小学教学计划_25.docx

《小学教学计划_25.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学计划_25.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教学计划学校教学方案 篇1 一、指导思想： 以“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的重要思想为指导，乐观推动双语教育试验，丰富学校教育内涵，探究行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使同学在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往力气的创新型人才奠定基矗 二、工作目标： 依据无锡市教育局关于推动双语教育试验的指导看法,细心组织,扎实推动双语教育工作。围绕学校双语教学试验方案进行双语教学的探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探究双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。 本学年内，要充分重视双语试验学校创建工作，完善双语教育环境，开设

2、好试验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行试验，初步形成校本特色的双语教育模式;同时着重培育一支专兼结合、富有双语教育力气的老师队伍。并通过双语教学的实施，提高同学英语口语力气、英语交往力气、英语应用力气。 三、工作要求： 20xx第一学期 1、统一思想熟识。从行政人员到英语老师、双语老师直到全校老师学习关于双语教育的理论和市老师局关于推动双语教育试验的指导看法，统一思想熟识，提高乐观参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础学问和本校开展双语教育试验的规划。 2、选派老师参加双语教育试验的培训。 3、选定双语教育试验的学科、班级、教材。营造双语教学氛围。 4、成立

3、校双语教育试验领导小组和教学争论小组。 5、在学校一班级开设英语口语交际课、在学校三班级开设双语健康教育课。以这二个班级为先行试验，定期开展争论活动，探究双语教育模式。 6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语沟通活动。 20xx其次学期 1、进一步改进双语教育试验环境，优化师资配备。 2、乐观开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强 化建设，初步形成校本双语教育特色。 3、探究双语教育质量评估标准和方法，制订有关学科的双语课堂教学评价表并试行评估。 4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。 5、开展一次区级以上的“双语争论呈现课活动”。 6、举办英

4、语老师和双语课老师教学设计和课件制作竞赛。 主要措施 1、狠抓双语教学的常规管理 以教学过程管理为着力点，定期抽查双语老师的教学“六认真”工作，深化同学、班级，准时把握双语教学动态，实行有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。 2、加强双语师资队伍建设 经常性地组织双语老师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使老师逐步从“阅历型”向“学习型”、“争论型”转化。 加强教研组建设。教研组要重视双语老师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语老师的教学力气有一个质的.提高。 结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作，尽可能多地推举双语老师能评，力保有1-

5、2位评为市级教学能手。使双语老师的教学工作走向成熟。 3、每学期支配双语教学争论课呈现活动。 4.优化环境建设：充分利用校内广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报竞赛、双语黑板报竞赛、双语橱窗呈现等活动，营造好英语学习的软环境。 双语教学对我们来说，也是极为重要的，在不断的前进和进展中找到更好的方向，是我们始终以来所追求的，信任时间的推移，我们的教学确定会取得更好的成果的，这是我们始终要做好的事情，不断的前进，不断的进展，我们会得到更好的回报的! 学校教学方案 篇2 一、 指导思想： 以党的十六大精神为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口学校”为核心，加强教育教学

6、常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念，深化教学改革，突出抓好学洋思、新课改工作，乐观实施素养教育，努力塑造文化校内，内抓教学质量，外树学校形象。 二、 工作总体目标与要求： 1、贯穿一个主题： 提高教育教学质量，争当质量排头兵。 2、体现两个重点： 一是同学“合格+特长”得到初步落实； 二是努力塑造文化校内，培育同学多种好习惯。 3、促进三个提高： 通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进同学“合格+特长”得到初步落实，切实提高同学的综合素养。 通过扎实有效的教学教研活动，提高老师的教学水平，促进老师素养和教学质量的提高。 通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。 4、 落实四项

7、工作： 学校管理规范化。 校本研修，提高老师素养。 提高教学质量。 重视同学各种习惯的养成。 三、 主要工作及措施： （一） 德育工作 1、德育是塑造同学心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对同学进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，关怀同学树立良好的行为习惯。 构建德育工作机制。做到四有（有领导小组、有德育方案、每月有支配、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按班级管理细则综合考核，每期评比优秀班级）。重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任工作考评机制。 2、 开展“争当文明学校生”活动，各班依据学校生日常行为规范一日常规要求，通过学习、落实、评议

8、、评奖等步骤，对同学进行道德教育。学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的同学授予“文明学校生”标志。 3、 利用周一升旗时间，进行国旗下教育活动（讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号）。 4、 开展丰富多彩的少先队活动。 学校少先队要有方案，各班要乐观协作大队部开展德育活动。 结合重大节日如老师节对同学进行敬师励志教育，进行画展和作文演讲竞赛。 十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。 5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培育同学的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周老师进行检查评比，对同学的各种习惯作出评价，在班内对表现好的同学插小红旗。 6、建立健全同学管

9、理制度，改革和完善同学评价制度，同学的评价由自我评价收获、同学评价、老师评价、家长评价组成，多方面对同学作出合理评价，确定成果与进步，激励同学成长。召开必要的家长会，对表现好的同学向家长发出喜报。 7、做好校内文化建设，组织丰富多彩的校内文化活动，张贴标语，出好班级板报和墙报，组织读书竞赛活动，乐观创建文化校内。 （二）规范管理，完善管理体制，向管理要质量 1、 建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。 2、加强常规制度检查落实，做好档案管理。 3、教学常规管理由教育处负责，做好记录。 4、对老师的教学质量推行目标责任制管理。 5、开足开齐体音美课程，在夯实文化课的基

10、础上，启迪才智，培育求知，探究力气同时，抓好体、卫、艺工作，组建特长爱好小组，力争使部分同学具有确定特长。 （三）加强教学管理，提高教学质量。 1、强化毕业班管理。 对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到老师，责任到人。 锁定尖优生培育对象，强化培育。 做好同学的思想工作，定期进行文化课考试和考试分析。 做好资料收集与使用。 落实“三清”制度。 2、强化教学常规管理。 严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关，把教学管理过程落到实处。重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览，尖优生培育、周周清月考工作。 严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，同学会学，开

11、发智力，培育力气，提高课堂效率的标准要求落到实处。本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，深化学习“洋思”阅历，创新教学形式，高班级做到“三个一”，即同学自学占三分之一，老师指导占三分之一，同学练习占三分之一；低班级尝试爱好教学方法。 严把教学质量检测关，坚持章节过关，跟踪问效，坚持月考制度和质量分析制度。 严把学困生、尖优生辅导关，把因材施教，培优补差落到实处。班、科制定培优补差方案，制定“三清”帮教辅导方案，实行“一帮一”，兵教兵，小组互教互评，按方案进行“堂清、周清、月清”。 3、深化课堂教学改革，乐观优化课堂教学。 提高“创新”意识，大力提倡自主、合作、探究教学方式，把课堂变成学堂，师

12、生互动、生生互动，争论高效率的课堂教学模式。大胆尝试教研教改，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位，向课堂教学有用性、实效性要质量，让课改与质量同步进展。 学校教学方案 篇3 一、同学分析 水平一同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，同学们已经开头了正常的上课秩序，他们宠爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。 二、教材分析 水平

13、一的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简洁，但全是基础的东西，所以确定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1、把握基本的体育基础学问

14、，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施 水平一是一二班级的教学，属于学校低班级学段，学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参与体育活动的爱好。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓玩耍于教学，既能保证智力的进展，又能关怀同学培育手脑并用力气，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了

15、同学宠爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。水平一体育课是同学上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参与。用玩耍教学法，可避开以上缺陷，较好的完成水平一的教学。 学校教学方案 篇4 一、指导思想 1、以校内体育工作条例为校内体育工作的基本法规。 2、以素养教育全面深化教育改革。 3、以科学的管理促进校内体育的全面健康进展。 二、总体目标 4、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实条例 5、连续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。 6、争创校内的体育特色，培育“合格+特长”的同学。 三、具

16、体工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校将连续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长体育分管校长分管教育体育教研组长各体育老师各班班主任和同学。实行各级逐步下达方案，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓“六认真” 今年将连续开展体育教学工作“八认真”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意同学的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格对比教学工作常规十条和师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每

17、月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，老师务必写好课题方案与争论卡，平常在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。校内将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟校内进行参观、学习。 4、抓好课外活动 （1）、今年连续抓好同学新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份进行全校广播操竞赛。 （2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。 （3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实

18、心球、1分钟仰卧起坐。 （4）、校内召开一年一次的春季田径运动会。 （5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。 （6）、依据校内的特点与老师的特长，每个班级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进行必需时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在同学平常的活动中，老师应准时发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅仅要抓训练、又要抓同学的思想，一有问题应准时与同学谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保经费，进一步完善场地和器材 今年校内将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训

19、练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。 体育工作具体支配状况： 一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。 二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。 三、4月底校内召开校春季田径运动会，4月初开头编写次序册，5月份总结。 四、上半年用心预备体育资料。 五、进行一些小型运动竞赛：3月：1分钟仰卧起坐 4月： 5月：立定跳远 6月：50米 学校教学方案 篇5 为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高同学的动手实践力气，争取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教

20、学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常的管理 （1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，同学试验守则，职责分明，责任到人。 （2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 （3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 （4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 （5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 （6）图书室、阅

21、览室面对同学开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 （7）加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强同学上机操作，实践并每学期考核一次，检查同学状况的。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学争论。 1、试验教学要实行试验方案、试验申报、试验备课、试验报告四对口。 （1）试验方案：每学期一次，各试验科目任课老师要制订详细的演示，分组试验方案。 （2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，

22、认真填写试验中报单，并与方案、备课一一对应。 （3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况的记载和试验效果分析。 （4）每次分组试验同学都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导同学开展双边活动，弄懂试验原.，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞同学勇于实践、乐观探究。 3、大力开展试验教学争论。 （1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与老师和试验员交换看法，提

23、出改进措施。 （2）学校每学期进行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 （3）学校每学期组织一次同学试验操作考查。 （4）每学期进行一次试验教学专题争论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要达到100%，演示试验成功率达到95%以上，分组试验成功率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。 2、在同学中开展一次小制造、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉

24、奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。 4、教育处对老师开展试验教学状况的纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 学校教学方案 篇6 一、指导思想 提高写字教学质量，完善同学的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构

25、的把握，重视书写的正确、端正、洁净；对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、同学通过书法练习培育认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 三、教学要求与措施： 1、加强课堂四特别钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高同学学习书法的.爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。 4、连续争论学校书法校本教材。 5、重视同学习字的质量。 6、有方案开展好同学习字活动，全面提高同学整体的书法水平： 7、乐观组织参加书法竞赛，积累参赛成果，乐观开

26、展成果呈现活动。 8、开设书法园地，进行书法教学宣扬。 9、多方面提高自身教学力气，业务水平。 四、具体教学方案 第1、2周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第3、4周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第5、6周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第7、8周: 整体章法练习 第9、10周: 整体章法练习 第11、12周：创作练习 第13、14周：创作练习 第15周：成果呈现 五、开展书法教学的留意点。 通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为

27、课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识。加强写字教学，写字教育的真正意义，就是重视同学的日常写字，老师要做好同学的表率。因此，在撰写教案、课堂板书、抄写评语等书写要规范、工整要求同学作业时书写规范

28、、认真、洁净，真正做到“提笔就是练字时”。 学校教学方案 篇7 一、指导思想 平安工作直接关系到同学能否平安、健康地成长，关系到每个家庭的幸福宁静和社会的稳定，关系到民族的将来和希望。因此，作为班主任应始终把同学的安危放在各项工作的首位。 二、班级状况分析： 我班现有同学46名，他们的自我爱惜力气较差，平安意识薄弱。虽经过1年的集体生活，但仍有大部分同学需要老师的督促，所以老师要加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每位同学的平安。 三、工作目标 通过平安教育活动，在同学中树立起大平安观念，进一步加强对同学的平安教育工作，教育内容以交通平安、消防平安和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发

29、性事故为重点，加强自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增加全班同学平安防范意识和力气，提前消退事故隐患，防止各类事故的发生，提高自我爱惜和自救力气。力争本年度不发生平安事故。 四、工作任务 一、校内平安事故的防范 宣扬教育，制度构建，应急预案，多管齐下，让平安警钟长鸣。关于珍爱生命，提高自我爱惜意识，防范平安事故发生的教育工作活动要经常开展，要时时讲，处处讲。这学期连续坚持每周有针对性地进行平安学问，法纪学问以及自我爱惜等学问教育。特别是让出险同学“现身”演说，收效更显著，教育效果更大。 二、在校平安 1、教育同学严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。

30、2、教育同学不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。 3、教育同学不玩火、不玩电、不玩爆竹，不带危险的.物品到学校。 4、加强对同学进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。 5、尽量不带钱和宝贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告老师。 三、路队平安 1、同学上下学时戴好红领巾和校牌，放学时路队整齐，中途没有散队、并排走、购物等，不在上 学和放学路上玩耍、逗留。 2、要教育同学行车走路不闯红灯、不抢道、不骑快车、不搭摩托车和无牌照的车辆；不在大路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等，时刻处处留意交通平安。

31、 四、饮食平安 教育同学不要在路摊边购买三无食物。不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。 五、家庭平安 向家长宣扬平安教育的重要性，以及孩子学校的平安教育活动，请家长乐观协作孩子学校做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 六、交通平安 家长和学校一起教育孩子基本的交通平安学问（例如：红绿灯等标志），让同学意识到平安第一，健康第一。 七、简洁自救方法 识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不行任凭播打这些号码。熟

32、记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信生疏人，若一人在家，不行任凭开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育孩子多做力所能及的事，学会自理。大力加强同学的法制教育和自护教育。 我将不遗余力地对同学进行平安教育，发觉问题准时处理，结实树立“平安第一”的思想，把学校的平安工作放在各项工作的首位，把平安工作落实到实处，让同学有一个良好的环境学习和生活。 学校教学方案 篇8 一、指导思想 依据中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的定和教育部关于加强中学校心理健康教育的若干看法，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连

33、续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关怀同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 二、教学目标 总目标：培育与造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯与卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力气，有猛烈的爱国意识与社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。 具体目标： 1、能够经常对自己进行“警句长鸣”DD确定要做到“守信”与“守时”，消退嫉妒心，言行全都，表里如一，布满信念，能够正确对待自己的学习成果，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。 2、能够让同学明白什么是真正的友情，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保

34、持亲热的感情联系，有集体荣誉感，并把握确定的社会行为规范，提高同学的社会适应力气。 3、能够让同学知道遇到困难与挫折应怎么办，自觉地把握与转变不良行为习惯，熬炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人灵敏应对的品德，初步学会休闲，提高自我爱惜意识。 4、通过心理健康教育，关怀同学学会调适。关怀同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 5、通过心理健康教育，引导同学认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。 三、教学内容： 1、立下坚韧志DD

35、D坚韧意志与耐受挫折的教育。 （1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 （2）培育同学形成处事坚决的良好习惯。 （3）培育同学良好的自我把握力。 （4）引导同学正确应对挫折与困难。 2、浇灌友情花DDD自我意识、人际交往教育。 （1）学会正确熟识自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。 （2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。 （3）正确熟识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 3、迎接新挑战DDD人格养成教育。 （1）引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。 （2）留意同学的自我人格养成教育。 （3）对有人格障碍的同学进行重点辅导。 四、

36、教学措施： 1坚持以人为本，依据同学心理、胜利的特点及进展规律，运用心理健康的理论与方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性与实效性，面对全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。 3提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4对少数有心里困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问与辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 学校教学方案 篇9 一、指导思想： 本学期连续以数学新课程标准为指导，

37、进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力气为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的学校数学教学新思路。 二、工作重点 1加强学习，提高老师素养 （1）乐观参加学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。 （2）组织老师业务学习，提高老师业务素养。 2加强老师新课程培训，确立新理念 （1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和进展性。 （2）数学学科理念：数学有助于同学终身学习的愿望和力气的进展。 （3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。 （4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学是学习

38、的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 （5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，关怀同学熟识自我，建立信念。 （6）现代信息技术理念：运用它们，使同学有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。 4加强课堂教学争论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让

39、同学动手实践、自主探究、合作沟通。 5加强教研组建设，正常开展课题争论和教研活动 （1）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好老师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 （3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对同学进行口算达标查测试，及数学应用力气（以实际动手操作的形式）评比，促进教学质量的提高 三、主要工作支配： 九月： 1、数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。 2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员支配出自已研讨课的时间。

40、 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新老师了解性听课 3、各班级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范开放，课堂一般的程序，如何精确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。 2、阶段性同学学习状况分析，修改教学方案。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性同学学习情数学应用力气况分析，修改教学方案。 3、各班级依据教材，进行数学应用力气（以实际动手操作的形式）评比。 学校教学方案 篇10 全册教

41、学理念： 让不同的孩子在数学上得到不同的进展。 全册教学内容： 义务教育课程标准试验教科书学校数学第一册 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、15的熟识和加减法、熟识物体和图形、分类、610的熟识和加减法、1120的熟识、熟识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校内。 本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法， 难点是进位加法，这两部分学问和20以内的退位减法是同学学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的.内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把

42、握。本册教材是义务教育的试验教材，是在新课程标准的指导下进行的试验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对同学进行数感及观看力气、思维力气、口头表达力气、学习习惯、合作与沟通的力气等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时鼓舞同学用自己宠爱的方式去学习自己有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解确定的学习方法、思考方式。 全册教学目标： 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10

43、以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟识符号，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、初步了解钟表，会熟识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、认真作业、书写洁净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 全册重、难点： 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 全册课时支配：共计约61课时 1、数一数约1课时 2、比一比约2课时 3、15的熟识和加减法约10课时 4、熟识物体和图形约3课时 5、分类约2课时 6、610的熟识和加减法约21课时 7、1120各数的熟识约4课时 8、熟识钟表约2课时 9、20以内的进位加法约12课时 10、总复习约4课时27