小学数学教研工作总结(通用7篇)_1.docx
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1、小学数学教研工作总结(通用7篇)小学数学教研组工作总结 篇一 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学年已经结束。一年来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设,创建学习型、创
2、新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学年,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上,进行交流共享,互相学习,共同提高。 3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水
3、平。 二、加强常规管理,优化课堂教学。 本学年,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、一学年来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。 4、一学年中全组教师每人听课30节以上,并及时写好听课记录。 5、一学年来教研组共检查了学生作业2次,教师们对学生作业的布置、批
4、改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业。 三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革。 (一)加强听评课活动。 本学年,数学教研组加强了备课组活动,保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于互相取长补短,共享教学资源。本学年,数学组老师共上校级公开课8节,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。 每次听都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这样的听课活动,取长补短,不断
5、反思,不断进步。 (二)加强各级各类教研培训的学习活动。 本学年,我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。 四、教学辅导务求高效,切实提高教学质量。 本学年,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学年个别三、四年级学生从不同的学校转来,学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。 教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严
6、要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。 小学数学教研组工作总结 篇二 紧张而又忙碌的一学期即将过去,回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了,更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下: 一、加强业务学习,提高教学水平。 本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外,每位老师都积极到杭州、绍兴等地参加学习,聆听了专家的讲座,观摩了名师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方
7、法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。 二、落实教学常规,丰富教学活动 1、充分发挥集体备课的作用,认真抓好集体备课活动,加强教材教法的研究,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备教材,备目标和重难点,备学生)。备课力求做到挖掘“深”,设计“新”,内容“实”,并且在活动同探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来,每位老师都在本校举行了“一人一课”活动。讲课者认真备课,写详案;听课者有记录,听课后及时交流,互相切磋,认真撰写评课意见。每位老师根据自己的
8、上课实际效果,及时反思,总结该节课的得失,并根据评课老师的意见,对自己的教案进行第二次设计,使课堂教学过程更优化。 3、各数学教师严格执行课程计划,准时上、下课,保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏补缺,培优转差。 4、本学期配合学校的安排,1-3年级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习”口头测评加笔试,4-5年级组织了一次期中测试和一次期末考试,6年级组织2次月考。每次考试都进行了质量分析和试卷分析,起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查(开学、期中、期末各一次),每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。 6、按部就班对学生进行科技
9、节七巧板组合与分解培训、开展三年级数学拓展课程教学,丰富孩子们数学学习经验,体验数学之美、数学好玩,并取得了优异的成绩。 三、共同关注学困生的发展 对学困生进行分析,以此来转变学困生的学习,同时提高教师的教学质量。在业务交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯。 四、存在的不足与改进的方向 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。 总之,小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬
10、成绩,弥补工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。 小学数学教研组工作总结 篇三 数学教研组在xx实验小学教育集团工作总思路的指导下,认真贯彻落实区教育局文件精神,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的,努力提高课堂效益和教学质量,积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径,不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作: 一、打磨“一课三磨”,向课堂教学要效益。 在工作中,数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用,有主
11、题的深入研究课堂教学,从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神,教研组充分发挥核心成员的聪明才智,在做好本职工作的前提下,依据每位老师的特长,分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课,中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。与此同时,备课组内做到了以备课组为单位,开展“一人一课”活动。教研组还借助教研为平台,进行教育教学学习讨论,以使理论和教学相辅相成。 二、教研组、备课组分级抱团协作,向学生成绩要质量。 数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作,认真备课、上课、布置批改作业、辅导
12、学生,进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注重强调教研组内的团队意识,教研组抱团,到备课组抱团,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做好研究题型,充分发挥备课组的集体智慧,抓好制卷关和学困生辅导关,为切实提高教学质量而努力。 三、指向性明确的常规活动,向活动要质量。 教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展活动,本学期教研组组织了两次制卷比赛,分别是期初和期末各一次,本学期还组织了教研组期中调研反思活动,期中优秀经验推广活动,个人微课题研究演讲活动,以及期末调研工作准备活动等
13、,力求每次活动指向性明确,并真正做到每次言之有物、议之有价值,真正提升每次教研活动的质量。教研组教师还积极参与学校推荐的各种校外教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先进经验,提高自身水平。 四、“1+N”导师团加引领,向青年教师培养要质量。 教研组采取传帮带的形式,通过有经验的老师带教新教师一直以来是xx实小特色,本学期采用新的形式即“1+N”导师团带教制,每个三年内新教师背后都有一个强大的导师团,即N,1是“首席导师”,即每个新老师安排一位首席导师,这样每位新教师可以比较聚焦地向一位同办公室或同年级的老师请教,责任更清晰;听课研课又可以向更多的向组内导师团成员学习,可以吸收不同骨干教
14、师的优秀经验。每月规定导师团老师听新教师的课,指导青年教师课堂教学常规。本学期通过期初新教师了解性听课、每月导师团听课、期末新教师磨课赛课等活动,有针对性地帮助新教师提高课堂教学能力。同时鼓励青年教师参加各级各类比赛,积极撰写论文,参加学校教师社团活动,提升各方面能力。 五、创设组内教师科研氛围,向课题研究要质量。 数学教研组申报的吴江区教研组课题基于联结的小学数学教学研究,于本学期成功结题。同时组内成员研究热情不退,多位青年教师成功申报新一届的学年课题,为自己理论研究和教学研究搭建了很好的科研平台。 经过全组成员的努力,数学组也取得了一些成绩,多位老师在课堂教学、制卷比赛、论文等各级各类评选
15、中获奖和发表。在以后的工作中,数学教研组将进一步努力,使数学组的综合实力更上一层楼。 小学数学教研组工作总结 篇四 本学期,我们数学教研组能够认真贯彻区教研室工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,以“基于课程标准的教学与评价”研究与实践为重点,以项目推进和上海市小学数学学科教学基本要求解读与实施为抓手,以提高课堂教学效率为重点,以探究主动课堂的教学模式为主线,规范教学常规,提高教研品质、提升教学质量。现将一学期工作总结如下: 一、加强校本培训,有效提升教师素质 本学期我们立足校本,有计划、有步骤地进行校本培训,目标明确,形式多样。多次组织教师深入学习上海市小学数学学科教学基本要求以及评价指南
16、,进一步领会要求的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。探索教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质。 本学期,根据实际需求,我们还利用教研活动的时间,进行了一次“命题”培训和一次“微课宝”软件使用的培训。本组19位数学教师,思想态度端正、对工作兢兢业业,坚持参与了每一次的研讨和学习活动。通过学习,教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 二、做好教学常规,全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教
17、学的各个环节,向35分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。 2、进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每位数学老师都上了1节数学公开课,听课都在12节以上。 3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,并对存在问题的学生及时提醒,限时改正,逐步提高。同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度。各年级都能根据学生的年龄特点和教材的情况,有针对性地设计练习,并制定统一的作业格式,统一规范批改和订正的要求。 4、课后辅导、做好培优补差工作 作业批改采用的形式是统批
18、、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导,对学生有发展潜力的进行培优。 三、加强教学研讨,提高课堂教学效率 1、本学期组织进行了5次教学教研活动,其中4次研讨课,教师们都能积极参与每次的教研活动。每次教研活动事先都经过精心准备,定主题、定内容、定时间、讲实效。老师们思想端正、态度积极,执教老师认真备课、上课、反思,其他教师认真参与磨课、观课、议课,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。 4月份成功举办一次区级研讨活动,活动以“聚焦数据分析助推思维发展”为主题,不仅有课堂教学展示、微论坛讲座,还有专家、老师们的现场互动交流,数学组全体教师
19、都参与了全过程的观摩与学习。开学初我们积极准备文本申请,参与了现场答辩,申报成功后,教研组配合教导处制定了详细的活动方案,冯雪萍和周雪两位年轻教师认真准备实践课折线统计图的认识和条形统计图(二),各位备课组长及组内老师都认真参与了磨课的全过程,最终成功展示了两节非常有研讨意义的实践课,最后,我们“青柠树”团队的微论坛也是得到了教研员的认可和好评。这次活动,充分体现了我们数学组团结向上的学习氛围,青年教师们在这次活动中付出了很多,也收获了很多。 5月份进行了一次学区化联合教研活动,吴晓丽的周长一个给我们提供了概念教学研讨的机会;还有两次校级研讨,分别是来自二年级桂琦老师执教的巧算和一年级杨浩琦老
20、师执教的各人眼中的20,都凝聚着各备课组集体的力量,全体老师在评课议课的过程中,一次又一次激起思维的碰撞,大家畅所欲言,使活动取得较好的效果。 2、进一步推进数学学科校本化实施,在认真解读课标、熟悉教材、了解学生的基础上,细化各年级教学目标、单元教学目标、学习习惯培养目标等,以备课组为单位,进一步完善“学期课程实施计划表”。各备课组都选取了一个单元,进行详细有效的单元整体设计。参照基本要求,基于四大模块教学与评价的总体要求,细化本学期教材单元教学与评价要求,以多种教学形式相结合,关注单元内容的综合运用,设计评价方案,体现单元学习的完整性、层次性。 3、进一步完善集体备课制度,继续实行教评一体备
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