人教统编版2023年-2023学年五年级语文下学期期末测试卷(含答案).docx

《人教统编版2023年-2023学年五年级语文下学期期末测试卷(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版2023年-2023学年五年级语文下学期期末测试卷(含答案).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级下册语文期末测试卷一、读句子，依据拼音写词语。下课了，同学们有的 c yng在教师身边，向教师请教问题；有的搬着 bn dng，去和小伙伴们玩 bn shu wn的玩耍；有的则戴上 mo zi，渐渐地走出教室，到 yn ling地里踢毽子、跳格子课间，真是一段欢快的时间啊！二、依据要求，完成词语填空。1. 以下词语书写完全正确的一项为哪一项A.蚂蚱家禽呐喊喉咙B.讥讽轻视安静齿笑C.拟定纵衡 赞许D.挖苦丝融搂着一艘2. 以下句子加点词语使用不恰当的一项为哪一项A. 期末测试完毕了，教师不停地夸耀取得好成绩的林强。B. 依据进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简洁生命进化成人的过程。C.一

2、听到音乐，她就会情不自禁地舞动起来。D.他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。3. 推断以下歇后语运用是否恰当，恰当的打“”,不恰当的打“x”。（1） 沟通了半天，张强的态度还是“外甥打灯笼照旧”，教师有些生气了。（2） 他今日手气不佳，连续几次都是输，简直是“孔夫子搬家净是输”。（3） 妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐有言在先”。 三、读一读，依据要求完成句子练习。1. 按要求改写以下句子。（1） 这时候，船两边的草把子上都插满了箭。缩句（2） 孙膑说：“你田忌再同他齐威王赛一次，我有方法让你取胜。”改为转述句（3） 我想或许肯定还没有人觉察这个道理。修改病句2. 以下问句表示的不是确定意思的是

3、A.我远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” B.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”C.齐威王说：“怎么，莫非你还不服气？”D.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾叮嘱明白？” 3.将下面的三个短语填在句中的横线上，挨次最恰当的一项为哪一项缓缓地、曲折地从浅浅的山谷中如同一道小溪我的生命的道路，流入“不择细流”的大海。A.B. C. D. 四、依据课文内容完成练习。1. 牧场之国中一共写了次“这就是真正的荷兰”。荷兰不仅是牧场之国，还是，。2. 在自相冲突中，商人吹嘘自己的盾说：“， ”，又夸耀自己的矛说：“，”，而面对旁人“以子之矛，陷子之盾，何如”的问话，自己就哑口

4、无言了。3. 手指中最肯吃苦的是； 的工作最简单； 和体态秀丽，样子得意，力量也最薄弱；而五指中地位最优、相貌最堂皇的是 。五指全体与人群全体一样，只有。五、语文实践。王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦，但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝告刘强呢？王亮：刘强：读名著的好处我也知道，但我不知道哪本名著最好玩呀！王亮：这本书很值得看，尤其是其中的这个情节特别好玩。刘强：我会试着读读这本书的，感谢你的推举。六、阅读短文，依据要求完成练习。一型移动学习宠教育 APP【教育 APP 概说】随着移动互联网技术的进展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育 APP 也大批涌现。在教

5、育类 APP 中，中小学教育 APP使用率较高，用户活泼度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。【媒体报道】随着教育信息化进程的加速，才智教室、翻转课堂、在线作业 APP这些科技范的才智教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身用户通过APP 等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。南方日报最近，一种“作文 APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕， 选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？中网【各种声音】观点一：APP 这种的作业模式并不是对传统线下作业模式的

6、替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和教师更便利快捷地了解学习状况。观点二：教育 APP 的消灭虽然对传统教育形成肯定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。信任随着技术的更，教育 APP 将能更好地与传统教育进展融合。1.上述材料主要介绍了教育 APP 中的和，相比而言更好些。2. 材料中提到的“作文APP”，你认为好吗？请仿照材料中的【各种声音】，写出你对这种软件的看法。3. 依据材料推断以下说法是否正确，正确的打“”,不正确的打“x”。（1） 教育类 APP 就是中小学教育 APP，它的使用率较高，用户活泼度也高。（2） 教育 APP 的功能各不一样，使用得好的话，

7、能起到好作用。（3） 运用好教育 APP，就可以取代教师的作用，一样可以学好学问了。4. 联系自己的生活体验，谈谈如何让教育APP 更好地促进我们的学习。二“花招” 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了 65 分，心里格外难过，这次考试考得这么差，爸爸确定会难过的，我还是不把考卷给他看吧，可是，教师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕教师批判我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。其次天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到教师一眼看出我使的“花招”。严峻 严峻地对我说：“回家请你爸爸重签。

8、”我不敢违背，只好拿着试卷回去了。回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是哄骗，哄骗了家长，也哄骗你自己。”我哭了，哭得格外难过。爸爸突然说：“把手伸出来。”我可怕极了，手赶忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，慌张地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，最终渐渐地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚恳，不能由于有缺点百般掩饰自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。从今以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：1. 请用简洁的语言概括故事的

9、主要内容。2. 请用文中的词语梳理出“我”心情的变化。心里难过牢记教训3. 文中有两个四字词语表示“可怕”的意思，分别是、， 这两个词语生动地表现了“我”既可怕教师，又可怕爸爸。4. 读文中画横线的句子，联系上下文，想象爸爸的心理活动。5. 将文中最终一个自然段横线上的内容补充完整。七、习作我们学习，我们实践。在日常的学习中，我们在不断的探究，在探究中觉察的学问，懂得更多的道理。请写出你的某一次实践或探究的经受。要求：1.题目自拟。2.过程表达清楚。3.表达真情实感。4.400 字左右。答案一、分散 凳子扳手腕 帽子阴凉二、1.A2.A3.123x 三、1草把子上插满了箭。（2） 孙膑说，田忌

10、再同齐威王赛一次，他有方法让田忌取胜。（3） 我想或许还没有人觉察这个道理。或：我想肯定还没有人觉察这个道理。2.D3.D四、1.四水之国 花之国2. 吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也3. 大拇指 食指无名指 小指中指全都团结，才能发挥出巨大的力气。五、例如：读名著可以丰富我们的学问，开阔我们的视野，还可以积存很多素材， 提升我们的写作水平呢！格列佛游记 参观小人国首都六、一1.作业 APP作文 APP作业 APP2.例如：观点三：假设“作文APP”软件使写作变成了一种“拼装”的工作，那么它的存在不但毫无意义，而且不利于学生养成独立思考的习惯。3.1x23x4.例如：遇到不懂的问题，可以到 APP 上请教教师，查找答案；可以利用 APP的作业模式对学习状况进展自我检测，稳固学问，查缺补漏二1.“我”在没考好的状况下冒充爸爸签字，被教师识破；爸爸知道后，语重心长地教育了“我”。2. 提心吊胆战战兢兢 可怕极了3. 提心吊胆战战兢兢 觉察爸爸的签字是假的由于“我”自己签字的事而惩罚“我”4. 例如：打他不是目的，让他明白道理才是最要紧的。不是不打了吧，我跟他好好讲讲道理。5. 例如：一个人最起码的品质就是诚恳。七、略