人教版语文三年级下册西门豹教学设计.docx
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1、 人教版语文三年级下册西门豹教学设计 1.学习课文,了解西门豹为民除害的故事,初步懂得解决问题必需调查讨论,摸清状况才能有的放矢地办好事的道理 2.按事情的发生、进展和结果给课文分段并写出段落大意。 3.熟读课文,能根据提纲绽开想象,具体复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。 4.学习生字新词,重点理解:荒凉、人烟稀有、提心吊胆、面如土色、磕头求饶、浇灌。 重点难点: 1.通过了解西门豹为民除害的故事,懂得解决问题必需调查讨论,摸清状况,才能有的放矢的道理。 2.按事情的进展挨次给课文分段,初步把握概括段意的方法。 教具预备: 小黑板 教学过程: 第一教时 一、提醒课题,简介时代背景。 1.板书课题
2、:19.西门豹齐读课题。 2.简介时代背景。 二、初读课文,读通课文。 1.出示自学要求,自学课文。 (1)读准字音,看清字形,查字典理解词义:田地荒凉,人烟稀有。 (2)读通课文,给文章标上小节号。 (3)思索:西门豹治理邺地时做了哪三件事?根据事情进展挨次把课文分成三段。 2.沟通。 (1)“开火车”分节朗读全文,留意读准字音。 (2)解词:田地荒凉,田地因无治理而长满野草。 人烟稀有,烟,是炊烟。文中是指居住的人很少。 这两个词写出了西门豹去邺地时,邺地的状况。 (3)本文可分三大段。 第一段:(第一节第九节) 其次段:(第+节第+二节) 第三段:(第+节第+四节) 三、细读课文,学习第
3、一段。 1.指名读第一节,思索,这一节交代了些什么? 交代了故事发生的时间:战国时候(距今两千多年); 地点:邺地;主要人物:西门豹;事情:西门豹调查状况 2.默读第一段,边读边思索。 西门豹为了调查状况,向当地的一位老大爷提了几个问题,内容是什么?用( )表示。 3.轻声读者大爷答复的内容,以一句话概括出西门豹了解到的状况。 沟通: (1)“河伯娶媳妇”造成了邺地田地荒凉,人烟稀有。 (2)以巫婆和官绅为首骗钱害人 (3)穷人的孩子受害最深 (4)漳河没有发过大水,反而年年闹旱灾。 4.从这些状况中,你看出了什么? 说明“河伯娶媳妇”是巫婆官绅骗钱害人的借口;也说明西门豹是个办事注意调查讨论
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- 人教版 语文 三年级 下册 西门豹 教学 设计
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