人教版七年级语文下册《黄河颂》教学反思.docx

《人教版七年级语文下册《黄河颂》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《黄河颂》教学反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版七年级语文下册黄河颂教学反思alt=“语文迷“ src=“ 七年级下册 当前位置：语文迷人教版七年级下册七年级语文下册黄河颂教学反思 我要投稿 投诉建议 手机版 七年级语文下册黄河颂教学反思 时间：2023-05-01 14:16:26 七年级下册 我要投稿 七年级语文下册教学规划 推举度： 语文教学反思 推举度： 七年级下册语文教学规划 推举度： 七年级语文下册教学规划 推举度： 统编语文七年级下册教学规划 推举度： 人教版七年级语文下册黄河颂教学反思 黄河颂是一首歌颂黄河英雄气势和民族精神的诗歌。它是黄河大合唱中黄河颂的歌词。诗歌以奔放热闹的笔调歌颂了黄河，激发了中华儿女的民族骄傲

2、感和自信念，从而来保卫黄河，保卫全中国。黄河颂是一首抒情性很强的诗歌，因此本课教学以诵读为主，让学生在读中读出感情，读出感悟，读出黄河磅礴汹涌的气概。因此在上这节公开课时，我做到了以下几点： 一、多方面的绽开朗读 诵读是学习抒情诗歌最主要的教学方法。在教学中我绽开多种形式的朗读，以激起学生对课文的理解。有个别学生的朗读，有集体形式的朗读，有分组朗读，有男女生竞赛朗读，同时给这些朗读加以适当的评价和指导，让学生既能会读，又加深了对诗歌感情的理解。 二、饱满的激情带动学生 要使整节课激情高涨，教师就必需要有饱满的激情带动学生。这节课中我在做好充分预备的同时，始终带着饱满的激情上课。这种热忱深深的感

3、染着学生，鼓励着学生，因此课堂气氛特殊活泼，主动、积极参加的学生许多，连平常从来不举手的学生（王新）都能主动来回答下列问题。 三、两处精彩赞扬不绝 这节公开课上令评委教师赞扬的是这样两处设计： 1导入精彩。导入是在学生唱歌的保卫黄河这首雄健的歌曲中引入开头的，接着是一段对黄河激扬赞颂的导入语，这样很自然的就导入到了黄河颂这篇课文。 2配音朗读精彩。在整体感知课文时，我采纳的是动画配音朗读，既能让学生直观的观赏到一幅幅雄奇壮丽的黄河图片，又能让学生听到朗读人富于激情雄健的朗读。因此这一环节的设计是这堂公开课最大的亮点。 但教学中仍旧存在着很多缺乏： 1这节课内容设计较多，总有一种赶着上课的感觉，而留给学生思索的时间，空间太少。2幻灯片制作中，黄河背景缺乏动感美，若能搜集壶口瀑布做主背景，则收效可能会更好。3时间安排还欠合理，消失了拖堂。 总之，语文课是学问综合的一门大课，在求知的道路上只有永不知足，不断学习，敢于挑战，迎难而上，才能不断跨越前进！ 【人教版七年级语文下册黄河颂教学反思】