2021-2022学年人教版八年级下册物理 7.3重力教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2021-2022学年人教版八年级下册物理 7.3重力教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022学年人教版八年级下册物理 7.3重力教案.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、重力教学设计教材分析本节课是本章的一个重点内容。重力是一种最常见的力,它在力学学习中有广泛的应用,在对物体进行受力分析时,都必须先研究重力对物体的运动有无影响,因此,重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究,采用引导发现、直观演示、和讲解法,使学生了解重力产生的原因;重力的大小和质量的关系;重力的方向等知识。学情分析八年级的学生正处在青少年时期,具有强烈的好奇心,较强的观察能力。通过八年级上学期的物理学习,已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律,正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验,如熟透的苹果要落向地面等有关事例,但
2、并不明白其中的道理。实施探究式教学模式,进而使学生由对生活现象的初步了解,通过实验探究,观察现象逻辑推断,最后上升为理论认识。有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。教学目标1知识与技能目标:(1)知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力(2)知道重力的方向总是竖直向下 (3)理解重力的大小与质量成正比,会用弹簧测力计测量物体的重力4)知道被举高的物体具有重力势能2过程与方法目标:(1) 通过观察水往低处流、物体从空中落下、抛向空中的物体最终落回地面等现象,找出它们的共同点,引出重力的概念,培养学养生的观察、分析能力(2) 经历探究过程得到重力与质量的关系G=mg,培养学生的实验、归纳能力(3) 由实验
3、感知重力的方向并能运用结论对实际问题做出分析,培养学生分析、概括和应用知识的能力3情感态度与价值观目标: 通过本节学习,培养学生用所学知识解决实际问题的学习习惯,增强他们理论联系实际的科学意识,激发起较高的求知欲和探索自然的兴趣。教学重点、难点1教学重点:重力的方向和大小2教学难点:重力概念的建立设计思路通过对实际现象的观察,在教师引导下进行分析讨论,找出其共同原因是地球对物体的吸引作用,从而引出重力概念;指导学生经历重力的大小和方向的探究活动,得出重力大小与质量成正比及重力的方向竖直向下的结论;通过联系实际,知道重力方向的实际应用;引导学生观察被举高物体能对其他物体“工作”,感受重力势能的存
4、在。教学工具1 学生实验器材:弹簧测力计、钩码、橡皮泥、线、小球、铁架台。 2 演示器材:重物一个,沙箱一个,小木桩一个。3 课件:瀑布、跳伞、水力发电站、打夯机等视频资料及练习。4 多媒体教学设备一套:可供实物投影、放像、课件播放等。教学过程一、情景引入观察教材三幅图的视频课件,然后学生再亲手操作,观察重物下落。师问:这些现象有何共同原因?学生观察现象,思考。(小组讨论后)回答问题,得出物体都受地球的吸引的共同点。在学生回答的基础上教师引出重力课题(设计意图:通过观察实际现象创设情境加深学生对重物下落原因的认识,激发学生兴趣,引发求知欲。由于学生日常生活中有很多重力现象的体验,并且在小学时就
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021-2022学年人教版八年级下册物理 7.3重力教案 2021 2022 学年 人教版八 年级 下册 物理 7.3 重力 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内