人教版八年级物理上册声现象单元测试题.docx
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1、人教版八年级物理上册 其次章声现象 单元测试题一、选择题1-6 题为单项选择题,7-8 题为双选题,16 分1. 关于声现象,以下说法正确的选项是 A. “闻其声而知其人”是依据声音的响度来推断的B. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C高速大路两侧安装透亮板墙是在声源处减弱噪声 D超声波可以粉碎结石,说明声音具有能量2. 中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普学问那么以下说法正确的选项是A. 宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生 B宇航员讲课发出的声音肯定是噪声 C宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的 D讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声
2、音来传递信息3以下事例是利用声音传递能量的是()A. 将超声波应用到倒车雷达C利用次声波推断地震方位B. 医生用听诊器给病人诊断病情D利用超声波排解人体内的结石4. 为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如下图的几个试验,你认为能够完成这个探究目的的是A把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小 B用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高 C用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅 D用大小不同的力敲打鼓面,观看鼓面上纸屑跳动的状况5以下关于声音的说法不正确的选项是A“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”说明可以依据音色
3、推断说话者D“隔墙有耳”说明固体能传声6. 在探究“声是怎样产生的”试验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,觉察乒乓球被屡次弹开,这样做是为了 A. 使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大,便于观看C延长音叉的振动时间 D使声波被屡次反射形成回声7. 交通部门常用测速仪来检测车速测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号,再依据两 次信号的时间差,测出车速,如图甲某次测速中,测速仪发出与接收超声波的状况如图乙所示,x 表示超声波与测速仪之间的距离则以下说法中错误的选项是假设超声波的速度为340m/s,且声速与车速均保持不变A. 汽车收到第一次信号时,距测速仪204
4、m B汽车收到其次次信号时,距测速仪68m C汽车的速度约为 26.15m / sD汽车两次收到信号的时间差为 0.8s8. 己知声音在空气中传播的速度为 v1,在钢轨中的传播速度为 v2,有人用锤子敲了一下钢轨的一端,另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 t,以下说法正确的选项是v2v1v vA. 钢轨的长为 v 1 2t- v21v t- vB. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为v121v - vC. 钢轨的长为 2 t1D. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t二、填空题14 分9. 如下图,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指小扣笔下端,留意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手
5、指 用与前同样的力小扣铅笔下端,试验觉察,后一次感受到声音的响度 选填:较大、较小、一样,这个试验现象说明白:10. 如下图,将一把钢尺压在桌面上,一局部伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端(1)轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同;转变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的不同 (2)当钢尺伸出桌面的长度很大时,尽管用格外大的力拨钢尺,但也听不到声音,其缘由是11. 向保温瓶注水时,听到的声音是通过传播到人耳的随着注水增多,听到声音的音调会选填“变高”、“变低”或“不变”12. 小亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说太空漫游记小说中有这样的描写:小明和小亮驾驶“女 娲号”飞船漫游在太空,突然
6、听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又观察闪电四射哇!太空真美啊!请你从物理学的 角度,指出这段文字中的一处科学性错误及推断依据错误之处:;推断依据:(开放性试题,答案合理即可)13. 声音在 15空气中的传播速度是m/s,传播 1700m 距离所需的时间为s14. 用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的不同;用大小一样的力弹不同的琴键,发出声音的不同;用大小一样的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的不同 三、简答题4 分15. 蜜蜂带着花蜜飞的时候,它的翅膀平均振动频率是300Hz,而不带花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是440Hz,有 阅历的养蜂人能区分出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回蜂房
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- 人教版八 年级 物理 上册 现象 单元测试
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