2023北京朝阳区高三一模语文试题及答案.docx

《2023北京朝阳区高三一模语文试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023北京朝阳区高三一模语文试题及答案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北京市朝阳区高三年级第一次综合练习语文学科测试2023. 3 （考试时间150分钟满分150分）本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡并交回。一、本大题共8小题，共24分。阅读下面的材料，完成18题。材料一丝绸之路的概念自19世纪末提出之后，就成为东西方交通的代名词。很多探讨者认为，陆上中西交通可能很 早就存在，在人类进入文明社会之前，欧亚大陆东西方之间在农作物和家畜方面就已经有了沟通。东部的粟通过今 日的新疆等地传入西方，而驯马、小麦等从西方传入中国，重要的传播路途就是后来所称的丝绸之路。公元前2世 纪，汉武帝出于理吁匈奴军事威逼、谋求和平发

2、展的目的，派张骞出访西域，从今诞生了真正意义上的丝绸之路。 这条丝绸之路是沟通长安和罗马，横贯亚、非、欧的贸易通道和文化走廊。自开通西域后，汉朝在这里设立了西域都护府、西域长史府等行政管理机构，护卫中华帝国与境外的交往。唐 代有以安西大都护为核心的“安西四镇”等军政建置，还在龟兹、焉耆、于闽、疏勒四城修筑城堡。这些措施对于 爱护中西陆路交通、保障经济利益、巩固西北边防起到了非常重要的作用。丝绸之路上长期的商贸往来、常见的出访求法，极大地丰富了中原人们的物质与精神生活，使人们接触到异国 的生产方式、生活习俗和宗教信仰，以及语言、服饰、艺术等，“胡帽”“胡乐”“胡旋舞”等曾在长安盛极一时。 中外文

3、化的沟通也造就了中原人们宽广的视野和包涵的心态。丝绸之路还促进了沿途各国的人口增长，以及商业、医药、手工业及畜牧业的旺盛发展。中华古老的文明、繁 盛的都市、广袤的疆域，吸引了众多周边国家前来朝觐、学习。当时的长安已成为照亮西方的国际性大都市。中华 文明得到广远的传播，故而有学者称这条丝绸之路为文化“大动脉”。丝纲之路的发展以唐代中期的安史之乱为分水岭，在此之后，西北陆路长期受阻。明朝永乐之后，中国在西北 方向实行守势，退入嘉峪关自保，丝绸之路至此彻底衰落。当然，这期间奥斯曼帝国的崛起，阻断了东西方的交通， 使丝绸之路不再像以前那样畅通了。（取材于肖小勇、傅梦孜、高建新的相关文章）1.依据材料一

4、，下列理解不正确的一项是（3分） A.中西方沟通早于张骞开通西域时期B.汉唐政府重视丝绸之路有军事目的C.包涵的心态造就了中外文化的沟通D.丝绸之路使中华文明得到广远传播2.依据材料一，下列对丝绸之路兴衰的缘由理解不思碰的一项是（3分）A.它的兴盛与国家政治亲密相关B.安史之乱是其衰落的根本缘由C.明朝西域政策与汉唐不尽相同D.它的衰落与奥斯曼的崛起有关3.依据材料一，下列诗句不能体现东西方文化沟通的一项是（2分） A.西方有六国，国国愿来宾。B.蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。C.花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语。D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。材料二丝绸之路还有一条海上通道。一般认为，古

5、代“海上丝绸之路”形成于秦汉、发展于唐宋、兴盛于元明，明朝 中后期至清朝，国家实行海禁政策导致其渐渐衰弱。“海上丝绸之路”的兴衰哽多种时代因素的影响与制约，其中 一个至关重要的因素就是航海技术。汉代中国人之所以能踏开“海上丝绸之路”，关键在于驾驭了帆舵协作的季风航海术。到了隋唐，随着中外交 往的繁盛和科学技术的进步，中国的航海技术水平进一步提高。当时航海者的远洋地文学间和具有航路指南性质的 记载都更加丰富，对远洋季风规律的驾驭与应用，也愈趋隼*。宋元发达的航海技术，促进“海上丝绸之路”进入旺盛发展阶段。宋元航海术最重要的突破体现在全天候磁罗 盘导航和大洋天文定位技术方面。随着航迹推算对测向定量

6、化的要求，单纯的“熔南北”的“指南浮针”与由5十、 学4组成的二十四向方位盘组合起来，演进成“磁罗盘”。在此基础上，又出现了从一地航行到另一地的转向针位 点集合技术，形成了 “定向行船”所依靠的航路指南。海员们还驾驭了通过观测天体（特殊是北极星）的高度，来 判定船的地理位置（主要是南北位移）的天文定位技术，从而使航迹推算的船位误差得到了关键性的修正。明初，郑和航海术符“海上丝绸之路”推动到一个空前辉煌的历史阶段，出现了著名遐迩的郑和船队七下西洋 的盛景。郑和航海术主要体现在集航用海图与航路指南于一身的郑和航海图上。郑和航海图不但对广袤西 太平洋与北印度洋航区标注了详细的地理位置，还对沿途景物进

7、行了写实性的描绘，而且对沿途的导航物与碍航物， 如山峰、岛屿、浅滩、礁岩、港口等进行了标识。图中还出现了具有航迹推算与修正技术意义的针路系统，并汲取 运用了其他航海者的先进仪器与导航方法，将之与中国传统的量天尺观测技术结合，形成了中西合壁的横渡印度洋 的过洋牵星系统。（取材于孙光圻的相关文章）4.下列对材料一、材料二中出现的字词的解说，不巧硕的一项是（2分）A.材料一的“消弭”：“弭”的读音为向B.材料二的“娴熟”：“娴”为形声字，从女，闲声C.材料二的“揆南北”：“揆”在文中是测定（方向）的意思D.材料二的“天干、地支”：“天干、地支”此处用来表示方位5.依据材料二，下列理解不正确的一项是（

8、3分） A.汉代航海者已经驾驭了帆舵协作的季风航海术B.隋唐时期，具有航路指南性质的记载更加丰富C.宋元时期，航迹推算的船位误差得到关键性修正D.明朝郑和的过洋牵星系统是中国传统技术的结晶6 .依据材料二，下列不用干影响古代海上丝绸之路发展因素的一项是（2分）A.国家海禁政策 B.相识自然水平C.天体星辰星座 D.航海导航技术材料三“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”是我国继承和发扬古丝 绸之路精神，结合时代背景和世界大趋势，提出的国家重大发展战略。它以共商、共建、共享为合作原则，以政策 沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，创建了一

9、种新型国际合作模式。“一带一路”涉及 世界60多个国家，44亿人口，GDP规模超过21万亿美元，建立了以广袤发展中国家为主体的世界性新兴大市场。 2023年，我国“一带一路”建设进入全面务实合作的新阶段，取得明显成效。贸易投资合作接着深化。2023年，我国与沿线国家贸易额达7.4万亿元人民币，同比增长17.8*,增速高于全 国外贸增速3.6个百分点。其中，出口 4.3万亿元人民币，增长12.1%,进口 3.1万亿元人民币，增长26.8$;我 国企业对沿线国家干脆投资144亿美元，在沿线国家新签承包工程合同额1443亿美元，同比增长14.5%。重大项目扎实推动。东非铁路网起始段肯尼亚蒙内铁路辣工

10、通车，中老铁路首条隧道全线贯穿，中泰铁路一期 工程开工建设，匈塞铁路、卡拉奇高速马路等项目进展顺当。中国白俄罗斯工业园、埃及苏伊士经贸合作区等 成为“一带一路”经贸合作的典范。自贸区建设取得突破。我国与格鲁吉亚、马尔代夫签署自贸协定，与摩尔多瓦、毛里求斯正式启动自贸协定谈 判，推动区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）谈判取得主动进展。对外救济效应提升。我国启动“共筑救济之桥，畅通一带一路”行动，落实了多项重大救济举措，主动为 沿线发展中国家供应力所能及的救济，开办南南合作与发展学院，举办专题培训班，希助受援国增加自主发展实力。“一带一路”建设不仅助推中国梦的实现，还助力沿线国家实现现代化，为世

11、界发展贡献中国才智。“一带一 路”合作所产生的辐射效应，必将超越某一国家、某一区域，对世界经济、政治、文化等多个方面造成深刻影响。（取材于高峰、王晓丹的相关文章）7 .依据材料三，下列对“一带一路”理解不可触的一项是（3分）A.继承发扬了古丝绸之路精神8 .广袤发达国家是合作的主体C.有助于沿线国家的经济发展D.产生了多个方面的辐射效应8 .丝绸之路和“一带一路”为世界发展贡献了哪些中国才智，请依据上述三则材料，简要概括。（6分）二、本大题共6小题，共24分。阅读下面的文言文，完成914题。达士者，达乎死生之分。达于死生之分，则利害存亡弗能惑矣。故晏子与崔杼盟而不变其义。延陵李子，吴 人愿以为

12、王而不愿。孙叔敖三为令尹而不喜，三去令尹而不忧。皆有所达也。有所达则物弗能惑。荆有次非者，得宝剑于千遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夫绕其船。次非谓舟人日：“子尝见两蛟绕船能两 活者乎？ ”船人曰：“未之见也次非撮臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也。弃剑以全己，余奚爱焉！”于 是赴江刺蛟，杀之而复上船，舟中之人皆得活。孔子闻之曰：“夫善哉！不以腐肉朽骨而弃剑者，其次非之谓乎？ ”禹南省，方济乎江，黄龙负舟。舟中之人，五色无主。禹仰视天而叹曰：“吾受命于天，竭力以养人。生，性 也；死，命也。余何忧于龙焉？”龙附耳低尾而逝。则禹达乎死生之分也。天固有衰歉废伏，有盛盈全息；人亦有困方屈匮，有充溢达

13、遂，此皆天之容物理也。古圣人不以感私伤神，病 然而以待耳。晏子与崔杼盟。其辞日：“不与崔氏而与公孙氏者，受其不祥！”晏子附而饮血，仰而呼天曰：“不与公孙氏而 与崔氏孝，受此不祥！”崔杼不说，直兵运的，句兵钩颈，谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言， 则今是已！晏子曰:“崔子！子独不为夫诗乎！诗曰：恺悌君子，求福不回。婴且可以回而求福乎？子惟之 矣。崔杼曰：“此贤者，不行杀也。”罢兵而去。晏子之仆将她，晏子抚其仆之手曰：“安之！毋失节！疾不必生， 徐不必死。”晏子可谓知命矣。命也者，不知所以,孥而然者也，人事智巧以举措者不得与焉。故国士以义为之决而 安处之。白圭问于邹公子夏后启曰：

14、“践绳之节，匹士之志，三晋之事，此天下之豪英。以处于晋，而哮闻晋事。未 尝闻践绳之节、匹士之志，愿得而闻之。”夏后启曰：“以为可为，故为之；为之，天下弗能禁矣。以为不行为，故 释之；释之，天下弗能使矣。白圭日：“利弗能使乎？威弗能禁乎？”复后启曰：“生不足以使之，则利曷足以使 之矣？死不足以禁之,则害曷足以禁之矣？ ”故贤主使不肖以赏罚，使贤以义。使其下也必义，单赏罚，然后贤不肖尽为用矣。（取材于吕氏春秋知分） 注：【1】践绳之节：正直之士的节操。9 .下列句中加点词的说明，不可碰的一项是（3分）A.人亦有困穹屈匮穷：困厄B.直兵造胸造：制造C.而段闻晋事迭：多次D.审赏罚审：慎重地10.下列

15、各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A.达乎死生之分其孰能讥之乎B.故晏子与崔杼盟而不变其义不与崔氏而与公孙氏者C.俞然而以待耳不知所以弊而然者也D.不与公孙氏而与崔氏君古之学专必有师11.下列对文中语句的理解,不.己的一项是（3分）A.有所达则物弗能惑到达某地，事物就不能看清晰了B.则今是已那么现在就是你生命终结的时刻了C.疾不必生，徐不必死快了不肯定就能活，慢了不肯定就会死D.然后贤不肖尽为用矣这样之后，贤德之人和不肖之人就都能为自己所运用了12.下列对文意的理解，不可砸的一项是（3分）A.孙叔敖通晓义理，为官和离任都不会受到心情的干扰。B.禹通晓生死之义，但是面对黄龙，依旧非

16、常胆怯死亡。C.白圭认为“正直之士的节操”是天下最杰出的事情之一。D.文章结尾指出贤主应用赏罚的方式役使“不肖”之人。13 .将下面的句子译为现代汉语。（6分）弃剑以全己，余奚爱焉！生不足以使之，则利曷足以使之矣？14 .请从“次非”“晏子”中任选一人，概述其面对生死考验时的做法，并谈谈你对这种做法的相识。（6分）三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的唐诗，完成1518题。答张十一韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。赏雪竞长纤纤笋，卿躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，英令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双娶，斗觉霜毛一半加。注释：【1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的其次年。【2】蹄躅：即羊哪躅花。15 .

17、下列对本诗的理解,不无理的一项是（3分）A.首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美妙的景象。B.颔联“竞”字写出了赏笛蓬勃生长，“闲”字写出了羊腐躅悠闲开放。C. “未”字统领“报”与“知”，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。D.尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人忽然感觉头发白了一多半。16.本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不令这种写法的一项是（3分）A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）B.数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。（韦应物登楼寄王卿）C.孤独空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平春怨）【）.晓角分残漏，孤灯落碎花。（戎昱桂州腊夜）17 .南涧中题写于柳宗

18、元被贬之后。这首诗与答张十所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。（6分）南涧中题（节选）柳宗元去国魂已远，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。18 .在横线上填写作品原句。（8分）韩愈之文长于针廷时弊，师说讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：彼与彼年相若也, 道相像也， ，。”小石潭记写于柳宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人,，”,表达了他在潭边的所见所感。念奴娇赤壁怀古写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜”，谈笑间，抒发了词人壮志未酬的感慨。白居易被贬江州，作琵琶行，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，琵琶女

19、的技艺与身世，令他感慨颇深。四、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文章，完成1924题。地气重凝每天，我们第一件事往往是关注天气，也常常问别人”今日天气怎么样”，很少有谁问今日地气怎么样二 人立天地间，天气有阴有晴，看得见、触得着，地气却不然。不过，小时候，记忆最深的就是跟伙伴们满地追逐、 摔跤、捏泥人、弹琉璃球卜伙伴们个个壮得像小牛犊，很少生病，家长们说：“多亏吃了土、接了地气。“那个 年头各家兄弟姊妹都不少，父母照看不过来，才让孩子一个个疯跑疯玩。孩子们也不知因衣服脏了、破了，挨了多 少骂。现在的孩子们就没那么幸运，想接触点泥土或玩玩我们玩过的嬉戏，几乎是一种奢望。衣服和手掌略微有点 脏

20、，家长就会立马给冲洗干净，甚至还要特地消毒。“让孩子接触地气”，现在的年轻家长也很难认同。我的一位同事，孩子常常生病，只好把孩子的奶奶从乡 下接进城里照看孙子。奶奶照看孙子自然会专心尽力，这一点不容学修。可儿媳却对老太太有些“怨言”，缘由就 在于老太太常常带着孙子到楼下的空地上玩耍，因而儿媳与老太太产生分歧。老太太说：“让孩子晒晒阳光、吃吃 地气，就不生病了。我的几个孩子都是这样带大的。”“孩子见土长得壮”“不干不净吃了没病”这些老话，虽然很 多人耳学熊呼，可老太太说不出科学依据，只得退让作罢。记得早些年下地劳作，长辈都要求必需先把鞋脱了，“地是通人性的，不能用鞋踏。假如踏了，地就喘不动 气，

21、庄稼就不爱长啦二被耕种过的土地、有人住的地方，才会沉淀凝合地气。地气旺人气，人与自然齐生共荣添 灵气。地气伴随春天醒来，既让人耳耳：手，还会渗入无色无形的空气，让你听到、嗅到、感觉到。她用这些方式 告知我们，她的脚步灵敏而轻快，她的漂亮无处不在。开春的大地仿佛有一种声音，隐隐隐约，丝丝传到耳畔听不清，道不明。侧耳谛听，隐隐的，不是风滑 过树梢，也不是管弦丝竹的余音噢！那分明是地气在螭动！她从遥远的土层深处传导而来。当布谷鸟的歌声在 田野上空倏然滑过，冰凌刚刚消融的土地，被地气一熏，身子松软，山冈上立即“草色遥看近却无二 盛夏季节， 悠悠的地气被正午火辣的阳光照橇，愈发燥热而剧烈，灼烤的大地和路

22、面上升腾起一阵阵、一波波的热浪，清晰可 见，那正是我们平日看不到的地气！稔熟的秋天，地气被丰收的声音和味道浸泗着，揉搓着，搀扶着，扩散着，丰 厚而饱满；冬天，地气聚敛，嫌卑地覆盖起季节的浮躁，间或会在避风的山沟、泉旁，飘逸为白色的雾气，时隐时 现几分朦胧与神奇。眼下城市摊大饼般地成长，很多人反而感觉无处生存。从农村走进城市，每天奔跑在宽敞平坦的柏油路上， 觉不到泥土的宝贵和芳香。在城里生活久了，成天脚踏水泥路，穿梭于高楼大厦，总觉得自己无根无落、越来越轻, 似乎要飘浮起来一般。城市日益增高的水泥森林、鸣笛穿梭的汽车、雾霾升腾的味道，慢慢掏空人们的心灵，感到 上不着天、下不触地，没了着陆、抵达和

23、栖息的地方。很多人由憧憬城市的繁华，转向抗拒甚至恐惊城市的繁华， 喜爱季冷罩率的乡村、雨后泥土的芳香、遍地庄稼的田园风光。一句话，那是怀想和留恋大自然的自然地气的纯正。地气是大地母亲呼出的气息。大地厚重地载着万物，天空任我们思绪驰骋。俗话说：“天气下降，地气上腾， 天地和同，草木萌动。”今年清明节我回到家乡沂蒙山区那个小山村时，正赶上乡亲们赶着牛、扛着农具下地耕种。 我陪老父亲来到自家菜园地，脱掉皮鞋，双脚插进家乡松软潮湿的土地时，一股凉快的气息瞬间传遍全身，身心被 地气摩掌、浸润和包围，顿感缕缕慈祥与暖和，神清气爽。过去听说，许久脑在病床上的老人，须要下床走走，接 接地气，才能渐渐康复。地气

24、原委是什么？记得我爷爷曾说过：“开春吸几口簇新空气，炒盘第一刀韭菜，喝碗新 剜野菜熬的粥，人就气血畅通，就接上地气了说得深些，农具上没有手印,手掌上没有过血泡和老茧，对笨拙的农具就没感觉、没感情，对百姓也不会动 情、不会有真情。吃着农家粗茶淡饭，熟知那一长串鲜活而简洁的人和事，才理解土话里深藏的含义，才会打开内 心的玄机。脚下粘过多少泥浆，心中就积淀多少真情嘛。假如韭菜、麦苗都分不清，地瓜、土豆都不相识，蒲公英、 苦菜、养菜、车前草都叫不出名，就不行能真懂民情和乡事。没有“土气”，也就接不上地气。真心话是在心窝里 暖出来的、焙出来的，用情专心才会接收到地气、扛得起风雨。这与每粒种子破土之前，都

25、先憋着劲往下扎根、先 接通地气是一个理儿。尊天道，守地理，就是信仰自然规律。季节正在翻页，新的生命与幻想又在深厚簇新的土壤里孕育着嫩芽苞（取材于厉彦林地气重凝）19 .下列文中的成语，运用不正砸的一项是（2分）A.不容置疑B.耳熟能详C.耳目一新D.鸡鸣狗盗20 .下列对文章的理解与赏析，不氐砚的一项是（3分）A.作者认为自己小时候比现在的孩子幸运，因为那时能满地追逐，能够常常接地气。B.人与自然齐生共荣，这体现在有人住的地方就会凝合地气，而地气又能够旺人气。C.第段划线句用拟人的手法写出自己太长时间没有与土地接触后的无着无落之感。D.文章结尾句用诗意化的语言描绘了土地对新生命与幻想的孕育，充

26、溢美妙与希望。21 .第段分别描写了地气春夏秋冬的哪些特点？请简要概括。（4分）22 .文中多次强调要“接地气”。请结合全文，简要分析如何才能做到“接地气”。（5分）23 .论语中樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信， 则民莫敢不用情”，这样，民众就会背着孩子来归附，“焉用稼？ ”这与地气重凝中第段划波浪线的句子观点 是否冲突？请谈谈看法。（5分）24 .文学作品中有很多“接地气”的人物，下列对这些人物形象理解不事砸的一项是（3分）A.红楼梦中的刘姥姥来自社会下层，农村生活孕育了她精于世故又朴实和善的困难性格。25 边城中的爷爷淳朴厚道，对孙女翠

27、翠充溢无尽的爱，是边城小镇茶恫纯朴民风的代表。C.家乡中的闰土，少年时朴实活泼，成年后却麻木寡言，只能用精神成功法自我麻醉。D.平凡的世界中的孙少安扎根于黄土地，勇于担起责任，带领乡亲办砖厂一起发家致富。五、本大题共2小题，共60分。26 .微写作。（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过180字。俗话说，“佛争一炷香，人活一口气”。请你结合红楼梦呼喊边城红岩平凡的世界老人与海 六部名著中的一个人物，来阐述对这句话的理解。某中学要实行一场”.占诗文朗诵会”。假如让你举荐一篇古诗词或占文，你会举荐哪一篇？请说明举荐理由。请以“春天的声音”为题，写一首小诗或一段抒情文字。27 .作文

28、。（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。顾炎武说，“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐说，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；两位前贤说的名言警句 能给你什么启发？请自选角度，自拟标题，写一篇争论文。你留意到身边的变更了吗？你关注到了国家的发展和变更了吗？你还期盼生活中出现什么变更？请以“变”为 题目，写一篇记叙文。北京市朝阳区高三年级第一次综合练习语文学科参考答案2023. 3一（本大题共8小题，共24分）1. （3 分）C2. （3 分）B3. （2 分）D4. （2分）A （“弭”的读音为mi）5. （3 分）D6. （2 分）C7. （3 分）B8. （6分）（评分

29、标准：每点2分，意思对即可）古代中国创建了陆上丝绸之路，打通了中国与西方的沟通，传播了中华文明；古代中国还创建了 “海上丝绸之路”，推动了航海技术的发展；今日的中国创建了 “一带一路”新型国际合作模式（或：建立了以发展中国家为主体的世界性新兴大市场）二（本大题共6小题，共24分）9. （3分）B （造：至IJ,达到）10. （3分）1）的人（A介词，相当于“于”；语气词，表疑问B连词，和；动词，亲附 C助词，的样子;代词，这样）11. （3分）A （通晓义理，那么外物就不能使之迷惑了）12. （3分）B （“依旧非常胆怯 死亡”理解有误）13. （6分）丢掉宝剑能保全自己，我哪里会舍不得宝剑呢

30、！就连生存都不能够用来驱使他，那么利益又怎么足够用来驱使他呢？14. （6分）评分标准：概括做法3分，结合文本谈相识3分。（言之成理即可）示例一：次非面对两蛟夹绕船只，必死无疑的状况，临危不惧，刺杀蛟龙，保全了性命。我认为，这种勇于面对强 敌的做法值得学习。面对外界的凶险，与其胆怯、躲避，不如放手一搏，这样才能战胜强敌，闯过险境，得以生 存。示例二：晏子面对武力逼迫、富贵诱惑，至死不屈，不变更自己的言论，陈述自己不会用邪曲、迂回之法来保全性 命。我认为这种至死不屈的精神值得我们学习。它告知我们即使面临生死考验，也不能随意变更自己的志向，要做 到“威猛不能屈，富贵不能淫”。三（本大题共4小题，共

31、20分）15. （3分）A （“人烟鼎盛，一派繁华美妙的景象”有误。）16. （3 分）C17. （6分）答案要点：相同点：两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、苦痛。（答思念友人、失路不得志亦可，2分）不同点：韩诗表达出“未报恩波”的不甘，诗人流露出仍想有所作为的情感（或：韩诗表达了短暂的欢愉）（2 分）。柳诗则主要表达了孤寂无人知的苦痛（2分）（或：柳诗表达了对后人有一点期许的感情）。18. （8 分）位卑则足羞官盛则近谀凄神寒骨悄怆幽邃羽扇纶巾榴橹灰飞烟灭同是天际沦落人相逢何必曾相识四（本大题共6小题，共22分）19. （2分）D （应为“鸡鸣狗吠”）20. （3分）C （不是拟人的手法）2

32、1. （4分，每个特点1分，意思对即可）答案要点：春天：隐隐、温热（蠕动）；夏天：燥热、剧烈；秋天：丰厚、饱满，冬天：谦卑、朦胧（聚敛）。22. （5分）（每点1分）答案要点：要和土地多接触；耕种土地时要敬重土地、疼惜土地，让人与土地齐生共荣；要能感受到大 自然的自然地气的纯正；要用情专心深化农家生活，懂民情和乡事；要信仰自然规律。23. （5分）（表明观点2分，结合文句谈理由3分）示例一：冲突，我同意孔子的观点。为政者应留意用“礼”、“义”、“信”来引导百姓，而不是亲自去耕种。社会应 有合理分工，为政者的主要职责应当是治理国家，让百姓更好地知礼、崇义、守信，而不是去耕种土地。示例二：不冲突，

33、我认为两者应当结合。一方面，为政者要用“礼”、“义”、“信”来引导百姓；另一方面，为政者 也应当懂得稼嵇之苦。这样，才能深化体验百姓生活，懂得百姓疾苦，从而更好地进行治理。24. （3 分）C五（本大题共2小题，共60分）25. （10 分）【评分参考】依据题目要求，以5分为基准分上下浮动；超过字数不扣分。26. （50 分）作文评分参考类别评分要求评分说明一类卷（4250 分）符合题意、中心突出 内容充溢、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明以42分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的， 可得46分以上。二类卷（3341 分）符合题意、中心明确 内容较充溢、

34、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清晰以33分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突 出的，可得37分以上。三类卷（2532 分）基本符合题意、中心基本明确 内容较充溢、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清晰以25分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好 的，可得29分以上。四类卷（240 分）偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱以24分为基准分，向下浮动。说明：作文没有题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50字减1分。【附：文言文参考译文】通达事理

35、的人，通晓死生之义。通晓死生之义，那么利害存亡就不能使之迷惑了。所以，晏子与崔杼盟誓时， 而不变更自己遵守的道义。延陵季子，吴国人情愿让他当王而他却不愿当。孙叔敖几次当令尹并不显得兴奋，几次 不当令尹也并不显得忧愁。这是因为他们都通晓（义理）啊。通晓（义理），那么外物就不能使之迷惑了。楚国有一个叫次非的人，在干遂那得到了一把宝剑。他回来的时候坐船渡长江，到了江心，有两条蛟龙从两边 缠绕住他乘坐的船。次非对船工说：“你是否见到过两条蛟龙缠绕住船，龙和段上的人都能活命的？ ”船工说：“没 有见过。”次非捋起袖子，伸出胳膊，撩起衣服，拔出宝剑，说：“我至多不过成为江中的腐肉朽骨罢了，假如丢 掉宝剑能

36、保全自己，我哪里会舍不得宝剑呢！”于是跳到江里去刺杀蛟龙，杀死蛟龙后又上了船，船里的人全都得 以活命。孔子听到这事以后说：“好啊！不因为将成为腐肉朽骨而丢掉宝剑的，也许说的就是次非吧！ ”禹到南方巡察，在渡江的时候，一条黄龙把他所乘的船驮了起来。船上的人都大惊失色。禹仰脸朝天感慨地说： “我从上天接受使命，尽力哺育人民。生，是事物固有的特点：死，是命中注定。我对龙有什么胆怯 的呢？” 龙伏下耳朵垂下尾巴游开了。这样看来，禹是通晓死生之义的。天原来就有衰微、亏缺、毁弃、隐伏，有兴盛、盈余、聚积，生息：人也有困顿、窘迫、贫困、匮乏，有足够、 富裕、显贵、成功。这些都是天包涵万物的原则。古代的圣人不

37、因自己的私念损害神性，只是平稳地对待罢了。晏子与崔杼盟誓。崔杼的誓词说：“不亲附崔氏而亲附齐国公室的人，必遭祸殃！晏子低下头含了口血，仰起 头向上天呼告说：“不亲附齐国公室而亲附崔氏的人，必遭祸殃！ ”崔杼很不兴奋，用矛顶着他的胸，用戟勾住他的 颈，对晏子说：“假如你变更你说的话，那么我可以与你共同享有齐国；假如你不变更你所说的话，那么现在就是 你生命终结的时刻了！“晏子说：崔子，你莫非没有学过诗吗？诗中说：和悦近人的君子，不以邪曲求 福。我莫非能够以邪曲来求福吗？你考虑考虑这些话吧！”崔杼说：“这是一个贤德的人，不行以杀死他,”于是崔 杼撤去兵器离开了。晏子的车夫要赶马快跑，晏子按着车夫的手

38、说：“平稳点，不要失去常态！快了不肯定就能活， 慢了不肯定就会死。”晏子可以说是懂得天命了。天命啊，是不知为什么会这样但最终却这样了。靠耍聪慧来做事的 人，是不能领悟这些的。因此国家杰出的人，依据义的原则决断，平稳地对待它。白圭向邹公子夏后启问道：“正直之士的节操，平民百姓的志向，三家分晋的事情，这些都是天下最杰出的。 因为我住在晋国，所以屡次听到晋国的事情，不曾听到过正直之上的节操、平民百姓的志向，希望能听您说一说。” 夏后启说：“认为可以做，所以就去做，做了，天下谁都不能禁止他。认为不行以做，所以就不去做，不去做，天 下谁都不能够驱使他。”白圭说：“利益也不能驱使他吗？威历也不能禁止他吗？ ”夏后启说：“就连生存都不能 够用来驱使他，那么利益又怎么足够用来驱使他呢？连死亡都不足够用来禁止他，那么祸害又怎么足够用来禁止他 呢？ ”因此，圣明的君主用赏罚役使不肖之人，用道义运用贤德之人。贤明的君主自己的臣属肯定要依据道义，慎重 地施行赏罚，这样之后，贤德之人和不肖之人就都能为自己所运用了。