一种药剂【例 2】 按图 1 装置进展试验,气球中装有一样质量的Na CO 与NaHCO ,试管中装有一样质量分数的足量233的稀盐酸,把两种药品同时倒入试管中,请答复以下问题:图 1(1) Na CO 俗称,它与盐酸反响的化学方程式为。23(2) 反响过程中气球膨胀的快慢:甲(填“”、“”或“=”,下同)乙,反响完全后气球膨胀的大小:甲乙。(提示:Na CO 与盐酸反响可看作: Na CO+HClNaCl+NaHCO ,NaHCO

4、 +HClNaCl+H O+CO )2323学问点 3:碳酸钙碳酸钙(CaCO )33322拓展延长 碳酸钙能溶于含有二氧化碳的水中,生成可溶性的碳酸氢钙:CaCO+CO +H OCa(HCO )3223 2石灰岩地区长期被含有二氧化碳的雨水侵蚀,就形成了溶洞。碳酸氢钙水溶液受热或压强突然变小时,就会分解,放出二氧化碳,重形成碳酸钙:Ca(HCO )CaCO +CO +H O3 2322石灰岩溶洞里惊奇的钟乳石、石笋、石柱等就是这样形成的。页脚内容【例 3】 某种矿石中的主要成分A 是一种白色难溶于水的盐,由三种元素组成,其相对分子质量为 100 ,B 能够作枯燥剂。A、B、C、D 四种物质之

5、间存在如图 2 转化关系。图 2(1) 用化学式表示:A;B。(2) 请写出A 与稀盐酸反响的化学方程式:。3(3) 请写出C 与D 反响的化学方程式:。学问点 4:CO 2-的检验CO 2-的检验:含 CO 2-的盐遇到酸会反响生成使澄清石灰水变浑浊的CO 气体。33233易错警示 1.检验 CO 2-(或HCO3-)的常用试剂是稀盐酸和澄清石灰水,有时也利用 CO 2-与其他离子(如 Ca2+)结合成不溶性物质来鉴别。2.与酸反响产生气体的还有活泼金属,故必需检验此气体为 CO 而不是H ,才能证明原物质中含有 CO 2-。223【例 4】 将珍宝参加稀盐酸中,有气泡产生,生成的气体能使澄

6、清石灰水变浑浊。珍宝中含有的离子是() A.氯离子B.硫酸根离子C.碳酸根离子D.氢氧根离子学问点 5:复分解反响1. 复分解反响的定义由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反响,叫做复分解反响,反响的形式为 AB+CD=AD+CB,是一种根本反响类型。2. 复分解反响发生的条件见表 2:反响类型碱+盐盐+盐盐+酸酸+碱酸+金属氧化物反响物条件两者都可溶两者都可溶盐可溶或难溶于水,但可溶于酸,酸必需可溶初中阶段学习的酸都是可溶的 ,所以两者之间一般都能发生化学反响生成物条件至少具备以下三个条件中的一个:(1)有沉淀生成(2)有气体生成(3)有水生成巧记速记 1.复分解反响是发生在化合物

7、之间的反响,反响前后各元素的化合价均不变,可简记为“双交换,价不变”。2. 复分解反响发生必需同时具备的两个条件:(1)反响物:有酸可不溶,无酸须都溶;(2)生成物:气体、沉淀、水都行。3. 常见盐的溶解性规律:钾、钠、铵盐均易溶,硝盐入水无踪影;难溶硫酸铅和钡,还有氯化银亚汞;至于磷酸碳酸盐,绝大多数都难溶。4. 常见碱的溶解性规律:钾、钠、氨、钡、钙可溶,其他则不溶。即KOH、NaOH、NHH O、Ca(OH) (微溶)、Ba(OH) 可溶于水,其他如Fe(OH) 、Cu(OH) 、Al(OH) 等则难溶于水。3222323页脚内容易错警示 1.推断一个反响是否是复分解反响不能仅仅依据反响

8、物和生成物的种类来推断,还必需看反响的实质。如除了碱和非金属氧化物反响的状况外,还有酸与碳酸盐反响的状况,如 CaCO +2HCl3CaCl +H O+CO ,222从形式上看,虽然该反响的产物有三种化合物,但却属于复分解反响,由于该反响的实质是 CaCO +2HCl3CaCl +H CO ,而生成的H CO 不稳定,极易分解为H O 和 CO 。22323222. 复分解反响发生生成物条件只要符合任何一个条件即可,不要误认为一个反响要符合三个条件。3. 中和反响是复分解反响的一种,不要认为两者是并列关系。【例 5】 以下各组物质中,能相互反响且反响类型属于复分解反响的是() A.锌和稀盐酸B

9、.二氧化碳和水C.氯化钠溶液和硝酸钾溶液D.氢氧化钠和稀硫酸学问点 6:物质的简洁分类自然界中的物质种类繁多,依据肯定标准对物质进展分类是争论化学的重要方法。依据所含物质的种类是否单一,将物质分为纯洁物和混合物;纯洁物依据所含元素的种类,分为单质和化合物。物质【例 6】 如图 3，请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点。图 3考点 1:单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化【例 1】 现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图5 所示的相互反响和转化关系。图中“”表示两端的物质间可以发生化学反响。“”表示物质间存在相应的转化关系。以下推断合理的是( )图 5A.X 肯定

10、是碳酸钠溶液B.Y 肯定是稀盐酸C.N 转化为铁的反响都属于置换反响D.X、Y、M 两两之间都可以发生复分解反响考点 2:利用复分解反响发生的条件解决溶液共存问题【例 2】 以下各组物质在水中能大量共存的是()A.H SO 、Na SO 、NaOHB.Ca(OH) 、KCl、K CO2424223C.NaCl、Na CO、KNOD.CuSO、NaOH、Na SO233424考点 3:物质的鉴别和离子的检验【例 3】 用表 3 所列方法鉴别各组无色溶液,能够到达目的的是()表 3待鉴别溶液试剂(均为溶液)AHNO 和 KNO酚酞BCHCl 和NaClAgNO 和 Na SO324AgNO3BaC

11、l2DCa(OH) 和NaOH2Na CO2333学问点 1:常见化肥的种类和作用第十一单元 盐 化肥 课题 2 化学肥料页脚内容1. 化肥的分类化肥2. 常见化肥的种类和作用见表 1:表 1化肥举 例种类尿素CO(NH ) 主要功能植物体缺乏时的表现2 2氨水(NH H O)32铵盐氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素,氮肥能促氮肥进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿生长缓慢或停滞,植株叶片发黄磷矿粉Ca (PO ) 34 2钙镁磷肥(钙、镁的磷酸磷肥盐)过磷酸钙Ca(H PO ) 和24 2CaSO 的混合物4硫酸钾(K SO )钾肥24氯化钾(KCl)复合磷酸二氢铵(NH H PO )4

12、24肥硝酸钾(KNO )3磷可以促进作物的抗寒、抗旱力量。还能促进作物提早成熟, 穗籽增多,籽粒饱满钾具有保证各种代谢过程顺 利进展、促进植物生长、茎秆粗大、增加抗病虫害和抗倒伏力量等功能能同时均匀地供给作物几种 养分、充分发挥养分元素之间的相互作用,有效成分高生长缓慢,产量降低茎秆脆弱,简洁倒伏,叶片的边缘和尖端呈褐色,并渐渐焦枯巧记速记 氮、磷、钾肥的作用:氮促叶、钾促茎、磷促根系和籽粒易错警示 1.氮肥不肯定是铵盐。氮肥是指含有氮元素的化肥,铵盐是指含有 NH +的盐,如NH NO 等。氮肥443中大多数是铵盐,但并不都是铵盐,如氨水(NH H O)属于碱,尿素CO(NH )属于有机物。

13、322 22.复合肥是指含有N、P、K 元素中的两种或两种以上的化肥,并不是农作物生长所需要的养分元素C、H、O、N、P、K、Ca、Mg 等元素中的两种或两种以上。【例 1】某果农觉察他种植的橘树生长缓慢,叶色淡黄。他应当施用的一种复合肥料是()A.KNOB.NH NOC.CO(NH )D.Ca(H PO )3432 224 2学问点 2:化肥和农药的合理使用1. 使用化肥、农药的利和弊见表 2:表 2有利方面化肥中的养分元素含量比较高(与农家肥比较)化肥大多易溶于水,施入土壤后能很快被作物吸取,不利方面造成对土壤的污染造成对水源的污染页脚内容肥效快而显著农药是农业生产中与病虫、杂草等作斗争的

14、有力武器。农药对农业的高产丰收具有重要作用2. 争论对策拓展延长 化学肥料与农家肥料的比较见表3:化学肥料所含养分元素的种类少,但造成对大气环境的污染造成某些物种的灭亡通过食物链进入人体,影响人的安康表 3农家肥料养分元素含量大一般易溶于水,易于被农作物吸取,肥效较快便于工业生产,本钱较高 有些化肥如长期大量施用会使土壤酸化板结常含多种养分元素,但养分元素的含量较小一般较难溶于水,经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被农作物吸取的物质,肥效较慢但较长便于就地取材,本钱低廉能改进土壤构造【例 2】 在进展“施用化肥的利与弊”辩论中,正方的观点是施用化肥有利,以下观点不能成为正方论据的是()A.复合化肥

15、能给农作物供给几种养分元素 B.施用化肥是农作物增产的重要手段C.施用化肥肥效快,效果明显D.任意施用化肥不会造成环境污染学问点 3:化肥的简易鉴别1. 利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法,见表 4:氮 肥(铵态)钾 肥磷 肥看外观加水白色晶体全部溶于水灰白色粉末大多不溶于水或局部溶于水灼烧加熟石灰可燃烧,熔化起泡或冒泡放出具有刺激性气味的氨气不燃烧,跳动或有爆裂声无具有刺激性气味的氨气放出巧记速记 一看(外观)、二溶(加水)、三烧、四加碱(放出氨气)。2. 氮肥的简易鉴别(1)氮肥中的氨水呈液态,碳酸氢铵有猛烈的刺激性气味,据此可直接将它们与其他氮肥相区分。(2)其他常见氮肥可按

16、图 1 所示步骤鉴别:(3)铵态氮肥(含NH +的盐)的鉴定,见表 5:4表 5离 子NH +4试剂碱溶液及红色石蕊试纸将浓碱溶液参加待测液中加热,将潮湿的红色石蕊试纸置于管口(如待测方法物为固体时可与固体碱一起在研钵中研磨后闻气味)页脚内容现象放出有刺激性气味的气体,使潮湿红色石蕊试纸变蓝化学方程式举例NH Cl+NaOHNaCl+H O+NH 423巧记速记 铵态氮肥检验:铵盐遇碱放出氨,湿(石)蕊试纸红变蓝。拓展延长 铵态氮肥不稳定,通常状况下与固体碱一起研磨或与碱溶液一起加热后能放出访潮湿红色石蕊试纸变蓝的、有刺激性气味的氨气(NH ),从而使氮元素流失,降低肥效,所以铵态氮肥不能与碱

17、性物质(如草木灰、熟3石灰等)一起施用。【例 3】 化学肥料对农业的高产丰收具有重要的作用。取少量以下化肥,分别参加熟石灰粉末,混合、研磨, 其中能嗅到刺激性气味的是()A.氯化钾B.尿素C.硫酸铵D.磷矿粉【考点全面突破】考点 1:化肥使用与溶液酸碱度学问综合【例 1】 目前,农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO 、K SO 、NH NO 、NH H PO等物质。请答复以下问题:32443424(1) 上述物质中属于复合肥的是(填一种即可)。(2) 取少量配方中的物质溶于水,所得溶液的pH=6.2,则该溶液显性。(3) NH NO 和NH H PO 不能与碱性肥料混合施用,缘由是。43424考点 2:商标信息题【例 2】 某化肥包装袋上的局部说明如图 2 所示。氯化铵化学式 NH Cl4净重 50 kg含氮量 25%留意事项 密封贮存防潮防晒 隔绝热源(1) 氯化铵属于化学肥料中的(填字母)。A.钾肥B.氮肥C.磷肥(2) 氯化铵具有的性质是(填字母)。A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解(3)氯化铵中含有的阳离子的符号为。(4)施用该类肥料时,要避开与(填“酸性”或“碱性”)物质混合施用,以防降低肥效。页脚内容