2023初一学期末英语教学总结范文.docx

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1、2023初一学期末英语教学总结范文七年级年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生 转变。尊敬的读者，我为您准备了一些初一英语教学总结范文，请笑 纳！初一英语教学总结1本学期快要接近尾声了，在学校领导的关怀指导下，我们努力、踏实 地工作着，全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、 优质的效劳，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为 我们做好教化教学工作的动力。一、加强学习，提升素养仅有勤于学习才会乐于施教，也仅有勤于学习，我们才能真正教好书、 育好人。为此，我们教研组不断强化学习教化，充溢老师学问构造, 提高老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月

2、教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合, 理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相 结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。2、优选学习资料，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作须要我们先后自学了怎样听课与 评课、任务型教学的有效探究，同时还谨慎阅读了你在为谁工 达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是 在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以, 无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 提高。初一英语教学总结5本学年，我担当七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自 我，进取向老老师请教，

3、结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。立 足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教 学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往 开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了谨慎备课。不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，针对七 年级教学目标的不一样：七年级在造就爱好的根底上训练学生认读单 词的本事，还让学生试着效仿教材书写单词;设计课的类型，拟定接 受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录, 谨慎写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充 分的准备，并

4、制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对 该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归 纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化, 做到线索清晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意 调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做 到了让学生学得简洁，学得简便，学得快乐;留意精讲精练，在课堂 上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂 课上都充分探究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次 的学生都得到提高。此刻学生普遍反映宠爱上英语课。三、虚心请教其他老师。在教

5、学上，有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他老师商讨, 学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别 人的优点，克制自我的缺乏。四、谨慎批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚 好、谨慎，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方 法,做到有的放矢。造就小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、 地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲 解学问、传达信息和传授技能的工具，更

6、把它看作所要传授的学问和 技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、运用英语唯 一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为学生营 造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英 语语言的可理解性、简明性、阶段性和管用性。具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是初中一年级学生，经过一个学 年的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其 他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不 断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生坚持爱好，阅历挑战, 从而日积月累，在不知不

7、觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽 量接受学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语 介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、 表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于 学生现有水平。4、力求自我的语音、语调、语言标准和精确，并依据不一样年级的 学生我就调整语速的快慢。5、努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言 运用本事的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织七年级学 生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教资料，呈现与 学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织七年级学

8、生用英语简 洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气 氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。在这一学期的教学工作中，除了对学生进展爱好的造就外，同时还造 就了他们自学的本事，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他 们自我找阅读的材料，从而提高阅读本事。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表 达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是 在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以, 无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取提高。 初一英语教学总结6本学期我担当七年级（71、73）班的英语教学，我在自

9、己的工作岗位上 尽职尽责，兢兢业业，课前谨慎备课，努力实施课堂改革，踊跃探究 教学模式，激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃性, 使他们树立学习英语的自信念。在英语课堂教学中，怎样创设良好的 学习气氛、激发学生的爱好是搞好英语教学的重要一环。下面结合本 学期教学实践总结一下教学状况：一、谨慎备课、面对全体授课在教学中，谨慎备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结 合自己的教学经验与学生的学习状况，谨慎编写好教案制定好教学准 备，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀疼惜学生， 特殊是差生，课堂密切留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想 教化的同时，还耐性地辅导学生复

10、习遗漏学问，使他们的学习成果跟 上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。二、课堂教学第一、在课堂上，谨慎授课，以学生自学为主，坚决执行学生会的老 师不重复讲，鼓舞学生大胆质疑，充分调动学生的学习踊跃性。学生 有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好批改，并具体地做 好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别学生的作业还接 受面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。三、辅导首先，依据我所任教班级的实际状况,好中生不多，差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能?因而对占 相对多数的差生，

11、我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关 注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克 制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优 秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先 做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必 行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信 任差生，鼓舞他们自由探讨;最终做到理解二字，即通过学生的眼睛 看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中

12、差 生不同程度的进步和开展。四、教研常常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教 学的业务水平。能够谨慎学习探究教学理论，新课程标准，理念，有 针对性地应用于教学活动当中。五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展爱好的造就外, 还造就他们自学的实力，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓舞他 们自己找阅读资料。当然，在实际教学过程中，我还应踊跃实践，不 断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，谨 慎思索，不断摸索。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在 缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，

13、前辈的指导下，取 得更好成果。初一英语教学总结7学期我担当七年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受 很多。一、相识教材，了解学生。对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了 很多前辈老师丰富的教学经验。新教材是由人教出版的GOFORIT,这 套教材内容丰富，理念新颖 ，针对的是有必需英语根底的学生， 同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，很多内容对于国内学 生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORIT的起点比拟高, 单词的呈现比拟多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲, 他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课 难度比拟大。二

14、、因材施教，驾驭难度。我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的 主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关 重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性, 只是专心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经 过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是起先学会依据学生的 实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比 拟大，我就把听力的形式进展适当的改良，让学生更简洁听懂，不断 提高学生的踊跃性。我想这或许就是教化学中所说的备教法的同时 要备学生同时依据不同的班级的学生性格特点，我也接受了不同的策略。开展 各种各样的小组

15、活动，让他们探讨合作，鼓舞他们踊跃言一个学期下 来，总体来看，三个班的成果根本上持平。三、调动气氛，参与鼓舞。在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是 教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的 状况下，我把教材难度降低，并接受表扬和鼓舞的方式。同时，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这 样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这 点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响, 并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的 水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，接受有 利方法

16、解决当中困难。四、加强稳固，分批对待。因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差 生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我 都刚好抽时间给他们听写，并谨慎批改。有时候，课文里出现的精彩 管用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让 成果相比照较好同学担当小组长，这样想偷懒就比拟难了。对于听写 背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是 依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的 学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生, 后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比拟 差

17、，越是统一要求，他就起先反抗，其实到最终什么也没有学到。因 此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局 部承受实力比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做 以后学生明显多了。在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握 不够，上课的逻辑性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多 优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其 他老师的沟通还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水 平。初一英语教学总结8但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了 必需的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。一、第一节英

18、语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进展教 学。老师要努力缔造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语 学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕 问候、介绍，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不 要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四 会驾驭。1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生驾驭音和形，并以快速听写 和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象， 开展各种形式的字母音形联系竞赛。2、书写教学。在教学

19、之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形 成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形 象。因此，就要严格要求学生谨慎视察，要使学生养成看一一想一一 写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称 音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。 也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母 分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不 能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮 助。4、单词的拼读。语音与词江有着干脆的联系，

20、可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规那么。其次是通过每 课教学几个符合根本拼读规那么的单音单词，使学生对拼读规那么有 个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计 不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以到达看 到符合拼读规那么的单词就能念出来，听到符合拼读规那么的单词就 能写出来的程度。5、激发学生学习英语的踊跃性，造就学生学习英语的爱好。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师 应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学， 使学生感到新颖，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作

21、 用。鼓舞学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视造就学生良好的 学习习惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习, 在心中建立成就感。2、正确拼读单词。作这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的看法，对 人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人仅有敬重自我的 工作，酷爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和 细心的支配，可谓专心良苦。我们在活动谨慎学习，刚好消化，做到 听、记、思三结合，并留意与自我的教研实际严密结

22、合，随时撰写真 实感悟和学习体会。能够说，每次的校本培训学习对我们来说就是一 次次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀学问含量，提高教 科研本事的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展1、加强对教材的缔造性探究，教学资源共享。本学期我们把教学探究的重点放在对五年级教材的分析和探究上:依 据五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的探究意向，将 较难把握的资料筛选出来共同分析、比拟，确定了具体的操作方法。 微观上，我们以一个典型单元为例，就单元资料的课节划分，重难点 的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛 选，包括每课的预复习作业的支配进展探讨探究，大家交

23、换不一样的 想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期支配了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开 课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流程支配 目的就是要造就学生从单词的拼法判定其读音，从单词的读音雇其拼 法的实力，做到见形知其音，见音知其形。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运 用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆 地说，大胆地读，留意克制畏难、羞怯、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样

24、能使学生更多地接触英语。每堂课要用 必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式 进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录 音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。 总之，学习英语必须要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困 难，只有这样才能慢慢到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语， 能用这个工具进展交际的目的。初一英语教学总结9在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经 验少，所以我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心 向老老师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七 年级教学也有了一些自

25、己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况 总结。一、教学准备 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变, 所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，刚好解决出现的问题。 我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不 知不觉中承受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部学生进展细致的辅导，这 几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进展 有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经慢慢的适应了初中的 教学模式，学问上也有了必需的提高，而且学问的运用也较好。二、教学成果在这一年的学习中大局部的学生都能够驾驭初一

26、应当驾驭的英语学 问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特殊有帮助。另 外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的造就，盼望他们慢 慢增加自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打 好根底。三、存在的问题虽然学生根本上都能把所学的学问驾驭，但是在学问的灵敏应用方面 却照旧存在困难。另外，局部学生对学习失去了爱好，留意力投放在 其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且紧要影响学生以后的开展, 从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改良的措施只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良, 所以我时时对自己的工作进展反思，以期有更好的教学方式呈此时此 刻学生面前

27、。经过思索，我发觉还有以下须要改良的地方：首先，对 该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容 过多。其次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生 的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。 鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了 解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生慢慢建立 起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困 难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我必需多 学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。初一英语教学总结10本学期我担当

28、时一年二班的英语教学工作。本人听从学校领导的支配, 在教化教学工作中，主动进取，勇于开拓;对工作恪尽职守，兢兢业 业。坚决贯彻执行党的教化方针，端正教化思想，努力学习教化理论， 主动实施素养教化，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努 力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育 人。现就具体工作总结如下：一、备课备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学 参考材料,谨慎订好本学期的授课准备。把握好课程标准和教材要求， 谨慎备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法 指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精 力谨慎编写导学

29、案，并谨慎督促学生有效学习、利用。二、教室教学在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚 持素养教化进教室，结合学生实际,渗透德育，结合学科和教材特点， 开展探究探讨性学习。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点， 抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，把握好容量和密度，留 意造就学生学习的主动性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐 的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持 多用口语进展教学，重视对学生听说实力的造就。重视对学生口头表 达、书写、等根本技能的标准训练。指导学生改良学习方式，造就他 们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽

30、学生学 问面，开展学生特性，造就学生创新精神和实践实力。在教学中，能依据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，具 体批改，谨慎讲评，督促学生刚好订正错误，重视作业信息反应，对 学习有困难的学生做到作业面批。有标准化要求，并严格要求学生做 到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐性进展辅导帮助, 补差补缺，使其增加自信念，逐步提高学习成果。三、顺应教化教学改革趋势，谨慎学习多媒体技术，并用之于教室 面对教化形势随着时代改革的不断进步，老师必须要不断学习，加强 自身素养的造就提高。充分利用“班班通设备，时机每一堂英语课都 是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我谨慎学 习有

31、关的计算机学问和多媒体技术，谨慎找资料，力求做好每一个课 件，使每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对学生有吸引力。 主动参与学校的教化技术培训，参与教化技能大赛，珍惜一切熬炼自 己的时机，争取尽可能地提高自己的教学技能。四、听课与教研本学期在学校的组织下，谨慎听课并且记好笔记，同时能主动参与评 课探讨。主动谨慎参与校组织的教研活动和教研组组织的教学专题探 究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。谨 慎做好每次监考和阅卷工作，考后刚好做好质量分析和评讲。五、批改在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批 改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有

32、必要的话， 还要进展面批面改。确定没有只画对号只写“阅的应付行为。批改中 发觉的错误刚好在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人 而异的指导准备，有效地弥补了教室教学的缺乏，为实现因材施教供 应了保障。六、存在的问题对学困生的鼓舞和帮助未见成效，学生两级分化紧要。及格率低，平 均分与平行班分差高达8。45分。虽然这与学生根底有必需的关系， 但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。 成果和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特 点，在今后的教学和各项工作中，制订切实可行的准备，发扬自己的 特长，克制自己的缺乏之处，虚心向有经验的老师学习，努力使自己 成

33、为一名不仅受学生欢送而且教学成果优秀的合格老师。七、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新颖活力的语文课堂不 仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习, 驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这 是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点 的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动 心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受 学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点, 借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中 经验共享

34、。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课 堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发 学生的探究实力、学习实力、合作实力、缔造实力供应了一个的可操 作的平台。教学中，一改正去课堂上过于留意学问传授，内容上过于留意书本学 问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背， 机械训练等状况，细致探究教材内容，细心设计教学环节，将学生从 原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们 能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展缔造性思维。 八、用扎实多样的训练，造就学生的语文实践实力死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今

35、日 老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者, 由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学 过程演化为“造就学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的 根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力造 就学生的语文实践实力，使学生获得必需的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，那么终身受用无穷教化的意 旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是 有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在 将来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，去吸取新东西，更 新学问构造。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法

36、才是教学的 根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵敏运用，对初中一年级 的学生而言，那么须要一个较长时间的反复的训练过程。2023初一学期末英语教学总结范文的理由和想法;全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组 织老师参与市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经 验，并结合本校本班的实际情景提出自我的教学调整方案。3、进取开展课题探究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋开展。为了更好地提高学生英语水平，提 高教学效果，我组老师把开展教化教学探究立为工作之重。本学期全 体老师接着深化探究校级课题优化单元学习资料，提升英语教学有 效性的探究，确定了优化英语单元整体教学设计

37、与实施策略以及 “单元整体教学团体备课、课例研讨的校本教研机制及策略探究的资 料。课题探究提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教科研 试验的本事。同时，课题探究中也促进了学生在英语各方面本事的提 高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改善了学习的 策略，造就了创新意识和实践本事。三、自我反思少数老师先进的教化理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、 讲练式、低层次的探讨式仍是大多数老师首选的模式。四、今后工作设想：1、加强案例探究、个案分析，留意对优秀老师经验的总结提炼和推 广。2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学根 本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉

38、献;我们像团烈火，进取向上。路 是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都 将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我 们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个 更高的层次而努力。初一英语教学总结2挤眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末， 在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作, 使我感到既繁忙又充溢，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提 高，并取得了一些成果。下头我将这一学期的个人工作总结如下：教 化教学工作方面这学期我担当的是初一年级1, 2班英语教学工作。经验告知我，对 于这个年段的英语教

39、学，假如不谨慎探究教法和学法，结合教材和学 生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了， 英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，勤 于专研，留意在实践中进取探究新的教学方式，潜心探究英语课堂教 学，深刻领悟新课改的理念，留意激发和造就学生学习英语的爱好， 自制教具，开展英语特长活动等，使学生在简便、快乐的气氛中学习 和运用语言，树立学习英语的自信念，留意构成性评价在英语教学中 的运用，并能够刚好总结经验，提高自我的科研水平。由于课堂教学 扎实有效，构成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学探究课。 在开展教研活动时，我进取出课，毫不保存，并主动带动其他英

40、语老 师成长，受到了领导的好评。由于自我不懈地努力，加之校领导的支 持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成果照旧很好，今后，我 要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以谨慎、严谨的工作看法,勤恳、 坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召，进 取参与政治学习，谨慎领悟学习资料，以老师职业道德标准为准绳, 严格要求自我。思想进取向上，要求提高。在教学中，能够做到为人 师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以安康 礼貌的形象言传身教。业务素养方面为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方 法，不

41、断将自我的所一用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果， 屡次在市、校做英语教学设计课，受到了相同的好评。我进取参与学 校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，谨慎学习，领悟其精 神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并进取与我校的其他英语 老师探究教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方, 我也能毫不保存地发表自我的见解，以此来共同提高业务水平。假期, 我还谨慎学习英语专业，使自我能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要 求自我，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。初一英语教学总结3一学年来，我相识搞好自我的本职工作，不断提高自

42、我的思想觉悟和 教学水平，谨慎学习新的教化理论，与时俱进，连续创新，主动推动 教化教学改革，主动完成学校的各项工作，敬重并酷爱学生，使学生 学有所长，全面开展，下头就我本学年的工作作如下总结： 一、造就英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种 大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生 爱好。为此，我接受了一些方法，如尽多运用多媒体设备进展教学; 开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化, 生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、宠爱英 语，从而造就了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习 的爱好始终稳

43、定在较高水平。二、谨慎备课、上课，改善教学方式、留意辅导学法在团体备课的根底上，我能自觉钻研教材、探究学生，进展二次备课。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，教室就能够吸引住学生。 本人能做到每一天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学 习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训 练量,加快教室节奏,切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外， 还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班 辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持谨慎批改学生作业，发觉问题刚 好解决。对局部不自觉的同学还接受强硬背诵等方法，以打好他们的 初一根底

44、。三、做好“培优转差按以往经验，学生在英语学习进入必需阶段后，会出现好差分化现象, 尤其是7a教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体 的“培优转差准备和目标，对这局部同学进展有准备的辅导。例如我 把这批同学分为三个组。第一组是有必需根底，但平常懒动脑筋不学 的同学，对这些同学，我接受团体辅导，给他们支配固定任务，不让 他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习本 事不强的同学。对这局部同学进展耐性指导，多加鼓舞，慢慢提高他 们的成果;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不谨慎的同学。对 这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强, 效果比拟明显。一个学

45、期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸, 都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是这学期本人的确学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学 期后做得更好。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、学 者、同行学习，争取更大的提高。初一英语教学总结4时间过得真快,转瞬间，在和学生相互学习，共同生活中又接近年末， 我比拟圆满地完成了本年度的工作。回忆这学期的工作，使我感到既 繁忙又充溢。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得 了一些成果。下头我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我进取响应学校的各项

46、号召，进取参与政治 学习，谨慎领悟学习资料，刚好更新教化理念进取参与校本培训，并 做了很多的政治笔记和理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上 重复讲解并描述，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的开 展。自始至终我一向以谨慎、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工 作精神从事英语教学。，以老师职业道德标准为准，严格要求自我。 思想进取向上，要求提高。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生， 帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以安康礼貌的形象言传身 教。（二）教化教学工作方面在课堂中我进取推动素养教化，力求表达三个面对的指导思想。目的 是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的

47、价值, 增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去视 察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学 精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和 必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，谨慎学习，勤于钻研， 留意在实践中进取探究新的教学方式，潜心探究英语课堂教学，深刻 领悟新课改的理念，留意激发和造就学生学习英语的爱好，自制教具， 开展英语特长活动等，使学生在简便、快乐的气氛中学习和运用语言， 树立学习英语的自信念，留意构成性评价在英语教学中的运用，并能 够刚好总结经验，提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效，构 成了独特的教学风格，屡次为市英

48、语学科做教学探究课。在开展教研 活动时，我进取出课，毫不保存，并主动带动其他英语老师成长，受 到了领导的好评。由于自我不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。 这学期，我教的学生英语学习成果照旧很好，今后，我要更加努力, 使这个班的英语水平再提高一个档次。（三）业务素养方面为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方 法，不断将自我的所用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果， 屡次在市、校做英语教学设计课，受到了相同的好评。我进取参与学 校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，谨慎学习专业学问。 坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确 性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来 越留意语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大局 部学生学习英语、运用英语的方式和场所，老师更应当留意传达学问 和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，留意所用 的语言略高于学生现有水平。力求自我的语音、语调、语言标准和精 确，并依据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力缔造和设计 英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言运用本事的场所，鼓 舞学生多讲英语，用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关 注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化