小学教学学期工作计划_2.docx

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1、小学教学学期工作计划学校教学学期工作方案 篇1 承蒙各位领导信任,今年由我来担当一班级的班级组长,说实在的我真的有点担忧,十位老师有九位是新来,老师之间不了解,同学又是来自不同的幼儿园,学习习惯的好坏和学习内容的参差不齐,我能带好他们吗?但我想,既然我接受了这个任务,我就要认真的把它干好。为了协作学校的教育教学工作,我制定以下班级工作方案: 一、 指导思想 在这一学期里,我将贯彻实行学校的“让每个同学都能成功的做点事,让每位老师都能得到很好的进展”的办学理念,加强同学的德育教育,营造良好的学习氛围,让孩子健康欢快的成长。 二、个人建设 1、作为班级组的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。

2、要有集体观念,在个人利益与学校工作冲突时,要全力支持学校工作。领先垂范,无私奉献,同时还要培育亲和力,要服务每位老师,在人格上敬重老师,心理上接受老师,感情上亲近老师,工作中要以身作则,留意身教,工作勤奋,任劳任怨。 2、认真完成学校各处室布置的任务 在工作中,要既重感情,又讲原则,擅长上下协调。公正是信任的基础,作为一名班级组长,失去公正就很难让人信服,过于强硬又不便于合作。在工作中既按原则办事,又要有涵养,对事不对人,学校决策的.传达、以及其他的事情的布置,班级组长必需擅长上下协调,才能把工作抓紧、抓实、抓好。 3、要作到与时俱进,学习先进的教学管理理念,提升自己的工作力气,这样才会获得其

3、他老师的敬重,便于工作的开展。 三、班主任队伍建设 1、有一支过硬的班主任队伍,班级的进展才可平稳。结合学校的工作任务,在重大问题上整个班级组要与学校的方针达成共识,适时召开班主任会议,不仅传达学校的通知,还能开展班主任工作阅历沟通,形成向上的工作氛围。 2、在当今竞争激烈、学校上台阶的大背景下,能使大家心往一处想,劲往一处使,教学上夯实基础,严抓课堂纪律,使整个班级学习、生活和谐有序进展。 3、深化了解本组老师的思想状况,做好协调工作,增进团结,营造良好的工作氛围,共同做好学校各科室交办的工作。 学校教学学期工作方案 篇2 一、 指导思想： 围绕“办人民满意的教育”这个宗旨，以教科研为先导，

4、以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以同学进展为本，深化开展教学争论，不断提高老师素养，深化课程改革，全面提高教育教学质量，为全面建设小康社会，构建和谐开平做出应有的贡献。 二、工作要点 （一）常规管理在规范中求创新 教学常规管理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素养教育中，在基础教育课程改革的今日，照旧有着不行估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。 1强化法规意识，坚持以法治校。 （1）各位老师要严格执行五项规定，（严格执行课程方案，严格把握在校时间，严格把握同学的作业量，

5、严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程方案等教学法规的严峻性和权威性。 （2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不允许消逝老师上课迟到的现象，绝不允许老师上课时，同学放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚同学，要做到教学公正、公正，让同学在轻松的环境中自主学习，自主进展。 （3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，有关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，同学作业、论文等）依据要求按时交到规定的地点。 2强化教学常规，坚持求真务实。依据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好

6、质量监控，做好老师教学评估工作。老师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。检查内容还是以教案修改状况及教学反思为主。同班级、同学科的老师之间每周互查一次备课本、同学作业本，以便发觉问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，开放研讨，步调全都，共同前进。老师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参与一个课题的争论。这些都将成为“老师成长档案”的主要内容。 3重视周联席

7、制度，确保周课程方案的制订。充分重视学期课程方案和周课程方案的制订和落实，重点争论一些合作性的专题内容，并要有详细的内容支配。主要是各个校本化的争论专题。同时，要认真争论同学的需要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑具体实施过程对时间的要求，争辩的内容，一是在原有课表的基础上，依据同学的需要以及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要争论如何上好这些课。方案要早，活动预备要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。 4连续老师的教育故事周记制度。老师要把每天的重要工作准时记录在教学周记本上。本学期起，每一位

8、老师都将在本校网站上建自己的“老师博客”（包括个人日记、教育故事、教学设计、教案等）逐步实现老师个人电子文件档案。老师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的教育故事写下来，写在新生活教育在线和个人博客上。对于一些必要的集体争辩（如教研活动、集体备课）还是需要特地记录本的。 （二）课堂在新生活教育理念下求飞跃 课堂教学是素养教育的主阵地，全体老师要擅长用新观念、新标准端详课堂教学，勇于探究新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的理想课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。理想课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，

9、又有睿智的创新和飞扬的共性。 我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的理想课堂，打通学科内学问和不同学科学问间的壁垒，加强学科间沟通，使同学的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探究形成同学综合文化素养，为儿童奠定可持续进展的良好的基础。 1阅读课程理想课堂建设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校内”建设走向“文化校内”建设。组织丰富多彩的老师、同学的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文老师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。 要充分利用

10、一起共享、探讨、思考、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。 2实践课程理想课堂建设。把数学学科放入实践课程的争论板块。本学期数学学科以“培育同学的创新意识和实践力气的途径和方法”为争论课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。 第一：在课堂教学中要求老师要实现“三还”： （1）还同学动手、动脑、动口的权力（即同学敢想、做、说）； （2）还同学思考问题的空间和时间； （3）还同学发表不同看法、质疑问难、争辩争辩的权力。 A、同学实践方面：老师课堂教学要做到： （1）把书本静态学问转化为现实性、探究性的

11、问题。 （2）留意同学主动探究学问的过程。 （3）留意数学学问在生活中的应用。 B、同学自主建构：老师主导作用要做到 （1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，激励和引导同学自主建构。 （2）当同学在自主建构的过程中，遇到困难或消逝错误时，老师要赐予关怀和引导。 （3）在同学个体独立思考、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动沟通与争辩、充分呈现同学自主建构的思维过程。 C、有效开放：从两个方面 （1）开放有意义。 （2）开放要有度，要培育同学的创新意识和实践力气，必需增加课堂教学的开放性。 其次、通过开展实践活动，培育创新和实践力气。 A、三条途径： （1）结合教材内容加强实践活动

12、，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”学问时，增加调查的实践活动。 （2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。 （3）依据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发觉、与应用”，统计：家用电器、早点状况，办“数学报”，六班级“圆”的调查与思考、写数学日记。 B、三个方面： （1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一班级熟识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。 （2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。 （3）重视数学内部的探究性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。 以上数学

13、课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的理想课堂。 3体育艺术课程理想课堂建设。加大体育课程的争论力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各班级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。 建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和制造之间的生态关系建立起来，把老师和同学，同学与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程方案的灵敏调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向同学的艺术素养和共性进展充分开放。 结合“六一”儿童节进行东山学校校内艺术节。 （三）教

14、学在优化的管理中求实效 本学期要从开学第一天起，各学科各老师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的同学要做到“低起点、小步伐”，对全体同学要做到“多活动、快反馈、勤鼓舞、细关怀”，承认同同学理、心理、认知、基础四方面因素的共性差异，分层教学，疼惜后进，鼓舞先进，分类推动，实现目标的共性与共性的统一，使各类同学均获得不同层次的成功。本学期，要重点强化以下五大环节： 1加强“个人精备集体争辩个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思考，要有自己的共性。备课要求做到钻研教材要深化，了解同学要全面，设计教

15、学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备同学、备教法、备练习设计与辅导、备试验教学、备德育和心理素养培育。各教研组要记录好集体备课的台帐，教育处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高老师对教材的把握力气，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。 2、作业和练习设计进行改革 本学期，我校围绕“培育同学的创新意识和实践力气的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面预备实施。 （1）立足基础：巩固

16、性练习和作业。（必选作品） （2）留意实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品） （3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。 （4）建立数学记录袋。 构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。 措施：由老师确定。 目的：反映同学学问与技能、数学思考解决问题、情感与态度的进展水平。 B、指导作品： 目的：反映同学实践力气创新意识，促进同学实践力气和创新意识的进展。 内容：a、应用数学学问解决现实生活中的实际问题。 b、应用数学学问开展社会调查。 c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。 d、有关数学方面的小制作(如角的发觉)。 e、收集日常生活中发觉的数学问题。

17、 C、自主作品： 目的：促进同学共性的充分进展。 内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、玩耍、奥数习题。 3、建立数学记录袋的评价制度 A同学在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的使用中。老师可以让同学把想对老师说的话写下来，老师在作业本上进行回复，形成师生对话。 B一个作业本用完后，要让同学统计获得甲乙丙丁状况，并做出自我评价和使用新本的努力目标。 C记录袋的资料是对同学数学学科的评价，即学习记录评语等级。一学期下来后，同学填评价表，家长、老师也填。如下表： _班_同学数学记录袋成果报告单 项目作品 必选作品 指导作品 自主作品 综合评价同学评价 年月日 家长评价 年月日 老师评价 年月日

18、 4重视教研活动的实效。教研活动留意做好过程管理，期初认真制订好方案，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地争论课堂教学微观领域经常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围围着课题开展“学研讲评改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用教育现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。争论内容要丰富，富有创意。 如语文教研课可以连续探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低班级口语交际课）和我的小本本的争论，使文化语文向深度和厚度进展。每位上课老师要依托本教研组，反复争辩，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。在教研活

19、动中，要认真观看优质课，并作好听课笔记。 争论优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家对比优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成喧闹的、有深度的沟通氛围，使大家真正研有所得。 本教研组内要相互听课，鼓舞跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特别在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时

20、间及地点同以往一样。 5实施特殊教育方案。特殊教育包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要连续提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特殊教育方案，落实到人。辅导时要从实际动身，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，预备要充分，要有方案地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充学问领域的同时，重点是对学问的分析与应用。 一学期时间很短，我们要做的事很多，我们的目标或许多，信任在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成果会越积越多，质

21、量会越来越高。 学校教学学期工作方案 篇3 一、教材分析 本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题开放。话题与同学的日常生活、学习等亲热相关，能使同学觉得生疏、有用，既便于课堂教学的开放，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练同学的听说技能，提高会话力气，同时呈现新的词汇、功能项目和进行。 其次部分look,readand learn ,主要按话题归类和土

22、词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经消逝过的，其余的是新词语。 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、洁净。 6、养成良好的听英语

23、、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力气的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 教学重点难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 三、同

24、学基本状况分析 五（1）班共 17同学，男生6人，女生9人，平均年龄在12岁左右。五（2）班24人。同学们大部分出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的基础，所以学起来很吃力。 认知力气方面 对于五班级的同学来说，通过二年多的学习已有确定的英语基础（除新转来的），对英语学习有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多是学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力气。 四、改进教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，要把激发同学的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进行大量的语言操作（drill)和练

25、习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学fun house 时，可以让同学借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的爱好。 3、凡带有活动和玩耍性质的项目及歌谣、歌曲，要让同学有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 4、两个复习单元，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的生气中，完成复习和巩固的任务。 学校教学学期工作方案 篇4 一、指导思想 以党的十八届五中全会精神为指针，全面实施素养教育，有效推动新课改，进一步深化“健康和谐、

26、科学进展”的办学理念，结合学校实际，不断强化学校内部管理，突出工作重点，细化工作过程，落实工作措施，留意工作实效。凝心聚力，真抓实干，奋力拼搏，努力实现我校教育教学工作的新飞跃。 二、工作目标 1、做强做优管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、人本化，努力提升学校管理水平。 2、加强老师教研教改与培训工作，确保老师队伍有层次进展，稳步提升教学水平。 3、夯实基础，留意技能，有效推行“高效课堂”教学模式，加强对各科教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地，以师生多种教学活动为抓手，使常规教学与教研工作制度化、科学化、规范化。 4、教研工作。做好九班级中考复习指导工作，争论制

27、约教学质量的因素，查找提高教学质量的突破口；收集资料，推广阅历，促进教育教学质量的共同提高。 5、加强学校的平安管理工作，排查一切平安隐患，做到准时发觉，准时整改，准时上报。确保师生在校平安，确保教育教学秩序的正常运转。 6、课外活动按方案、按课程表开展活动，做好活动记录；定期、有方案的对担当课外活动的老师进行培训，努力提升活动质量和效益。 三、主要工作措施 （一）德育工作 1、加强师德师风建设，提高老师队伍的政治素养。认真学习老师法、义务教育法、未成年人爱惜法等法律法规，贯彻落实中学校老师职业道德规范，增加老师依法执教的自觉性，进一步完善师德师风建设保障机制。要求老师做到“两情”和“五心”：

28、“两情”即工作上布满激情，生活上布满热忱；“五心”与同学交往要诚意，了解同学要细心，教育同学要急躁，关怀同学要真心，服务同学要热心，不断增加宽阔老师教书育人的使命感和责任感。 2、加强德育骨干队伍建设，促进班主任队伍规范化、专业化进展。本学期班主任工作结合班级建设、班级管理、育人平台、评价激励四大主题进行。 3、连续落实“健康和谐、科学进展”办学理念，构建和谐校内,加强团结协作，促进全体老师的大融合，努力打造一支富有分散力、亲和力、战斗力的老师团队。 4、深化开展“三种意识”教育，把“感恩意识，诚信意识，律己意识”作为德育工作的主要内容，切实提高德育工作的实效。同时， 以“三种意识”为主题，通

29、过举办座谈会、班会、征文竞赛等多种活动，利用板报、宣扬栏、网络等各种宣扬阵地，把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。 5、狠抓同学日常行为规范养成教育。加强常规工作的检查落实，一要把同学学习、生活、行动、习惯的培育当作德育工作的永恒主题；二要抓细节落实，精细化管理；突出一个中心（做人），两个习惯（学习、生活习惯），三个有礼（礼节、礼貌、礼仪），四大活动（信念教育、诚信教育、宽容教育、感恩教育）来落实德育目标，提高德育实效。教育处要指导各班制定出切实可行的班级管理制度，通过班会、板报、手抄报等形式，加强引导和熏陶教育。 6、加强团队及班干部队伍建设，使之成为学校日常管理中的重要力气。团委加

30、强宣扬工作，充分利用学校宣扬橱窗、板报等多种途径，做好建设和谐校内的宣扬工作。 7、结合“清明节”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大纪念日，开展相应的纪念活动， 8、班主任应准时作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作，做好后进生的转化，严格把握同学辍学。 （二）教学工作 1、落实教学常规，确保质量提升 （1）严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。规范管理，使老师业务学习、 备课、网络沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学共性化

31、、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 （2）认真学习贯彻落实中学教学常规管理，全面落实教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。 （3）教育处加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，教研组连续开展行之有效的教研活动，推行“高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行班级包抓制，坚持听评课制。 （4）规范试验教学工作的管理。试验管理员必需拟定试验教学方案，试验教学工作须按

32、方案进行，试验教学需填写试验通知单、演示试验登记表、分组试验登记表、分组试验报告单等表格。同时充分利用现有的教学仪器，力求做好演示试验和同学试验，保证每个试验按要求保质保量准时开出。 （5）认真落实“以同学为主体，以老师为主导”的教学理念，指导、培育同学自主预习、自主学习、自主复习、合作探究的学习习惯。 （6）、乐观开展以“课题争论”带动教研教改的教学争论活动。 （7）、教育教学过程中，强化新课程同学观理念的贯彻落实，努力改善师生关系，让同学“亲其师，信其道”，使教育教学质量不断提升。 2、借助网络平台，加强校际沟通。 （1）发挥资源优势，达到资源共享。合理利用好农村远程教育资源及多媒体等网络

33、教育资源，加强对全体老师的培训指导，提高老师课件制作力气。鼓舞老师使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、试验室、图书室的作用，促进课堂教学，使网络资源充分为教学服务、为老师、同学服务。 （2）结合网络的开通和使用，本学期学校进一步进行相关主题培训，大力开展课件制作竞赛活动，同时也乐观留意相关教学成果、教学信息的提炼，呈现学校的教育教学动态，搭建老师学习、争论的网络平台。 （3）鼓舞老师在网络上进行教学沟通，慢慢把教学沟通方式融于自己的生活、融入自己的生命历程当中去，充分借助网络达到学习提升的目的。每个老师要认真撰写教学设计、反思、案例等，记录成功之处和不足之处，借助网络平台将自己的阅历与大家共享。 3、以课外活动为主阵地，乐观开展丰富多彩的其次课堂活动，激发同学的求知爱好，挖掘同学智力潜能。文理科教研组结合本组实际，乐观开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化消遣活动，活跃校内文化生活，增加校内文化氛围。20