人教版七年级生物上册期末复习提纲.docx

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1、七年级生物复习提纲上册第一单元生物学是争论生命现象和生命活动规律的科学。杂交水稻之父袁隆平，转基因番茄：耐储存一、生物的特征：错误!生物的生活需要养分绿色植物光合作用；动物捕食;细菌分解有机物) 错误!、生物能进展呼吸 鲸呼气产出水柱 错误!、生物能排出体内产生的废物 动物排汗;排尿；植物落叶) 错误!、应激性(含羞草)错误!、生物能生长和生殖(陈代谢是最根本特征)错误!除病毒外都由细胞构成错误!、遗传和变异(“猫生猫，狗生狗”一猫生九仔,九仔各部同“) (机器人，钟乳石,珊瑚不是生物)二、调查的一般方法 如人口普查步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展

2、整理、撰写调查报告生物学争论的根本方法：观看法根本方法)调查法、收集和分析资料、试验法。三、生物的分类，1依据形态构造分：动物、植物、其他生物 错误!依据生活环境分:陆生生物、水生生物 错误!依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈生物+环境，最大的生态系统 1、生物圈的范围:错误!大气圈的底部可飞行的鸟类、昆虫、细菌等 错误! 水圈的大部距海平面150 米内的水层) 错误!岩石圈的外表“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气和水,适宜的温度和肯定的生存空间 3、环境对生物的影响科学探究的根本步骤：提出问题作出假设制定打算-实施打算得出结论表达沟通 1非生物因素

3、对生物的影响：光(海藻分布、水分、温度地理南北山分层分布等【光对鼠妇生活影响的试验】 重点把握探究的过程、比照试验的设计2)生物因素对生物的影响生物因素：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和转变环境。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。适应：骆驼骆驼刺-干旱,海豹-严寒，旗形树-风.影响：蚯蚓松土,植物防风固沙)6、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，一块很大的烂木头等都可以看作一个生态系统。7生、态非系生物局部-阳光、空气、水、温度等统组成

4、绿色植物-生产者能通过叶绿体，利用光能制造有机物生物局部 动物-消费者不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物)细菌、真菌-分解者能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐8、假设将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重,在一般状况下数量最大的应当是生产者.9、生物之间形成的吃与被吃的关系，叫食物链，在一个生态系统中，多条食物链相互穿插构成了食物网.生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系具有自我调整力量 . 但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越简单 ,生态系统的调整功能越

5、强，生态系统就越稳定。如森林生态系统最稳定)10、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的.养分级越高,生物数量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积存留意DDT 的例子:富集)。 (食物链：生产者-初级消费者次级消费者-三级消费者)12、生态系统类型：森林生态系统绿色水库、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾农田生态系统人工，最易被破坏、海洋生态系统、城市生态系统等人类是主要消费者)其次单元 生物和细胞一、 显微镜的构造书本 36 页，要把握各个构造名称及作用错误!镜座：稳定镜身；错误!镜柱：支持镜柱以上的局部错误!镜臂：握镜的部位； 错误!载物台：放置玻片标本的地方。错误!通光孔错误!压片夹：用于

6、固定所观看的物体。错误!遮光器： 光强用小光圈,光弱用大光圈 错误!反光镜:光强用平面镜,光弱用凹面镜。 错误!镜筒：连接目镜和转换器，10物镜(高倍镜比较长目镜：放大物象错误!粗细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大小 顺时针转动，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用1、从目镜内看到的物像是倒像。移动装片与视野位置一样放大倍数物镜倍数目镜倍数12、观看的标本应薄而透亮，光线能透过，因此必需加工制成玻片标本。3、原则:镜筒先升后降(眼看物镜再升，准焦螺旋先粗后细,物目镜先低倍后高倍4、显微镜的使用:P37（1） 取镜和安放：右手握住镜臂,左手托住镜座；把，略偏左，；（2） 对光：转动转换器(上升

7、再转动，使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内,看到白亮的圆形视野;（3） 观看：把玻片标本放在载物台上标本要正对通光孔中心,用压片夹压住；转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止；逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止,再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清楚;4)整理:擦拭干净后(镜头要用擦镜纸，转动转换器，把两个物镜偏两旁,镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处.2. 物镜有高倍镜和低倍镜之分，区分如下：放大倍数 视野光明程度细胞数目形态高倍镜大 暗 少长、细低倍镜小 亮 多短、粗

8、5、显微镜的制造者：英国物理学家 罗伯特。虎克；6、细胞学说的创立者：施莱登、施旺德国细胞学说：细胞是生物体构造和功能的根本单位。三、观看植物、动物细胞：试验过程1、玻片标本分类：错误!切片用生物体上切取下来的薄片制成错误!涂片用液体的生物材料(如细菌培育液、血液)经过涂抹制成错误!装片用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都可以制成永久的永久玻片和临时的临时玻片) 2、制作动植物细胞临时装片的根本步骤:植物：擦滴清水-撕内侧)-展盖(削减气泡 染稀碘液 吸吸水纸 动物:擦滴(0。9生理盐水)刮口腔内侧壁涂盖 染(稀碘液 吸生理盐水清水：保持细胞外形稀碘

9、液：便于查找和观看细胞，可使细胞构造看得更清楚。错误!细胞壁：支持、保护错误!细胞膜:掌握物质的进出，保护作用，具有选择透过性细胞质：膜以内核以外的构造,含有液泡错误!细胞核:遗传信息库错误!叶绿体：进展光合作用的场所，错误!液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分3、植物、动物细胞的一样点:都有细胞膜、细胞质、细胞核4、不同点:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有.5、盖盖玻片的方法:用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观看的材料上.四、细胞中的物质错误!有机物分子比较大，一般含碳，可烧：糖类、脂类、蛋白质、核酸。错误!无机物(分子比较小,一般不

10、含碳)：水、无机盐、二氧化碳等。(细胞生活产生代谢废物:尿素、二氧化碳 物质都是由分子组成，分子又是由原子组成,一个水分子是由 2 个氢原子和一个氧原子组成。2七、细胞内的能量转换器:植物有叶绿体和线粒体，动物只有线粒体叶绿体：进展光合作用,利用太阳光把细胞内的二氧 化碳和水合成有机物,并产生氧。“养料制造车间”线粒体:进展呼吸作用，将有机物与氧气转变成二氧化碳和水,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.二者区分:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 一样点：都是能量转换器九、细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞核是遗传信息库，是细

11、胞的掌握中心。1、多莉羊的例子 p55，像供核母羊.结论:遗传信息在细胞核中2、遗传信息的载体是 DNA，DNA 的构造像一个螺旋形的梯子，与蛋白质共同构成染色体。4、基因是 DNA 上具有特定遗传信息的片断，能够掌握生物性状，如毛色，血型等.(基因DNA染色体)6、不同生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体,染色体在形态、数量保持肯定；染色体易被碱性染料染成深色；染色体成对消灭，数量保持恒定,否则会有严峻的遗传病。7、细胞分裂时，染色体变化最明显，数量加倍，分裂后,两个细胞的染色体形态和数目与原细胞一样。十一、细胞通过分裂产生细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(使数量增多和

12、细胞的生长使体积增大)2、细胞的分裂挨次： 细胞核 、细胞质 、细胞膜细胞壁十二、细胞构成生命体动物人)构造层次小到大：细胞组织器官系统动物体人体1、组织：形态构造相像、功能一样的细胞聚拢起来所形成的细胞群叫做组织。2、细胞分化:细胞功能不同，在形态、构造上也发生了变化的过程。结果是形成组织.3、不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。重要器官：心脏、肝、肺、肾、眼、甲状腺等)4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定次序组合在一起构成系统.5、动物体的构造层次：四大组织、八大系统上皮组织:保护、分泌。如:唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮受精卵组织肌肉组织：收缩、舒张.如：平滑肌、心肌

13、、肱二头肌神经组织：产生和传导兴奋.如:脑、脊髓结缔组织：支持、连接、保护、养分。如:骨组织、血液、运动系统、呼吸系统器官系统 循环系统、泌尿系统 动物体神经系统、内分泌系统消化系统、生殖系7、植物构造层次小到大：细胞组织器官植物体保护组织：保护柔嫩局部；由根、茎、叶的表皮细胞构成四大组织养分组织：细胞壁薄,液泡较大，有储存养分物质的功能；六大器官中均有输导组织:运输水和无机盐；茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中分生组织：细胞小,细胞壁薄,细胞核大，细胞质浓，分裂力量强8、绿色开花植物的六大器官:养分器官：根、茎、叶生殖器官:花、果实、种子十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫(动

14、物、酵母菌(真菌)、衣藻植物)32、草履虫的构造见课本 70 页图(具有应激性:趋利避害1纤毛:摇摆，使草履虫在水中旋转前进2)表膜：摄入氧,排出二氧化碳(3口沟：食物进入通道4)收集管和伸缩泡：收集多余水分和废物,并排出体外5食物泡:食物消化和吸取 6细胞质：促使食物泡流淌（7） 胞肛：排出食物残渣 8)细胞核：大核肾形，养分核)小核圆形，生殖核3、观看草履虫时,在载玻片的培育液的液滴中放几丝棉花纤维,以限制草履虫运动过快。4、单细胞生物与人类的关系：有利也有害举例.（1） 有利：组成浮游生物，为鱼的自然饵料;净化污水；（2） 有害:危害人类安康；危害渔业等十四、没有细胞构造的生物病毒细胞构

15、造，比细胞小得多,营寄生生活，寄生在活细胞内。2、分类：动物病毒流感病毒，球状、植物病毒(烟草花叶病毒,杆状、细菌病毒噬菌噬菌体，蝌蚪状3、病毒构造:蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.形态多样.如杆形、球形、蝌蚪形4、病毒的生活:寄生生活。寄生在活细胞里，离开活细胞，通常变成结晶体.5、病毒的生殖:靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质，制造出的病毒1、病毒：没有菌体(大肠杆6、病毒与人类的关系:1有害:给人类、动物、植物带来极大危害。使人类合其它生物得病:乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等2)有利：利用病毒为人类造福。如疫苗生产、生物防治、基因工程第三单元 生物

16、圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物分类低等到高等：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物裸子植物、被子植物)2、藻类植物：有单细胞的衣藻)，有多细胞的(海带。有生活在淡水的，有生活在海洋中.植物环境藻类水中主要特征没有根、茎、叶的分化作用与人类关系制氧、食用、药用、鱼饵吸取水无机盐部位全身都可以吸取水分和无机盐苔藓阴湿有茎、叶和假根,无输导组织，矮小监测空气污染程度主要靠叶吸取水分和无机盐蕨类潮湿有根、茎、叶的分化、有输导组织食用、药用、绿肥和饲料、 靠根吸取水分和无裸子植物陆地被子植物陆地根、茎、叶兴旺、无果实、种子暴露六大器官都有,种子包被在果实之中煤资源机盐3、种子

17、的构造图见书本 85 页，图形要把握)4、果实和种子的传播：1果实外表有翅如榆、毛如蒲公英-随风飘扬2)果实外表有刺毛如苍耳)、黏液随动物体表传播（3） 果实颜色明媚、香甜的浆液或果肉,随动物粪便传播4所以，被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中分布更广泛，种类更多。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,一个重要的缘由是能产生种子。(生活力强，寿命长5、 记住常见的裸子植物和被子植物。裸子植物：银杉，水杉，珙桐国一)油松、银杏、苏铁、侧柏，水杉等；被子植物: 刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等其次章 被子植物的一生1、被子植物的一生：生长、发育、生殖、年轻、死亡。2、

18、种子萌发条件：1环境条件：适宜的温度、肯定的水分、充分的空气90 页的探究试验要把握（2） 自身条件：种子是活的；胚要成熟完整；度过休眠期(要知道如何选种) 3、在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率.(1) 发芽率=(发芽的种子数供检测的种子数)100%，屡次重复，取平均值，结果更真实2抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进展检测的结果能够反映总体的状况，这种方法叫做抽样检测。抽样要避开主观因素影响。4、种子的萌发过程：1)吸水；2)养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴;3胚根发育突破种皮，形成根，4胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶5、幼根的生长最快部位：伸长区一方面靠分生区增加细胞的

19、数量，一靠伸长区细胞体积的增大。6。、条是由芽发育成的 (叶芽发育成枝条，花芽发育成花,混合芽发育成花7、植株生长需要的养分物质：水、有机物叶的光合作用、无机盐(根中吸取。需要量最多的无机盐是含氮(促进枝繁叶茂,白菜)、磷(促进熟，花生、苹果)、钾茎秆粗大，淀粉合成，地瓜)、8、花的构造(课本 102)方 面 要枝 条 和从 土 壤果 种 成花托(支持萼片(保护)花瓣(保护，吸引昆虫)雌蕊柱头、花柱、子房)雄蕊花药、花丝。其中， 雌蕊和雄蕊是最重要的构造。上图所示9、 (1传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。虫媒花：颜色明媚,有香味、蜜腺(产生花蜜风媒花：没有明媚颜色和香味，花粉多而轻快，柱

20、头常有分叉和黏液2)受精:精子+卵细胞受精卵 (花粉花粉管经花柱、子房到达胚珠 精子+极核受精极核10、果实和种子的形成：1子房果实(2)子房壁果皮 (3胚珠种子(4受精卵胚 5花瓣、雄蕊、花柱等凋落11、人工关心授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的缺乏而给植物进展的关心授粉12、被子植物生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、年轻和死亡。 第三章、绿色植物与生物圈的水循环1、 绿色植物的生活需要水(没有水,就没有生命（1） 水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿势;有助于水分和无机盐的吸取和运输;水分参与植物的代谢活动（2） 水影响植物的分布(干旱

21、环境植物特点：叶小，也表有蜡质层，针叶,根系兴旺(3植物在不同时期需水量不同小麦需水量随发育而增加，返青期最少，灌浆期最大2、 水分的运输途径:导管：向上输送水分和无机盐;筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物3、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。大大增加了根吸水的外表积，提高了根吸水的效率 . 根冠:保护作用分生区：分裂伸长区:伸长成熟区)54、 水分和无机盐的运输途径：(蒸腾作用的途径)土壤-根毛的微绒毛-根)中导管(茎中导管叶脉中导管-空气木质部：-导管输导水分和无机盐自下而上) 5、木本植物茎的构造形成层：分裂形成的木质部细胞和韧皮部细胞韧皮部：筛管输导有机物自上而

22、下) 6、叶片的构造(1表皮 上表皮:保护叶片;防止水分蒸发；有气孔少下表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔多（2） 叶肉：有叶绿体-进展光合作用（3） 叶脉:中有导管、筛管.具有输导和支持作用。7、气孔的构造：光合作用的“门户“，气体交换的“窗口”。由一对保卫细胞围成,调整气孔的张开与闭合。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭.白天气孔张开，晚上气孔闭合.8、蒸腾作用概念：水以气体的形式从叶的气孔中进入大气中的过程影响因素:光强,温度,适度等气孔)-意义：可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤促进了水分和无机盐的吸取和运输参与了生物圈的水循环.可增加大气湿度，降低环境温度,提

23、高降水量。第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、 绿叶在光下制造有机物试验1暗处理：植物提前放道黑暗中一昼夜：把叶中原有的淀粉全部转运、消耗掉;2)用黑纸把叶片的一局部遮盖：比照试验,观察光局部、不见光局部能否制造淀粉；3几小时后摘下叶片,去掉黑纸片；4脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热：叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白色；目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观看。5染色：清水漂洗叶片，后放入培育皿中,滴加碘液：见光局部变蓝色光合作用产生了淀粉， 淀粉遇碘变蓝色),不见光局部不变色(没有进展光合作用,没有产生淀粉结论:淀粉遇碘变蓝,可见光局部进展光合作用，制造有机物2、 光合作

24、用概念：绿色植物利用光供给的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、 光合作用实质：合成有机物，储存能量.把无机物合成有机物，把光能变为化学能，储存在有机物中)4、 光合作用意义：制造的有机物,不仅满足了自身的生长、发育、生殖的需要，也为生物圈中的其它生物供给了根本的生物来源。(食物、氧气、能量)5、 生产上的应用提高产量:合理密植、立体种植、增加二氧化碳浓度；适当延长光照、(间作、套种)6、 绿色植物对有机物的利用：用来构建之物体；为植物的生命活动供给能量细胞壁：纤维素从细胞水平看 细胞膜:蛋白质、脂类细胞核：遗传物质 DNA1)用

25、来构建植物体种子:大局部是有机物，如花生-脂类从器官水平看 根：含有大量有机物，如萝卜糖茎：含有大量有机物，如土豆-淀粉(2为植物的生命活动供给能量：分解有机物,释放能量一局部能量以热能散失)7、 呼吸作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。8、 呼吸作用意义:(1为生物的生命活动供给能量；2为其它化合物合成供给原料。9、光合作用、呼吸作用比较光合作用场所含叶绿体的细胞呼吸作用全部活的细胞6区条件光有光、无光都可以别原料产物二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水物质和能量转合成有机物分解有机物换储存能

26、量释放能量第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡1、 碳氧平衡：绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、 呼吸作用与生产生活的关系 ：中耕松土、准时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用原理叶绿体中完成)(130 页光能二氧化碳水有机物(能量氧气叶绿体4、呼吸作用原理线粒体中完成)(125 页)有机物氧二氧化碳水能量第六章。疼惜植被,绿化祖国1、我国主要植被类型:草原、荒

27、漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题1人均森林面积削减；2森林资源的利用不合理；3伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势；(4过度放牧使草原草场退化、沙化3、我国森林掩盖率 16。55%,4、我国每年 3 月 12 日为植树节5、热带雨林-地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。其次局部 练习1、以下图是某生态系统的食物网,请依据图答复：1)该食物网中共有条食物链.其中最长的一条是 。(2该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于,还有到的细菌、真菌等属于,除此之外生态系统的组成还包括图中没有的.（3） 该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的是

28、. (4假设将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会消灭什么化？肉眼看不表示出来样的变5蛇和老鹰的关系属于.2、将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中(如以下图)，并做以下试验：1将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进展正常的生命活动供给了，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡.由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸取释放。 (2将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，7缘由是；假设取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会 ,由此可见在黑暗环境中绿色植吸取了环境中的.3。(6 分如右图所示，(1晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上的塑料

29、袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内消灭了一些小水珠，这是由植散发出来的分散而成的。2下午翻开塑料袋口,快速将一支刚熄灭的火柴棍伸灭的火柴棍了，说明袋内的气体含较丰富，这是植物进展的结果。(3黄昏再塑料袋,扎紧袋口,其次每天亮前翻开袋口,快速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的了，说明袋内有较多的，这是植物进展的结果.4(4 分)玉米是我们的主要粮食作物，请答复以下问题： (1假设一个玉米穗上结了 234 粒玉米,则至少需要有 234 个花粉粒萌发出并完成(2该玉米卵细胞中有 10 条染色体，那么其叶肉细胞中有条染色体.(3)大田种植的玉米中间或消灭了一株白化苗，这种现象主要是由于的转变引起的.一个透

30、亮物体进展进袋内,熄套上一个火柴熄灭作用。5。9 分乘宇宙飞船在太空长期航行中的宇航员,需要大量氧气的供给和粪便的分解，科学家设想在船舱中建立一个“小球藻腐生菌循环净化器“来解决这一问题小球藻是一种单细胞藻类植物)。答复以下问题:1)这一设想的依据是。2 分。2 分2该循环净化器中必需为小球藻供给的原料是 和。(3)该循环净化器还必需供给的外部条件是： 。4腐生菌在该系统中为者、小球藻为。6以下图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：1)导管的作用是运输 。（2） 有机物从叶运输到根部依靠.（3） 植物的幼茎能不断长大长粗，与具有不断地进展细胞分赠一句对联与同学们共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴_裂的力量有关.8