小学教学计划_19.docx

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1、小学教学计划学校教学方案 篇1 一指导思想 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活 动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二学情分析 所教四班级2个教学班。这些同学对科学学科的学习有着深厚的爱好。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力气。 三全册教学分析 本册教科书共24课，其中第2

2、3、24课是活动课。从学问内容分为五部分 （一）我们吃什么：本单元从同学的饮食这一最基本的生活阅历切入，通过观看，试验操作，收集和整理信息等手段，探究人类需要哪些养分；知道人们需要的养分物质大致包含在哪些食物中。懂得养分合理全面的重要性，知道如何做到合理饮食；会从合理，全面饮食方面设计食谱；养成科学饮食的好习惯。逐步从探究科学饮食的多种活动中意识到要珍爱生命；擅长用学到的科学学问改善生活。通过本单元的学习为同学以后探究人的生长发育等方面学问打下基础。（包括1、2、3、课） （二）水里有什么：本单元是在继三班级上册水的科学单元后，又一次以水作为探究对象，探究水能溶解一些物质，水与其他物体的混合和

3、分别等特点的单元。在三班级上册水的科学单元学习的基础上，引导同学借助已有的生活阅历进行科学探究。让同学经受观看，试验，分析整理信息等探究过程，在探究过程中学会发觉问题，寻求解决问题的途径，乐观合作沟通，体验成功的乐趣，意识到人与自然和谐相处的重要性，深度用学到和科学学问改善生活，进一小提高试验，搜集整理信息，分析试验数据的力气，为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。（包括4、5、6、7课） （三）植物的生活：本单元是在同学熟识常见植物的基础上，对植物的各部分进行细致的争论。由于同学已经有了一年科学探究的经受，对科学学习有了确定的基础，也把握了一些简洁的科学探究方法。所以在进行本单元的观看，

4、试验，查阅资料，整理信息，表达与沟通，借助工具对事物进行定量观看，利用对比试验的方法进行科学探究等方面，都有确定的实践基础。再加上同学对植物比较生疏，有丰富的生活阅历，所以进行本单元的科学探究并不困难。本单元在本册书中编排体现了一个承上启下的作用，学习本单元，能为后续争论植物与土壤的关系，植物与环境的关系，植物的一生，植物的繁植等问题打下探究技能与学问的铺垫。（包括8、9、10、11、12课） （四）空气和水的力：本单元主要从同同学活中常见的现象入手，通过同学的猜想与假设，对比试验，观看争论及动手制作活动，使同学初步熟识空气及水的力，拓展同学的探究空间，亲热科学，技术与社会的联系，为后续的科学

5、探究活动奠定基础。（包括13、14、15、16，17课） （五）热的传递：本单元主要选取了热的传导，对流和辐射现象，以同学的生活阅历为引领，如杯子变热了，煮稀饭时米粒在水中游动等进入相关的争论主题，引导同学经受科学探究过程，并在其过程中培育正确的情感态度与价值观。（包括18、19、20、21，22课） （六）探究与实践：引导同学尝试运用已把握的探究方法和学问，解决生活中的具体问题，初步培育同学认真细致地观看和乐观动手实践的科学态度。 四教材总的教学目标 1 培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科

6、学的行为习惯和生活习惯。 2 了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3 连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4 保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 在力气培育方面，主要培育以下几种力气： 1

7、 观看力气：观看植物的身体结构，教给同学用显微镜观看叶的内部构造。 2 试验力气：学习使用酒精灯加热水，加快溶解的方法了，根吸水、茎运输水分等试验，巩固对比试验方法，学习设计说明根有吸水作用的试验、 3 探究力气：学习运用探究的方法，了解溶解在生活中的应用，对植物实施环割有哪些好处。 6 想象力气：在观看、试验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。 7 动手力气：学习制作植物动物标本等。 在德育方面，主要向同学进行以下几方面的教育： 1 通过叙述火箭的制造及我国现代火箭的进展，向同学进行爱国主义教育。 2 通过指导同学熟识植物的蒸腾作用，光合作用，让同学熟识到爱惜植物的重要性。 五教学进

8、度支配 略 六评价工作支配 （一）留意同学平常的制作力气、观看力气与试验探究力气的培育，让同学在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学学问学问，并在作科学的过程中学科学。 （二）成立互助小组，由班级中优秀同学关心学困生。 （三）建立学习组织，发挥小组合作学习的作用，让每个人尽到自己的努力。 七教研专题及争论措施 （一）课题名称：培育同学科学试验设计力气，助推同学科学素养 （二）争论措施：从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观看到的现象进行思考，写

9、出观看报告。同时留意同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。 八教研课支配 依据学校及教研组的支配开展听评课活动，实行个人讲课与听课相结合的方式，讲公开课不少于1节，听课不少于15节，学习他人先进的教学阅历，提高授课水平。 九业务学习 （一）.第一周学习学校教学方案与教研组方案 （二）.其次周学习本册科学教材 （三）.第三周学习科学课程标准 （四）.第四周其次十周学习给老师的建议117条 十教学措施 1 把科学课程的总目标落实到每一节课； 2 把握学校生科学学习特点，因势利导； 3 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4 让探究成为科学学习的主要方式； 5 树立开放的教学观念； 6 悉心地引

10、导同学的科学学习活动； 7 充分运用现代教育技术； 8 组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。 十一学科实践活动支配 学校科学课程是以培育和进展同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，即通过科学教育使全体同学逐步领悟科学的本质，乐于探究，宠爱科学，并树立猛烈的社会责任感；使全体同学学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，为他们的终身学习和生活打好基础。依据学校及教研组的指导，科学实践活动支配如下： 第九周食物里的有害物质 第十四周 太阳能热水器的进展与使用 学校教学方案 篇2 为了深化贯彻落实教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施

11、,结合我校教育质量的现状,制定本活动方案。 一、指导思想 教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，千方百计的高老师素养，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面提高我校教育教学质量。 二、具体措施 1、制定并实施完小教学质量年活动方案，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。 2、引导我校老师树立目标质量意识岗位责任意识和整体协作意识，促使全体老师进位争光，努力缩小镇同班级同学科的均分差距。 3、要求老师努力做好培优帮困工作，认真做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。 4、要求每位老师抓

12、好单元过关测试，督促老师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成果在原来的基础上都各有提升。 三、实施方法 1、依据我校的现状，老师年龄偏大，同学素养不高，成果偏低的特点，制定实施方法。 2、我校十二个班以上学期期末考试成果为基础，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。 3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量，学校在本学期将和每位老师签订同学成果提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成果及格率达到95%，优秀率低班级要达到60%，中高班级要达到40

13、%。 4、为了达到以上提升目标，我校将实行奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好氛围，把成果提升工作放到重要议程。 学校教学方案 篇3 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、

14、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 三、教材分析： （一）、全册内容状况： 新编科学五班级是在四班级的基础上编写而成的。作为上一线索的连续，本册的.主题确定为对“物质特征和变化的观看”，在这一册中共支配了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“健康生

15、活”等单元， （二）、各单元内容和课时状况： 1、生物与环境单元：着重引导同学通过种子发芽试验，启发同学对试验观看的爱好；经受设计种子发芽试验的过程，学习用对比试验的方法观看、记录影响种子发芽的条件；了解设计试验、制订试验方案的步骤和内容，能按要求设计出自己的试验方案。 2、在阳光下单元：引导同学通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的学问；能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学共享；能依据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感爱好的争论主题；能与同学快乐合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着亲热的联系；对争论关于太阳的活动产生较深

16、厚的爱好；知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的基本学问。 3、材料单元：引导同学运用比较的方法熟识常见材料的显著特征；能依据科学探究的基本程序开展争论活动；能依据争论的需要选择相应的争论方法和试验工具；通过对材料特征的争论，意识到四周的世界是一个简洁的系统；通过小组的争论活动，培育同学的自主性和合作意识；对争论材料特征的活动产生较深厚的爱好；知道四周的材料是一个简洁的系统；知道四周的物品是由材料构成的，能熟识一些常见的材料。 4、健康生活单元：引导同学通过实际体验或查阅资料、联系自己的生活阅历等方法，了解人体的消化器官及功能，培育同学通过间接的手段猎取有关人

17、体内部器官学问的力气、查阅资料进行对比的力气；使同学懂得爱惜消化器官对人体健康的重要性，知道怎样疼惜消化器官，促使同学自觉地改掉不良的饮食习惯，留意饮食卫生； （三）、教学重点： 从上学期开头，同学对试验特殊感爱好，但往往停留在表面，而不去争论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气，培育学校生的科学素养。 （四）、教学难点： 各单元都要求同学亲身经受过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导同学开放主题争论，进行饶有爱好的争论，是本学期的难点。 四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落

18、实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。 五、教学进度： 教学内容 教学课时 第一单元 10课时 其次单元 10课时 第三单元 9课时 第四单元 10课时文章 学校教学方案 篇4 一、学情分析 本班共有同学39人，由于是一班级的新生，刚从幼儿园进入学校，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了

19、解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，同学的惊奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、学期教材内容及教学目标 教材内容分析： 本册教科书依据主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，支配了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。 教科书的开篇，从同学视角动身，以“我上学了”为主题，接受参与式和体验式学习相结合的方式，支配“我是中国人”“我是学校生”

20、和“我爱学语文”3个活动板块，引导同学顺当进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的欢快，激发语文学习的爱好，初步培育良好的学习习惯。 汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避开增加学习负担。集中学习拼音之前，先支配1个识字单元，学习最简洁的常用汉字，然后再系统学习拼音，由生疏的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。 识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求熟识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔

21、顺。 集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字力气。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简洁到简洁，降低初入学的学习难度。 4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观看”等主题编排，共选编课文14篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的阅历世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着宠爱祖国、关爱他人、友好相处、宠爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神；体裁多样，好玩味性、可读性和感染力；题材广泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发同学的阅读爱好，有利于儿童通过语言文字熟识大千世界。 教科书支配了

22、一篇连环画形式的课文小蜗牛，不再全文注音，而只给少量难字注音，引导同学重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，进展阅读力气。 课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多样。 教科书支配了4次口语交际活动，引导同学在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导同学进展交际力气，培育同学初步的对象意识、场合意识，在交际的时候敬重他人，遵守交际规章。 在每个单元后支配语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目：识字加油站以丰富多样的形式，灵敏支配常用字，引导同学熟识更多的汉字；字词句运用

23、形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；书写提示强调重视汉字书写，打好写字基础；我的发觉鼓舞同学发觉汉字的构字规律，以提高识字效率，进展识字力气；呈现台供应呈现沟通语文学习成果的平台，鼓舞沟通语文学习的收获，引导同学留心四周的世界，在生活中学习语文；日积月累集中支配古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；和大人一起读编选同学耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是连接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。 教科书在第一单元语文园地后支配了“欢快读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目，引导同学进行课外阅读，激发师生共同开发课外阅读资源，不断

24、增加阅读量，体验主动阅读、共享阅读的欢快。 教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学供应便利。 教学目标： （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 （二）识字与写字 1、宠爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、熟识常用汉字300个，会写其中的100个。 3、把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章写字，把字写得正确、端正、洁净。 4、初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。 5、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。 （

25、三）阅读 1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。疼惜图书。 4义务教育教科书老师教学用书语文一班级上册 2、学习用一般话正确、流利朗读课文。 3、在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容有自己的感受和想法，乐于与他人沟通。 5、诵读儿歌和浅近的古诗，开放想象，获得初步的情感体验，感受语言的漂亮。 6、熟识逗号、句号等常用标点符号。熟识自然段。 7、积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。 （四）口语交际 1、学说一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2、能认真听别人讲话。 3、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。乐观参加争辩，敢于发表自己的看法。 三、教学措施

26、1、发挥同学的主动性，培育同学的力气，让每一位同学都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对同学的热忱度高却简洁冷却、“中等生、待进生气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培育观看力气与语言表达力气。引导同学在在发觉中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在玩耍中学习，体验学习的乐趣。 3、优化课堂行为，备好每一堂课，使同学上完课后都能有所得，都有充实感。 4、深化了解同学，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一班级孩子的特点，努力使课堂

27、生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。5、多与家长沟通，共同探讨教育同学的有效方法，家校结合，促进同学全面进展。 四、教学中应留意的几个问题 1、精确把握教学目标 2、围绕目标进行扎实的语言训练 3、留意听说读写力气的协调进展 学校教学方案 篇5 教学目标 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步熟识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

28、 4、熟识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5、熟识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、熟识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数

29、据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 教学措施 1、留意培育同学灵敏的计算力气，进展同学的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟识，逐步形成统计观念。 3、加强解决问题力气

30、的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力气。 4、供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力气。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 班级状况分析： 三（2）班同学共有34人，男生18人，女生16人。三（3）班同学共有34人，男生18人，女生16人。在经过了一个学期的学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有确定的爱好，大部分同学乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在上学期期末测试中孩

31、子的成果都不错，但是成果不能代表他们学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。 学校教学方案 篇6 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，留意同学的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深进展。立足我校教育进展的实际深化开展教学争论，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。 二、具体措施 （一）加强岗位培训，大力提高老

32、师业务水平。 1、进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续开展工作。 2、努力转变老师工作观念 本学期将结合我校老师当前的实际素养连续加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个同学的进展全面提高老师的修

33、养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进老师的敬业精神有全面提升。 3、强化老师的业务学习，完善自身素养。 本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期准备进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞老师乐观参加上级组织的教研、培训活动。 本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的老师必需认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教育观念，转变教学方式，提升老师业务水平。本学期，将开展老师计算机高级学问专业培训，以

34、及英语老师基本功赛教。 4、网络化教学反思活动。 要求老师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓舞老师进行同伴之间的相互扫瞄，做到资源共享，共同促进。 （二）细化教学常规管理。 1、加强教学常规管理。 本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合课改试验对老师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况

35、实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况，老师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。 2、做好教学质量提高跟踪检测。 期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长准时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱班级学科进行必要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 3、努力做好

36、培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升。 期初对每班同学的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的同学调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。 4、加强体育卫生工作的开展。 本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开呈现。督促两操按时进行，学校将于十月份进行一次队列队形竞赛，增加同学的团队意识和班级分散力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际动身，细心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对同学良好卫生习惯的养成教育，做好防病、

37、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对同学健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。 （三）深化教学争论工作，进一步提高课堂效率。 本学期要组织老师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的试验争论工作，并制定出相应的实践环节方案。力争使小课题争论服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践争论，提升我校的教科研力气和层次。 （四）深化同学、老师课堂考核机制。 1、课前经典诵读及同学读书登记晋级工作。 在同学中连续开展课前经典诵读活动，使同学的文明素养得以内化。同时，为了激发同学的读书热忱，将在同学中开展读书

38、晋级活动，并制定出台详细的晋级规章，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。 2、完成同学课堂评价机制。 同学的课堂评价作为对同学学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的同学课堂表现评价细则，从而激励同学在课堂上勇于呈现自身的综合力气，激发同学学习欲望。并将同学的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀同学进行公开表彰。 3、完成老师的课堂教学评价细则。 老师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学老师评价表将作为老师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开头课堂评价工作，力争在本学期全体语数英老师的课堂教学能够过关，转变现在的课堂教学现状。23