人教版八年级美术上册第二单元第2课《手工书设计》说课稿.docx

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1、说教材：第 2 课手工书设计说课稿“设计应用”教学是初中美术学段分目标中的一个重要的学习内容。是指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目 的和用途进展设计与制作，传递与沟通信息，改善环境与生 活，逐步形成设计意识和实践力量的学习领域。主要目的是 培育学生形成设计意识和提高动手力量。本课是对学生进展 已有学问的综合检验和力量考察的课程，课程涉及的内容较 多。本课的设置，让学生了解书籍设计的相关学问，探究手 工书设计的根本原理与方法，并亲自设计自己宠爱的书籍， 通过实际设计训练，培育学生的想象力和综合思维力量，在 实践中能够设计出有独特创意的作品来，表达个人的思考与 创意。说学情：书籍是信息和文化

2、的载体之一，是人类才智的产物。对于书 籍，学生再生疏不过，但是对于手工书设计的根本原理与方 法，学生缺乏了解。这个年龄段的学生，有着丰富的想象力 和肯定的审美力量和创作力量，针对学生的这个特点，我避 免了单一的、枯燥的教学形式，运用各种形象生动的学习方 式和形式多样的教学手段，让学生在轻松、自然的环境下观 察、赏识、体验、创，充分激发学生对手工书的兴趣，形成以创意为中心的设计意识，提高学生的审美力量，激发学 生宠爱生活，宠爱书籍的情感。说教学目标：学问与技能：了解手工书设计的相关学问，学习手工书 设计的根本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏力量与审美情趣，激发创意。过程与方法：学习手工书的设

3、计要素，构成原理和制作 方法，并能有创意的形式来表达特定的信息和意义，以 自主或合作的方法进展手工书的设计和制作。情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识， 提高学生的审美力量，形成急躁细致、干净的学习态度 和良好的学习习惯，激发学生书籍的情感。说教学重难点 ：教学重点：了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计， 排版版式等内容，通过实际设计训练，培育学生的想象力和综合思维力量，在实践中设计出独特创意的作品。教学难点：本节课的难点是装饰，美化的手工制作方法， 在学生的制作中，能了解方法，表达自己的创作意图。说教学方法： 1读懂教材，了解教材编写意图。本课是本单元的第 2 课，是对学生进展已

4、有学问的综合检验和力量考察的课程，课程涉及的内容较多，包括书籍的装帧形式，封面 设计，插图设计，排版版式等。通过实际设计训练，可 以培育学生的想象力和综合思维力量，在实践中能够设 计出独特创意的作品来。用纯手工的方式制作书籍，并 加以装饰，美化，有别于机器制作的书籍，能更多地体 现个人的思考与创意。2留意过程与方法。教师在教学过程中，要让学生了解书 籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通 过实际设计训练，培育学生的想象力和综合思维力量，在实 践中设计出独特创意的作品。同时，教学要加强教学示范和 技术指导，了解作业中装饰，美化的手工制作方法，流畅的 表达自己的创作意图。说教学过程：

5、课前预备 安排学生课前了解教材内容。 可以学生自主组合小组，争取为有效的学习方式做好预备。 布置学生提前做相关的资料收集，预备好制作的材料 提前布置学生 预备材料有利于本次课的顺当开展 沟通与互动 学生展现课前预备好的书籍。 提问： 你为什么宠爱这本书，它的哪些局部吸引了你？ 总结： 一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也格外重 要 引导学生沟通与互动，进入主题 制作方法和过程：引导观看思考 了解什么是书籍设计 提问：可以对书籍的哪些局部进展设计？ 书籍设计包括书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式 设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的 系统工程。

6、 手工书设计的原理和方法，重点在制作方法 了解如何设计制作手工书 我们可以尝试用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的 手工书，手工书更多地，表达着个人的思考与创意。 手工书的装订形式与外观 赏识教科书第 12 页手工书合照卡片书盒子书立体造型书图例。 提问： 分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍 的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设 计形式多样。 手工书的内页设计 赏识教科书第 13 页学生作业图例。 提问：这些手工书的内页是如何进展设计的？ 书籍的内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等，手工书的

7、内页设计可以承受电脑打印、手 绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实 物，如羽毛、树叶等。 手工书的设计过程 赏识教科书第 13 页闽南古墩造型手工书图例。 提问： 闽南古墩造型手工书是如何进展设计的？ 依据书籍的主题，打算书籍的外观设计、开本与页数。 设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图彩、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。设计手工书的内文。 设计应图文并茂，可加上一些其他设计手法，比方立体效果、折页效果等。 对书籍各局部进展装订组合学生作业，教学指导你可以选择不同的文化元素 封面及内页的装帧承受了一些当地的文化元素，如拓印的树叶、电线上的小鸟、古

8、厝红砖墙、镂空窗花、老戏台等， 完全是旧时记忆中的模样。 为了更好地衬托怀旧气氛，承受四针眼订线装书的方法。颜色承受赭红为主调，每个页面 里再以其他颜色点缀，统一而有变化。强调过程与方法装饰的方法是怎样的？要留意示范教学示范想让你的手工书更有特色吗？那不妨在封面和内面添加一些装饰或承受镂空等形式。装饰一般可承受绘画、粘贴、拓印、篆刻等手法，并可考虑卡纸、塑料、布等多种材料的使用， 除了这些还要考虑颜色的搭配尝试与实践，强调作业要求，完成作业布置学生作业： 1选择一本自己宠爱的书，依据书籍的内容，思考承受哪种造型与装订形式进展重设计。2把自己的日记、照片进展整理，使用卡纸、彩纸等材料， 尝试制作一本有创意的书