20XX年8月学校工作总结.docx

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1、20XX年8月学校工作总结20XX年8月学校工作总结 本文关键词：工作总结，学校，XX20XX年8月学校工作总结 本文简介：20XX年8月学校工作总结120XX年8月学校工作总结20XX年学校工作在教化局各科室的正确领导下，根据教化局的工作要求，结合学校教化教学实际，较好地完成了本年度的工作。总结如下：一、按安排完成各项指标状况：1、教学成果及格率101%;2、教学成果优秀率全校达95%;3、德育合格率101%;4、20XX年8月学校工作总结 本文内容：20XX年8月学校工作总结120XX年8月学校工作总结20XX年学校工作在教化局各科室的正确领导下，根据教化局的工作要求，结合学校教化教学实际

2、，较好地完成了本年度的工作。总结如下：一、按安排完成各项指标状况：1、教学成果及格率101%;2、教学成果优秀率全校达95%;3、德育合格率101%;4、队员参加活动率101%;二、坚持以人为本、着力打造高素养的老师队伍1、加强了师德建设本学期教育处以教化局领导讲话为指导，围绕学校工作重点，加强师德教化，大力弘扬高尚的师德，尤其把师德建设与保持共产党员先进性结合起来。在老师中提倡讲师德、讲学习、讲奉献精神。目前，全体老师敬业爱岗，团结协作。同时，我们严格比照局长中提出的“十不准”现象进行的查摆，坚决执行局长提出的“十不准”。通过学习，使老师能够做到恪守师德规范，修养师德，在社会上树立起了太平川

3、四小老师的良好形象。2、加强老师校本培训(1)全员培训、集中学习、集中训练。利用课余时间组织老师学习上级有关文件、教化杂志、领导业务讲座等有关教化、教学、教改方面的阅历文章，使老师深刻相识到了提高自身素养和提高教学质量的内涵，形成了抓教学质量要先抓自身素养的共识。使老师们进一步转变了课程观念，提高了老师的整体水平。(2)结合名师工程，进行骨干培训。严抓校级骨干老师的培训。一是送到县、市、省里参与上级培训，培育树立骨干老师。二是接着抓好8名校级骨干老师业务培训，实行给他们压担子，搭台子的方法，使他们在教学中发挥引领的作用，为他们创建一切的机会，熬炼、学习，使他们成为名副其实的骨干老师，发挥骨干老

4、师的作用。(3)梯次培训、自我学习、特性实践1组织老师查找自身在教学中的薄弱环节和急待解决的问题，并依据实际开展了自学，每名老师的自学笔记字数近一万字。2结成帮教对子，相互学习、取长补短，共同提高。每组帮教对子都依据自己的特进步行互帮、互学达到了共同提高的目的，如范立三老师和罗岩岩是帮教对子，李晖老师的课件制作是强项，关艳英老师的作文教学阅历比较突出，两位老师相互帮助，取长补短，共同提高。三、强化教学工作的管理，努力提高教学质量1、抓实抓好“三为本”工作(1)、集体备课：依据王局长的讲话精神本学期结合学校实际开展了4次校级集体备课，在集体备课中做到了以下几点：一是根据进修学校下发的集体备课“五

5、步走”实施看法有序的进行;二是结合学校实际，合理支配，保证时间;三是对内容的选择上作到了有针对性，注意实效性。(2)、日常备课以“双三课”为切入点，开展了说课，评课，课件制作等系列培训活动。2、仔细抓好课堂教学，向课堂要质量课堂教学是教学的主阵地，是提高教学质量的主渠道。在教学中要求老师体现心理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动。因为要求老师作到在教学中留有足够的时间和空间给学生思索和活动，部分老师能擅长用不同的方法、语言激励学生，让他们大胆创新，养成他们爱劳动爱思索、勤思索的良好习惯。从而培育他们的探究精神和科学看法。在这方面较突出的是李辉老师。我们还注意了基

6、础学问，基础学问的教学，并充分关注学生学习过程情感看法和价值观的培育，把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标，帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式。3、加强作业的批改与布置在作业布置上，要求要有针对性、要细心布置，体现敏捷性，语文忌死抄，死背，注意积累性，应用性作业的布置，教学忌机械，重复性作业，注意实践性，应用性作业。为了督促和检查全校师生作业布置和完成状况，教育处定期或随时检查作业，发觉问题刚好指出，防止错批、漏批现象发生，不断提高作业质量，每学期查每个老师教案3次，各种纪录2次，并仔细做好检查纪录，利用月例会进行总结并和千分考核相联挂，收到明显效果。4、仔细抓好课后辅导

7、课外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。5、建立听课制度本学期学校主管教学的人员每周坚持听课4节、并且上下午不定期的巡课。实施：(1)调研课(2)推门课(3)考核课(1)调研课：事先通知老师，让老师有在打算的上课，上课结束后组织老师课后研讨，检查上课效果。(2)推门课：课先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。本学期要求老师听课不少于32节，并作好听课记录，把听课看法和建议写在听课记录上，多数老师还能刚好与授课老师交换看法或提出建议，更好的改进教学方法，促进了教学质量的提高。在教学中,定期对教学质量进行分析，实行由任课老师，教育处两级分析制度，抓

8、好阶段性考试，为了促进教学质量的提高，学校侧重抓好月考，期中，期末等阶段性考试工作，使教学内容达到了节节清，章章清，册册清，每次考试都实行拉单座，交换监考，流水批卷等形式，刚好召开教学工作分析会，查摆教学中存在的不足，刚好整改，促进了教学质量的提高。7、严格执行教学工作嘉奖制度根据教职工千分考核标准和考核方案，对教职工的日常教学工作进行日检查，月评比，年终总评，并把考核结果和奖金，评优秀进行联挂，并严格执行了教学工作嘉奖制度，教学质量检测制度，有了科学的制度化管理，增加了老师工作的主动性，自觉性，明确了老师工作的方向，避开了老师工作的无序和盲目。有利于老师正确的相识自我，从而调动了工作的主动性。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页