小学教学计划_21.docx

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1、小学教学计划学校信息技术教学方案(2) 文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。 3、情感态度与价值观目标： 建立对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 通过实践可以巩固所学学问，培育同学的动手、动脑力气，培育他们的创新精神和实践力气。 通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。 四、教学措施 通过讲授，使同学在感性上对电脑有一个基本的熟识，并且让同学能够学会一些基本操作。

2、以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使同学完成任务，从而激发同学学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力气。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。 利用机房电脑，为同学制造良好的上机学习机会，提高同学的实际操作力气。 通过演示和教授相矫裣的方式，让同学把握本学期的教学内容。 课堂中穿插玩耍、竞赛等方式，提高同学的学习爱好，课堂的主体交给同学，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力气。 接受分组合作的教学模式，培育他们互帮互助

3、、相互合作的精神。 学校教学方案 篇9 本学期，我留意培优补差工作，针对同学的具体状况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在培优补差工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。 一、基本状况 我所教的班级同学65人，其中 1、 学困生有（9）人， 这9名同学学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生刘红学习习惯好，自觉性强，尤其是数学解题方式方法思路很棒，可是语文习作显得不足。 二、主要措施： l利用课余时间，进行有效的辅导。 2接受一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4课堂上制造机会，用

4、优生学习思维、方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力气。 6接受激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和成功感。 7充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。 9必要时与家长联系，关心解决差生的学习问题。 三、协作本学科教学组织的教学活动有： 1、百字竞赛。 2、反义词对子积累。 3、成语谚语收集与积累。 4、背诵古诗竞赛。 四、自己进行的有效尝试有： 1、

5、短期的有以寓言故事为主题的故事会。 2、中期的有结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让同学亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。 3、长期的有背诵积累古诗友。 积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。 五、自己工作的特色是有先进的教学理念： 活泼的.教学风格、灵敏的教学方法，严谨的教学态度，情愿让每一位同学体会到学习语文的乐趣。 对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的力气，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难同学，我要具体问题具体分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。4