小学生读书活动总结模板_1.docx

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1、小学生读书活动总结模板学校生读书活动总结篇1 无可否认，离开书我们活得就很不现实。简洁的例子，教科书就是直接的材料。没有了书籍我们无法获得学习的力气。自然而然地就联想到孔子当年仅凭一张嘴就教育出72贤人，但一个时代能有几个孔子。我想每个人手边的书都不会太少，可究竟读什么样的书才是关键。其实自己也是在生活的点滴中形成一些算不得超群的见解，其中也有来自老师家长的建议。 我觉得读书都是首先从爱好动身的，而触发自己产生惊异心理的往往是课堂中提到的新颖事物、书本中的一知半解、或是自己生活中灵感的火花;接着通过各种手段，比如上网或是查找相关的书籍，猎取自己所需的的信息，就像连锁反应一样触发下一个联想点。读

2、书几乎没有什么捷径，最好的方法就是读公认的好书。这非但不是铺张时间，相反我觉得有些东西可以作为一种常识为人们所接受，进而提高自己的文化素养。 我始终信任书是我的精神食粮。心情不好的时候，书就象你的心理专家，把心中的一切苦恼与她共享，你会发觉生活是多么奇妙;当心中布满着罪感的时候，读书可以净化你的心灵，使你从罪恶走向和善;当你在学习生涯中失去信念，读书，读好书可以让你兴奋，可以转变你的命运。 读好书是人类孜孜不倦的追求，而好读书并不是每个梦寐以求的人都能做到的, 书籍是人类灵魂的彼岸,读书是摆脱蒙昧的金毯。读书可以升华你的灵魂。人类之所以从蛮夷走向文明，文字的作用是功不行没的，而书就是文字的组合

3、和再制造。这其中闪烁的才智自不消说，单是这淡淡的书香就能涤荡人的心灵。古人读书必先焚香净手，足见对书的虔诚。于是，这种奇异的感觉透过几近零距离的纸告知我：读书应当是人的一种习惯。 让我们在书的海洋中巡游吧! 学校生读书活动总结篇2 作为一名刚刚毕业不到两年的英语老师，无论是教学阅历还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语老师各方面的进展。对于我们老师而言，想要让自我的同学变得优秀，首先就要让自我变得更优秀！但是，我感觉自我有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在老师道路上有了前

4、进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的老师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于新教育、新课程标准和给老师的推举等书籍，但是给我印象最深刻的是给老师的推举这本书，我从中受益匪浅。 给老师的推举是一本特别好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很出名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感受。书中给老师提出了一百条推举，并且每一条推举都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步老师的好书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经受，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆

5、林斯基在许多条推举中都提到，老师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。老师就应要不断培育自我读书的爱好，要宠爱博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的资料深化地思考。“教给同学一杯水，老师就应有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的神奇。这话当然有道理，但一桶水如不添加，也有用完的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的学问，肚子里还就应装有其他的学问。这样，即使不宠爱英语的同学也会由于宠爱你而宠爱上英语。的确，我们老师教给同学的那点基础学问，只是沧海一粟，老师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃

6、有余，这就需要持之以恒地，读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我学问的储备能量，使自我的学问海洋变得越来越宽广。 在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师学问越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而同学的思维也就越简洁跟上老师；其次，随着信息时代的不断进步，学问是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的；最终但不只是只有这一点，就是老师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解同学的学习过程。在制定学习方案，实施教学过程中才能更简洁做出与同学实际的相贴合的对策。总之，老师永久没有

7、理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。 一个人只有不停地读书，才能从学问的海洋里吸取更多的养分，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过给老师的推举这本书，我们老师，尤其是年轻的老师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力。 学校生读书活动总结篇3 塑造老师的灵魂给老师的一百条新建议 老师是人类灵魂的工程师.如今的老师已不仅仅是简洁的传

8、道授业解惑者更是同学完善灵魂的塑造者培育有道德有思想有才能有潜力的同学是我孜孜以求的理想. 从教二十余年所教同学逾千看着他们学习成长感受他们的欢快泪水体会他们的成功挫折我深深地体会到肩头的责任:老师是一项神圣的职业它能成就同学幻想国家的将来人类的进步.读罢给老师的一百条新建议犹如醍醐灌顶要塑造同学首先要塑造老师自己的灵魂.塑造自己的灵魂老师要正确定位职业.首先要把教育作为享受把奉献作为乐趣.用乐观无私的心态看待我们职业便会从中发觉无尽的欢快吸取工作的热忱收获成功的喜悦.甘心服务众生如同令人仰慕的人他们用服务获得价值来提升自己. 这就是老师无私而高尚的人格.心手同一神色坦然带着那些感人的喜气他们

9、把阳光带给全部人因而他们的心中也是阳光.这就是老师平和而真实的欢快.其次要把老师演化成领袖畏惧转变成爱戴.时代在进步同学的思想更成熟见识更丰富观念也更超前仅仅用严格的管教难以使他们心悦诚服.毕竟老师与同学之间猫捉老鼠的关系早已过时了. 面对更有主见的现代同学亦师亦友的关系才更利于对他们的指导.要让同学们心甘情愿地接受领导只有不断提升老师自身的学识与人格魅力赢取同学们的鄙视以领袖的身份指引同学踏上正确的方向用人性化的方式进入同学内心引导心灵与精神的提升.不怒而威师生融洽.人性化的老师是温和的如同阳光;人性化的老师是灵动的如同甘露.这样奇妙的老师足以制服每一个同学. 学校生读书活动总结篇4 在这短

10、暂的一个假期里，我读到了平常没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却常常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特殊有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都

11、不足取。 为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以关怀我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，这

12、是一种纯洁的奇妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系慢慢融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学情愿与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最宝贵的财宝。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，

13、是我不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是老师的成功，来自同学要当一名优秀的老师，首先就熟识老师是什么?要教好自己的同学，首先必需熟识同学是什么?答案是明显的：老师是人，同学也是人。如何做人?其实这不只是同学应当学会的，更应当是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以教育家的成功阅历为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到： 一、说到做到，从不失信; 二、言传身教，以身作则; 三、敬重同学，一视同仁; 四、讲求效率

14、，仔细认真; 五、严于律己，宽于待人; 六、精读细讲，教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和准备学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之，同时结合

15、自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗惊奇心，想一想今日同学又将演出一幕怎样的好戏?我今日又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为同学做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近成功! 学校生读书活动总结篇5 为鼓舞老师们学会利用暑期多读书、读好书，关怀老师养成乐于读书、擅长读书的习惯，本报推出首届“全国老师暑期阅读随笔大赛”。此次活动将通过征集优秀读书感悟和阅读心得的方式，旨在推动老师形成“以阅读的方式庆祝暑假”的理念，营造良好的读书氛围，关怀老

16、师在阅读中提高自己、丰富人生。平日劳碌着教学工作，我们或许无暇读书，那么就用暑假进行一次快意的充电吧。捧起一本好书，在清爽的早晨，或慵懒的午后，心无旁骛地走进书香的世界，假期会因读书而平添颜色，生活因读书变得更有意义。说说感动您的教育名著，写写您认为堪称经典的人文图书，寄给中国教育报读书周刊，您既参加了我们举办的征文大赛，也与全国1000多万老师共享了阅读的欢快和思想的力气。为进一步贯彻落实湖田镇“读书、治学、育人”工程，强化“专业阅读就是最好的备课”教学理念，丰富老师暑假生活，培育良好的生活学习习惯，确保老师过一个欢快、有意义的暑假，我校准备于7月5日8月25日期间组织时期读书沙龙活动。现将

17、有关事宜通知如下： 一、活动主题：“沐淡淡书香，度温馨假日” 二、活动形式：个人阅读与集中论坛相结合 三、具体支配及要求： 1、全部一线教学人员必需全部参与到该活动中来，并依据中心学校统一规定书目，结合自身实际，选择适合自己的进行阅读，并将自己所选书目以邮件的形式发至yyhppwan_，截止时间为7月6日上午12：00之前。 2、阅读过程中，做到“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，写出阅读心得，字数在5000字以上，学校将在开学后第一周组织优秀读书笔记评比活动。读书笔记不允许使用电子稿，不得打印，统一用稿纸手写，严禁下载抄袭。8月25日前上交学校教务处。 3、依据中心学校统一支配，暑假期间我校将

18、组织二次专题读书论坛活动，具体支配如下： 第一次：7月26日上午8：00，在学校会议室进行，参加人员有：宋丽君、张学娟、苗清秀、张宝、郑金菊、董波、李海梅、赵辉、于恒、刘霖妍、岳微、李丽、张娟、王环、李燕、朱旭，每人发言时间不少于10分钟，尽量做到脱稿发言。 其次次：8月25日上午8：00，在学校试验室进行，全体一线教学人员全部参加。实行随机抽阄的形式确定发言人员，发言时间不少于10分钟。 4、为确保论坛活动的实效，原则上不允许请假，如有特殊状况无法参加，至少提前一天找校长请假。 5、学校将依据老师论坛、读书笔记状况对老师假期读书状况进行总结评价，并将结果作为第三批学习型家庭、学习型老师评比的

19、重要依据。 1.给老师的建议 苏霍姆林斯基 教育科学出版社1999年版(已学习的老师不需再读了。) 2.陶行知教育文集 陶行知 江苏教育出版社 3.当代德育新理论从书(情感德育论等8本) 朱小蔓主编，人民教育出版社 4.新教育之梦 朱永新 人民教育出版社5. 论语译注 杨伯峻译注中华书局1980年版 6. 爱心与教育 李镇西 四川少儿出版社1998年版 7.“四书五经”等国学精粹 二、选读书目 1素养教育观念学习提要 教育部 生活读书新知三联书 2.教育的才智与真情 肖川著 岳麓书社 3.教育的55个细节 (美)克拉克著 电子工业出版社 4.与名师为友 人民教育编辑部编 高等教育出版社 5.我

20、的教育理想 朱永新著 南京师范高校出版社 6.坚守讲台 商友敬著 华东师范高校出版社 7.我的教育苦旅/大夏书系 高万祥著 华东师范高校出版社 8.新课程课堂行为的变化 傅道春著 首都师范高校出版社 9.反思教育习惯 闫玉双等主编 同心出版社 10.制造力危机：中国教育现状反思 上官子木著 华东师范高校出版社 11.老师与新课程共成长 肖川著 上海教育出版社 12.老师专业成长的途径30位优秀老师的案例 张万祥 万玮著 华东师范高校出版社 13.不跪着教书 吴非著 华东师范高校出版社 14.世界上最受欢迎的9种教育方法 刘畅著 海潮出版社 15.教育才智从哪里来点评100个教育案例(学校) 王

21、晓春著 华东师范高校出版社 16.做一个书生校长 程红兵著 华东师范高校出版社 年仅23岁的苏静老师，在青岛市新老师比武课中，她轻取一等奖第一名，呈现了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在力气。探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静老师连任了五年文学社社长，同时担当青岛市中同学记者团团长。中师二班级时，参加了山东高校古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了深厚的爱好。三年参加12科考试，都是一次性通过，而且门门成果优秀。在高校专科学校一班级就读时，苏静老师成为惟一的双专学历生。 看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们取得成功后仍在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从现在开头积跬步、积小流吧。 好书的确是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、进展的问题，面对人生的困难挑战，将关怀我们仰头挺胸走出心灵逆境。 最终希望大家能够养成好读书，读好书的好习惯，能写出精致、感人、意义深刻的文章来。12