小学教学工作计划_8.docx

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1、小学教学工作计划学校教学工作方案 篇1 一、指导思想: 进一步培育和巩固同学对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，备战市、区中同学足球竞赛。在对初一、初二、初三班级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成果，同时为校足球队打好基础。 二、训练指导思想 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，乐观提高原则，抓好身体素养、球技。 三、奋斗目标 力争竞赛踢出好成果,让更多人宠爱上足球运动! 四、训练的基本任务，内容要求及手段 (一)提高队员的训练竞赛作风。 训练作风方面：1、严格的组织纪律性 2、严格的训练自觉性 竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风

2、2、培育威猛坚韧的踢球作风3、严格的竞赛纪律。 (二)全面提高队员的基本技术 初一、初二、初三班级： 1.提高队员运控球力气。 2.把握正确的传接球技术。 3.提高队员的传接球的速度。 4.学习简洁的传切协作技术。 5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 6.明确个人的攻守职能，攻击防守原则。 7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门力气。 8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术协作，每周进行一次对抗竞赛，连续狠抓基本功、身体素养以及力气等 (三)主要训练手段: 身体训练手段：克服自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，

3、各种一对一攻守，二三人跑动中传接球协作。 (四)训练主要技术: 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。 头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。 (五)战术: 二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。 学校教学工作方案 篇2 一、开设目的： 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进学校生健康为主要目的课程。 地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组

4、成部分。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行平安、国防、环境爱惜的学问、国学启蒙等方面的教育。 二、教学目标： 1. 全面提升同学的.古典文化素养，初步了解古代文化的漂亮。 2. 通过名人长廊，让同学了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境，让同学了解我们山东的名胜古迹，激起同学宠爱家乡的感情。 4、了解并把握确定的平安自救自护学问。 三、教学内容 教学内容包括传统文化和平安教育，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，如和谐校内、和谐相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓舞同学在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步争辩沟通，甚至可以视具体状况

5、开展延长活动。 四 、 教学重点 苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求同学背诵。我们将关怀同学用各种方法进行记忆，进行朗诵竞赛，鼓舞同学多背，打造一个擅长记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行特地指导。 五、教学措施： 1、教学中，应结合同学实际，力求选择适合同学合适的方法进行教学，提高同学的爱好，接受多媒体动画录音等手段，图文并茂，使同学在做做学学中达到教学目的。 2、对国学启蒙中的诗文进行 诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感爱好的话题，开放争论。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。 3、结合

6、本地实际，对同学进行交通平安、饮食平安、用电平安，防溺水、防雷防震等平安学问教育。 学校教学工作方案 篇3 一、教学目标 学校科学总目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀科技的新进展。 二、教学资源分析 五班级下册的学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“

7、地球的运动”四个单元组成的。 教学重点和难点 1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。 2、关怀同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让同学的熟识沿着概念形成的规律进展。 4、确定要让同学亲自经受制作的过程，才能进展同学的科学探究力气。 三、同学基本状况分析 从年龄结构和心理特征来看，同学对一切事物都布满着惊奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但同学的自主性学习的力气还是比较薄弱，能主动开展的学习的同学比较少，比较依靠于老师的教;同学用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作争论学习的力气与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要乐观地进展

8、同学探究学习力气、提高同学的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的熟识与观点。我要求同学在把握学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、教学方法设计 1、加强理论的学习，特别是学校科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法; 2、深刻领悟并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求; 3、加强自身素养、学问水平以及业务力气的提升并不断提高自己的实践力气; 4、认真钻研教材和各类教学参考书，扫瞄网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为同学的探究活动创设良好氛围; 5、潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以及同学学习的心理; 6、乐观收集、预备各类

9、探究活动材料供应有结构材料;进展同学搜集各类活动资源和素材力气并用于探究活动; 7、张扬同学的共性，进展同学特长，努力开发同学的潜能，进展同学的多元智能，留意同学自主性探究和共性特长的培育。 五、教学评价方案 1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，老师针对同学的语言、思维等学习行为，作出准时的价值推断。 2、老师自我反思：是老师主体对自我既往教育教学实践的重新端详，对其合理性，成败得失进行推断与思考。 六、日程支配 学校教学工作方案 篇4 一、指导思想 依据我校的教育理念，进展老师特长，坚持不断进展的思想，和新课程标准要求，以进展孩子的共性，培育孩子的力气和学习爱好为主旨制定本方案。 二

10、、主要工作 在过去的一学年里，由于我在小龙学校执教一年，对本校的各班级英语学习状况已经不特别了解，所以本学期开头首先要对各班级的英语学习状况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发觉不容乐观，孩子对英语的基础学问把握的不够扎实，口语交际力气差，个别同学学习爱好不深厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要慢慢形成。所存在的种种问题需要花大力气去转变和提高。加强理论学习，更新教育观念。世界在不断进展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代进展的步伐，而在这其中，老师观念的更新和素养的提高是起准备作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语老师加高校习的力度和宽度，提高学习的质量，认

11、真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。老师理论学习必学内容为学校英语课程标准，学校英语课程标准解读，学校英语教学指导看法等，以及有关教育理论的书籍和相关学校英语教学方面的书籍或报刊。 2、落实教学常规，提高教学效益。 努力做到以下几点。 （1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级同学的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成状况分析

12、以及缘由。 （2）、作业设置和批改。 作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对同学的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对同学的作业进行整改和订正。 3、改进课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发同学的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次同学的语言进展实际，最大限度地调动同学的乐观情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀同

13、学，要擅长观看课堂，关注全部同学。 加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对同学进行形成性的评价，而且评价要关注同学的成长，留意评价的长效性和长期性。 4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。 乐观参加各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结阅历与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。 三、按学校要求出席，协作学校完成各项要求。 每月具体工作支配 9月 1制定教研方案、教学方案和进度。 2组织成员参加集体备课活动。 3.组织英语老师集体备课.(9月3日） 4、常规教学检查并总结 10月 1落实老师的业务学习。 2. 六班

14、级词汇验收。 3组织英语老师集体备课: 11月 1组织课堂教学竞赛。 校同学英语竞赛。 3组织英语老师集体备课: 4校英语书写竞赛。 5. 备课及作业布置状况检查。 12月 1、制定复习方案，总结教研组工作。 2、常规教学检查。 3、组织英语老师集体备课: 学校教学工作方案 篇5 一、前言 本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培育同学学习足球的爱好、丰富同学的足球运动学问、适当提高同学的足球技术水平、增加同学的身体素养、增加同学在足球练习中自我爱惜的意识和力气。通过单独练习、团体练习、分组竞赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。 二、指导思想 1遵守义务教学法，敬重同学，依法

15、教学。 2参照中学校体育与健康教学大纲，结合同学身心进展的实际情 况，开放教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的平安性。 3努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵敏使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。 4兼顾同学智育与德育，在教学过程中，不仅留意同学足球技术的提高，而且重视同学的思想品德教育和意志品质养成。 5树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使同学加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球 精神”鼓舞自己，不断成长。 三、目标任务 1基础技术：通过教学训练，使同学把握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

16、 2团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培育同学相互合作的团队意识和集体荣誉感。 4足球综合素养：此次教学，不仅要提高同学的足球技术水平，还要提高同学参与足球运动的热忱、增加同学对于足球的熟识和理解，从而成为真正的足球爱好者。 四、方法措施 1基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，把握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使同学生疏球性，提高球感。 2团队练习：通过分小组和小队训练和竞赛的方式，进行抢圈训练和分组竞赛对抗。在这个过程中，使同学综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技力气。 3足球学问教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、学问竞赛、分组争辩等多种方式加强同学对足球学问的把握和理解。 4嘉奖措施：为提高同学的学习热忱，对于表现乐观、成果优异的同学要有所嘉奖，可以是口头夸奖，也可以使实物嘉奖（如奖状、奖 品）。 五、具体课程支配 本学期由于场地设备有限、同学刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是生疏球性和练习足球基本技术。11