人教版九年级下学期物理教学计划.docx

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1、 人教版九年级下学期物理教学计划 全面贯彻执行党的教育方针;扎实开展课程改革，不能断更新教育教学理念，转变教育教学方式，以科学试验为根底，培育学生自主学习的力量，真正让学生感受到学习物理的乐趣。 二、学情分析 物理是一门自然科学，故物理学是观看、猜测、试验探究如一体的综合性很强的课。因此学生要有科学的态度、较好的文化根底、较强的动手力量、敏捷的思维力量、较强的承受力量和自学力量。因而对于一些力量较强的学生能根据教师的要求完成物理学习任务，并且成绩较好;另一些学生会在不同方面不同层次上有很大的差距。有些学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听课、不准时做笔记、不重视观看和试验探究、课前预习、课

2、后没有按时复习、结果不能按时按量独立完成作业;有此学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较为明显;还有些学生在学力量欠缺，学习方法上也不正确，死记硬背不利于学生在各个方面的提高。针对以上学生的实际状况，教师有责任仔细制定措施并督导学生养成良好的学习习惯，培育学生学物理的兴趣，提高学生的物理成绩。 三、教材分析 本学期教学内容为九年级物理上册。主要内容抱括第十三章：内能;第十四章：内能的利用;第十五章：电流和电路;第十六章：电压、电阻;第十七章：欧姆定律;第十八章：电能、电功和电功率。共六章。其中第十七章：欧姆定律、第十八章：电功率为重点。第十三章：内能、第十五章：电流和电路、第十六章：电压和

3、电阻是难点。其中电流、电压、电阻等学问点为本期试验探究的关键。 四、详细措施 1、充分利用教材中的德育因素以及教师的为人师表，加强对学生的政治思想教育，培育学生的高尚的道德情操、爱祖国、爱科学等优秀品质。 2、仔细学习物理课程标准，领悟本学科在教学中的详细要求。 3、2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。学习时严格根据观看现象、提出问题、猜测与假设、制订规划与设计试验、进展试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作的程序进展。 4、讲求教学的多样化与敏捷性努力培育学生的思维力量。 5、严格要求学生练好扎实功底。让学生逐步懂得学习物理的重要性，更重要的要使学生会学习物理、爱学习物理，

4、变“要我学”为“我要学”。从而使学生获得学习物理的动力。 6、开展好开式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动也是学生获得物理学问、提高力量的的重要途径之一。 7、不断加强教师自身的业务进修，更新学问，从而提高自己的教育教学水平。 五、课时安排 第十三章：“内能”共8课时(分子热运动2课时、内能2课时、比热容2课时、小结1课时、检测1课时)。 第十四章：“内能的利用”共6课时(热机2课时、热机效率1课时、能量转化和守怛1课时、小结1课时、检测1课时)。 第十五章：“电流和电路”共10课时(两种电荷2课时、电流和电路2课时、串联和并联2课时、电流的测量2课时、小结1课时、检测1课时)。 第十六章：“电压和电阻”共9课时(电压1课时、串和并的电路的电压规律2课时、电阻2课时、滑动变阻器2课时、小结1课时、检测1课时)。 第十七章：“欧姆定律”共10课时(电流和电压与电阻的规律1课时、欧姆定律2课时、电阻测量2课时、欧姆定律在串并联电路中的应用3课时、小结1课时、检测1课时)。 第十八章：“电功率”共12课时(电功1课时、电功率5课时、测量小灯泡的电功率2课时、焦耳定律2课时、小结1课时、检测1课时)。